생각이 크는 인문학 6: 역사 (왜 역사 공부가 중요하다고 할까?)

생각이 크는 인문학 6: 역사 (왜 역사 공부가 중요하다고 할까?)

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Description
스스로 생각하는 힘을 키워라!
세상을 바라보는 자신만의 관점을 갖게 된 어린이, 청소년이 스스로 가치를 탐구하면서 생각하는 힘을 키우게 해주는 『생각이 크는 인문학』 제6권 《역사 - 왜 역사 공부가 중요하다고 할까?》. 철학자의 사상이나 고전을 재해석하는 인문학적 지식을 나열하고 소개하는 데서 그치지 않고 스스로 생각하여 판단하는 능력을 갖추도록 인도한다. 다채로운 구성에다가, 재미있는 그림을 곁들여 인문학을 익숙하고 진지하게 받아들이도록 이끌고 있다. 아이들의 생활과 밀접한 주제 속에서 구체적이고 가까운 소재를 끄집어내 친근하고 흥미롭지만 가볍지 않는 질문 형태로 흥미롭게 풀어낸다.

제6권에서는 ‘역사’에 대해 살펴본다. 역사란 무엇인지, 역사 공부는 어떻게 해야 좋을지, 역사는 왜 배워야 하고 어떤 의미가 있는지 등 한 번쯤 고민했을 법한 궁금증을 친절하게 풀어준다. 시험을 위해 연도와 인물을 달달 외우는 것이 아니라 역사적 사고력을 키우기 위한 이야기로 구성되어 있다. 더불어 아이들이 자신만의 해답을 찾는 주체적이고 창의적 활동을 통해 스스로 가치를 탐구하면서 생각하는 힘을 기르도록 이끈다.
저자

최경석

연세대학교사학과를졸업하고배문고등학교에서역사를가르치고있다.현재EBS에서한국사수능강의를진행하고있으며,3.1운동기획특강에도참여했다.'역사란시대의교양이자지혜'라는생각에따라공교육공간에서아이들이한국사를마음껏즐길수있도록하는데애쓰고있다.'청소년을위한역사란무엇인가','역사속에숨어있는논술'을펴냈다.최근에는청소년에게역사와교양을좀더재미있고쉽게소개하기위해만화작업에도참여해'이어령의교과서넘나들기(역사편,문명편)','만화로만나는명저(중학독서평설)'를쓰기도했다.

목차

1장역사란무엇일까요?
역사는기록이다/과거의모든기록이역사가될까요?/역사가는과거의진실을찾는명탐정
★헤로도토스와투키디데스

2장어떤사건이역사로남을까요?
왕을위한역사?모두를위한역사!/평범한사람들의역사는왜알려지지않았을까요?/베일에가려진여성의역사/보통사람들이만드는우리의역사
★안용복과이학찬

3장역사를한눈에이해하는방법이있을까요?
시대구분이왜필요한가요?/시대구분방법에정답이있나요?/고대,중세,근대는어떻게다른가요?/역사는계속이어지는것일까요?
★이븐할둔,토인비그리고마르크스

4장왜역사를배워야할까요?
옛날에도역사공부를했나요?/역사는암기과목아닌가요?/역사공부가왜중요한가요?
★역사선생님이밝히는역사공부잘하는비법

5장역사교과서는왜지루할까요?
역사교과서는정답인가요?/역사교과서는왜재미가없을까요?/교과서만보면역사를다알수있나요?
★임진왜란vs임진전쟁

6장우리역사는나에게어떤의미가있나요?
세계화시대에필요한한국사공부/왜한국사를세번이나배울까요?/역사인식과역사의식,받아들이기와표현하기/역사와문명의교류,그리고새로운역사의시작/역사는발전하는것일까요?
★혜초와마르크스

출판사 서평

어린이,청소년을위한진정한인문학도서의등장!
생활과밀접한소재와유쾌한그림으로인문학이친근하고재미있어진다!


최근인문학열풍이거세다.우리사회는아주오래전부터성공과성장이라는큰목표를달성하기위해빠르게변해왔고,그속에서사람들은현실에짓눌려자신에게중요한많은것을놓치고살았다.인문학열풍은바로그부족한점을채우기위해등장한것이다.하지만인문학도서라고표방한많은책은철학자의사상이나고전을재해석하는‘인문학적지식’을나열하고소개하는데그치고있다.인문학공부가필요한까닭은얼마나많은철학자를아는가,얼마나많은고전의지식을꿰고있는가가아니라스스로생각하고판단할수있는능력을갖추기위함이다.
특히세상을바라보는자신만의관점을갖기시작한어린이,청소년들에게는인문학적지식보다인문학적소양을키울수있는책이필요하다.이책은우리아이들에게스스로가치를탐구하고,생각하는힘을기를수있도록도와준다는점에서다른도서와차별화되는진정한의미의인문학도서라할수있다.이책을통해아이들은세상을이해하는넓은시야를갖고,궁극적으로는스스로질문을던지고자신만의해답을찾는주체적이고창의적인어른으로성장하게될것이다.
인문학이라고하면막연히어렵고고리타분할것이라는편견이있다.하지만<생각이크는인문학>시리즈는아이들의생활과밀접한주제를흥미롭게풀어내인문학이어렵다는편견을뛰어넘는다.분명친근하고흥미롭지만결코가볍지않은물음에대한다양한관점과폭넓은이야기로깊고진지하게인문학에다가갈수있다.재미있는일러스트와다채로운구성으로책을읽는즐거움까지더했다.

역사지식의망망대해에서등불이되어줄단하나의책!
역사선생님이이야기하는‘생각’하는역사공부


최근교육계에‘역사’관련이슈가많다.2017학년도수능부터한국사가필수로지정되었는가하면,교과서의성향을두고논란이많고,검정교과서를국정교과서로바꿔야한다는논의까지…‘역사교육’과관련된이슈가끊이질않는다.이모든바탕엔청소년역사의식함양이라는공통의과제가있다.하지만어찌된일인지역사교육에대한담론은본래취지인“역사의식함양”이라는가장중요한점을빠뜨리고있는것처럼보인다.모두가역사교육을강화해야한다고주장하지만정작역사공부를하는우리아이들은스스로“왜역사공부를해야하는지,왜역사공부가중요하다고하는지”생각해본적이있을까?이런질문에고민해보지않은청소년에게역사란그저외울게많아나를괴롭히는과목일뿐이다.이렇게되면역사에대한관심이높아지기는커녕오히려역사공부에대한반감만커질수있다.
문제는역사교육정책과담론이모두역사지식확대에초점이맞춰졌다는데있다.많은학생들이역사는지루하고외울게많은암기과목이라고생각한다.역사교과서는지루하기만하고,심지어외우지않아도되는것만알려달라고묻는학생도있을정도이니한국사수능필수과목지정이학생들에게분명반가운일만은아닐것이다.
고등학교에서학생을가르쳤고,EBS에서수년간한국사수업을해온저자는누구보다학생들이역사공부에대해갖는두려움을잘알고있다.그리고누구보다역사공부에대한이러한오해에대해안타까워했다.저자는교육현장에서겪었던경험을바탕으로이책에시험을위해연도와인물을달달외워야하는역사공부가아닌역사적사고력을키우는역사공부에대한이야기를풀어냈다.
역사란무엇인지,역사공부는어떻게해야좋은지,역사를왜배워야하는지,한국사는한국인들에게어떤의미가있는지등…역사공부를하면서생기는,한번쯤은묻고싶었지만어느누구도속시원히대답해주지않았던궁금증을아이들의눈높이에맞게친절하게설명해주고있다.
실제역사공부는끝이없다.초등학교,중학교,고등학교세번에걸쳐반복적으로역사를배우면서쌓이는지식의양도어마어마하게많다.하지만역사공부를하는가장중요한이유만잊지않는다면역사공부가마냥어렵지만은않을것이다.이책이아이들에게역사지식을‘기억’하는공부가아닌역사에대해‘생각’하는공부로방향을잡게해주는나침반같은역할을하게될것이라확신한다.