출판사서평
“엄마가불러주는노래,엄마와함께부르는노래는
클래식보다정서적이고피아노보다교육적이다!”
세상의모든엄마들은고민이많다.내가지금아이를제대로가르치고있는지,어떻게해야우?리아이를잘키울수있을지불안과걱정이끊이지않는다.자연히엄마들의관심은최신육아법과교육법에집중된다.그세세한방법론은조금씩달라도근본적으로추구하는것은결국아이의'정서안정'과'지능발달'이다.이둘은감성과지성이라는상반된측면처럼보일수있지만,서로상호작용하며상승발달을돕는밀접한관계다.쉽게...
“엄마가불러주는노래,엄마와함께부르는노래는
클래식보다정서적이고피아노보다교육적이다!”
세상의모든엄마들은고민이많다.내가지금아이를제대로가르치고있는지,어떻게해야우리아이를잘키울수있을지불안과걱정이끊이지않는다.자연히엄마들의관심은최신육아법과교육법에집중된다.그세세한방법론은조금씩달라도근본적으로추구하는것은결국아이의'정서안정'과'지능발달'이다.이둘은감성과지성이라는상반된측면처럼보일수있지만,서로상호작용하며상승발달을돕는밀접한관계다.쉽게말해,정서가안정된아이는지적능력이발달하는데도긍정적영향을받는다는것이다.조기교육이다,선행학습이다해서무조건지식만주입시키고무작정학원만보내서는답이아니라는말이다.
지식교육에만치우친결과,정서적문제를보이는아이들이최근급속도로늘고있다.'ADHD'로불리는극도로산만한유형,또는'선택장애'를겪는의존적이고소심한유형으로주로양분된다.단적인분류지만,많은엄마들이아이의이런문제때문에고민을호소한다.그렇다면방법은무엇일까?정서와지능발달을함께돕는것,그답이바로음악에있다.
'모차르트효과'는틀렸다!
사실음악이정서안정에도움이된다는주장은그리새롭지않다.아니,너무당연한소리같다.특히'모차르트효과'로대변되는클래식음악의교육적효과는이미상식에가깝다.아이에게모차르트음악을들려주면머리가좋아진다는이논리에는그러나치명적허점이있다.그것이바로이책이전달하는메시지의전제이자출발점이다.
저자는클래식음악을통한태교와육아가어떤환경에서어떻게이루어지는지먼저꼼꼼히따져볼필요가있다고주장한다.평소클래식을좋아하지않는엄마가태교를위해억지로듣는것,아이혼자방에둔채로클래식을틀어놓는것은오히려아이의정서발달에부정적영향을미친다는것이다.저자는이렇듯태교음악에관한논의에서엄마는빠져있고,클래식음악과아기의관계만을따지고있음을지적한다.음악이아이에게정서적안정을주려면엄마와의사이에서'매개'가되어야지,그자체로'목적'이되어선안된다는것이다.엄마없이불안한상태에서혼자클래식음악을듣고자란아이는심리적결핍을느끼게되는,애초엄마가의도했던바와는정반대의결과가나타날수있다.
엄마의노래가행복한아이를키운다
음악의힘은크다.그명제는분명하다.그러나더확실한사실은음악을엄마와함께즐겼을때아이에게훨씬더큰영향을미친다는점이다.물론긍정적으로말이다.음악은왠지전문가가가르쳐야할것같은선입견과부담감을떨쳐버린다면,엄마들도얼마든지실생활에서아이와함께음악을즐길수있다.저자가제안하는방법은쉽고간단하다.엄마가직접동요를불러주는것이다.
처음엔물론어색하거나서투를수있다.막상떠오르는노래가없을수도있다.무슨노래를불러야할지모르겠다면이책에서저자가예로든곡들부터시작해도좋다.노래불러주는일이익숙해지면자신의어린시절에불렀던동요들이하나둘떠오를것이다.처음에는그저아이에게노래를'불러주는'것이라생각하지만,그러다보면엄마의마음도덩달아힐링이된다.노래는스스로'부르는'것이기때문이다.
엄마의멜로디를따라함께노래부르고,리듬에맞춰몸도흔들면서느끼는아이의정서적충만감은비할데가없을만큼크다.상황에맞춰가사도바꿔보고,노래를주고받는순서도바꿔보면서아이는자신을표현하고소통하는법을몸으로자연스럽게배운다.그리고이것이사회적의사소통과상호작용의바탕이된다.
일상에서아이의음악성자극하기
아이의문화적토대를키우는것은재력도정보력도아니다.할머니가만들어준인형극나무상자를가지고놀던아이는독일의대문호가되었다.극작가괴테의이야기다.아이를지적?정서적으로자극할수있는수많은놀이방법이생활속에있다.
저자는어린괴테가하고놀았던'징슈필singspiel(노래연극)'을비롯해같은멜로디에가사를바꿔부르는'톤슈필tonspiel(음놀이)',순발력을길러주는'즉흥연주',강박과약박의위치를바꿔리듬감을익히는'싱코페이션syncopation(당김음)'등아이와직접해볼수있는간단한놀이법을다양하게제시한다.아이에게그이론적배경을쉽게설명할수있도록음악용어에대한풀이도친절히덧붙였다.
아이가음악에남다른흥미를보이거나진로를고민중인경우라면특히도움이될만한내용들도상세히실려있다.아이의음악성은어떻게판단할수있는지,피아노는필수로가르쳐야하는지,아이에게맞는악기를선택하는방법은무엇인지등현실적인궁금증과그에대한조언을풍부하게담고있다.
그러나음악을전공하든아니든,생활속에음악이흐르는삶이얼마나풍요로운지를저자는힘주어강조한다.음악,그중에서도엄마의노래를듣고자란아이는행복을관념이아닌경험으로체득하는까닭이다.
[추천사]
“아이의음악적재능을논하기전에부모가먼저읽어야하는책!”
음악교육을바라보는관점이근본부터바뀌어야한다고저자는주장한다.지금의유명음악가들은기대수명이50~60세일때의기준에따라음악교육을받은사람들이기에그들을모델로우리아이들의예술적미래를결정해서는안된다는것이다.저자는그동안의학교와현장에서의폭넓은경험과고민을바탕으로그대안을제시한다.내아이에게음악을가르치며가졌던궁금함에대한답들도이책에고스란히담겨있다.자녀교육에앞서부모의준비가먼저다.아이의음악적재능을논하기전에부모가먼저읽어보기를권한다.
-최인수(성균관대학교아동?청소년학과교수,『창의성의발견』저자)
“음악을통해아이와소통하고싶은부모라면꼭한번은읽어봐야한다!”
음악은단순한소리의조합이아니다.아동의사소통발달의기초다.아이들은아름다운소리와가까워지는순간세상을다르게이해한다.아울러음악은사람의기분을어루만지고마음을치유해주기도한다.인지발달과정서발달을매개한다는이야기다.이책의저자는단순한음악교육에대해말하고있는것이아니다.음악을매개로한소통이우리아이의미래에얼마나중요한가를역설하고있다.음악을통해아이와소통하고싶은사람,음악을즐길줄아는행복한아이의부모가되고싶은사람들이라면꼭한번은읽어봐야하는책이다.
-김성일(고려대학교교육학과교수)
