“로마인들은그리스인들과접하면서그들의신화를받아들였고,나아가자신들의신화를발전시키고새롭게창조해나갔어요.사람들은흔히그리스신화와로마신화를합쳐‘그리스로마신화’라고부르지만,로마신화는역사속에펼쳐진문명의새로운흐름을보여주고있어요.우리는로마신화를통해서로다른문명이만나서모방하고경쟁하며창조하는역사를배울수있어요”
-서울대학교인문학연구원HK교수김헌
“그리스로마신화신들의이름이낯설고너무많아서헷갈리는데아울북<만화로읽는어린이인문학,그리스로마신화>는외모의특징을잘살린만화캐릭터로이해하기쉬웠어요.”
-인천정각초등학교교사김찬원
“아울북<만화로읽는어린이인문학,그리스로마신화>속‘신화TALK’코너는신화의자극적이고선정적인내용을아이들에게어떻게전달하고지도해야할지도움을줍니다.“
-인천부평남초등학교교사문새롬
*개성강한캐릭터와역동적인스토리로쉽고재미있습니다.
각양각색의캐릭터들이이끄는매력적인스토리텔링이아이들의눈을먼저사로잡습니다.시간의흐름에따라구성된신화이야기를만나다보면어렵게만느껴졌던그리스로마신화가머릿속에쏙쏙들어오며재미있게읽을수있습니다.
*아홉가지테마의교양페이지로신화에대한궁금증을풀어줍니다.
만화를통해신화에흥미를가졌다면,만화속또다른책인‘똑똑해지는지식여행’을통해인문학적지식을얻을수있습니다.그리스로마신화에서꼭알아야할지식들,만화에서깊이있게다루지못한지식들까지알차게다루었습니다.풍부한지식과지혜가담겨있어서어린이인문교양서로도손색이없습니다.
*신화전문가서울대학교김헌교수의감수를거친검증받은콘텐츠입니다.
신화관련명화,유물등을참고하고고증을거쳐만화를구성했습니다.또그리스신화전문가인서울대학교김헌교수가자문으로참여해수준높은내용을선보입니다.
*궁금한지식을해결하고,깊이생각해볼수있는유익한학습만화입니다.
‘신화TALK’코너에서는김헌교수가직접신화에대해궁금한점을되짚어줍니다.신화를어떻게읽혀야할지고민스러운부모님과선생님들이신화속의미를먼저이해하고아이들과함께생각해볼수있도록구성했습니다.
*신화를재미있게익힐수있는신화캐릭터카드가들어있습니다.
캐릭터가지닌특징을살펴보며신화속여러신들을쉽게익힐수있고,카드를활용해다양한놀이도할수있습니다.이과정을통해아이들은신화를한층친밀하게느낄것입니다.
줄거리
트로이아를떠난아이네이아스는아들아스카니오스와아버지앙키세스와함께자신을따르는유민들을데리고새로운나라를건설하기위해항해한다.트라키아를거쳐델로스섬으로향한아이네이아스는아폴론신전에서‘옛어머니’를찾아가라는신탁을듣는다.마침내옛어머니의땅이크레타라고믿고새로운나라를세우지만,그곳은약속의땅이아니었다!절규하는아이네이아스의꿈에아폴론이등장해신들이약속한땅은이탈리아라고알려준다.
항해를계속하다괴조하르피이아이가사는섬에도착한아이네이아스는켈라이노에게배가고파식탁까지먹어치울지경이될때까지이탈리아에도착하지못할것이라는예언을듣는다.그런데이탈리아로항해하던중앙키세스가죽음을맞고.
한편오빠피그말리온의위협을피해누미디아까지피해온디도공주는기지를발휘해이아르바스왕에게땅을얻어내카르타고를세운다.그무렵카르타고에도착한아이네이아스는헤라와아프로디테의계획으로디도와사랑에빠진다.그러나아이네이아스가디도에게빠져막중한사명감을잊으려하자,제우스는헤르메스를시켜약속의땅으로향하기를명한다.
카르타고를떠난아이네이아스는앙키세스가세상을떠났던시칠리아로돌아온다.하지만헤라의음모로오랜항해에지친백성들이배를불태우는사건이일어나고,아이네이아스는또한번고민에휩싸인다.이때앙키세스의영혼이나타나저승으로자신을만나러오라고하는데.과연아이네이아스는산자의몸으로저승에갈수있을까?
*인증유형:공급자적합성확인
