“학년이올라갈수록문제가이해안돼요.”
“교과서에나오는단어들이점점어려워져요.”
이런고민들,문제만푼다고해결될까요?
어휘력이공부능력입니다!
초등학생의학습능력을키워주는
신개념어휘블록학습법
●책소개
흔히들“국어를잘해야공부를잘한다.”고합니다.말의숨겨진의미와개념을이해하기위해서는무엇보다독해력이필수인까닭이지요.그래서공부의가장기본에어휘학습이있다고말할수있습니다.학년이올라갈수록당연히사용하는어휘의수준도올라갑니다.아울러교과서에는한자를기반으로한교과내용을알려주는개념어나도구어가등장하기시작합니다.그렇기때문에이시기에는무엇보다한자학습이중요할수밖에없습니다.특히교과서단어에자주쓰이는,사용빈도수가높은한자를잘알고있어야합니다.말하자면한자이해가곧학습능력과직결되는것입니다.하지만한자의형태를외우는‘천자문식’한자공부에부담을느낄필요는없습니다.그보다더욱중요한것은바로한자의음과뜻의관계를아는것이기때문입니다.
체계적인어휘학습프로그램을제시하는은한자의형태암기에중점을두지않았습니다.오히려한자의음과뜻을자연스럽게연결하도록훈련시킵니다.뜻을가진글자들을조립해서낱말을만들다보면직관적으로어휘의뜻과관계를파악할수있습니다.‘천(天)’이란글자가들어간낱말에서자연스럽게하늘을,‘지(地)’가들어간낱말에서는자연스럽게‘땅’을연상할수있게되는것입니다.
더욱이한단어를이루는낱글자사이의관계를단순한기호와재미있는모양의블록으로표현함으로써어휘간의관계를빠르고직관적으로익힐수있도록구성했습니다.또한,A단계부터D단계까지각5권씩,총20권으로어휘수준을세분화하고,아이의어휘수준에꼭맞는맞춤학습이가능하도록하였습니다.
초등교과서에서100번이상등장하는한자는500개가넘지않습니다.가장핵심이되는글자와낱말이있다는뜻이지요.이렇게가장자주쓰이는한자를씨글자240개로,가장자주쓰이는낱말을씨낱말260개로,각각의어휘들이갖는관계를낱말밭100개로분류하여정리하였습니다.
씨글자와씨낱말,낱말밭으로정리한600개의단어로12,000개의어휘까지확장시킬수있습니다.글자하나에서블록으로겹겹이확장되는수많은어휘들이우리아이들을어휘모험가로,어휘마법사로만들어줄것입니다.
●이책의특징
1.학년별권장어휘를세분화하여단계(A~D단계,전20권)별로훈련시키는프로그램입니다.
2.한자의음과뜻을공유하는낱말끼리엮어서한자를모르는아이도직관적으로의미를파악할수있게하였습니다.
3.교과내용어의뜻을어의적으로풀어서교과개념을쉽게이해할수있도록구성하였습니다.
●출판사서평
성적과직결되는어휘력!
개념이해,논리적추론,비판적사고의핵심인학습도구어,
어렵기만했던교과개념어를쉽게이해할수있습니다!
독일의철학자하이데거는‘언어는존재의집’이라고말한바있습니다.언어가없으면사고할수도없고,따라서존재할수도없다는말이지요.그의어려운뜻을다알지못하더라도,무엇보다언어가사고력을결정한다는점은부인할수없는사실입니다.한단어의개념과의미도지적사고를위한도구어없이는불가능하고,또그에따른전문어휘를모른다면결코이해할수없기때문입니다.
은무엇보다학습적측면에서논리와사고의기본이되는학습도구어의역할을잊지않았습니다.모두가교과서에등장하는교과개념어에만주목할때,교과개념어를설명하기위해동원되는학습도구어역시주목한것이지요.
학습도구어는개념을이해하고,논리적으로추론하며,비판적으로사고하는사고력의핵심어휘입니다.‘근원’이라는뜻을모르면‘만물의근원은원자’라는문장을결코이해할수없는것처럼,‘근원’,‘상상’,‘분류’등비약해서말하자면앞으로살아가면서거의모든곳에서접하게될단어들을빼놓지않고담았습니다.을통해학습도구어를익힌다면아이들은평생살아가면서스스로사고하고판단할수있는재산을갖게될것입니다.
또한‘근원’은알지만‘원자’의개념을이해하기힘들어하는아이들을위해교과서에서중요하게다루어지는각과목의필수교과개념어를총망라했습니다.‘식물’,‘고령화’,‘연맹’,‘도형’등쉽게이해하기어려운개념어들을교과서에입각하되어휘블록으로손쉽게풀이했습니다.블록을만들어가면서어휘력을향상시키는것은물론,교과개념도동시에습득할수있도록프로그램화한것입니다.
우리아이들은을통해이미알고있는가장적은어휘로초등학생이반드시익혀야하고,중고등학습에필수가될12,000어휘를효과적이고효율적으로정복할수있을것입니다.
