누가 창의력을 죽이는가 (표준화가 망친 학교교육을 다시 설계하라)

누가 창의력을 죽이는가 (표준화가 망친 학교교육을 다시 설계하라)

$21.34
Description
시험 공장으로 전락한 학교에서
아이들의 창의력이 죽어가는 동안
당신은 무엇을 할 것인가?
켄 로빈슨 박사는 교육 개혁을 이끄는 세계적인 선도자로, 그의 테드(TED) 강연 ‘학교가 창의력을 죽이는가?(Do School Kills Creativity?)’는 5,700만 건 이상의 조회 수를 기록하며 13년 연속 테드 최고의 명강의 자리를 지키고 있다. 더불어 테드 강연을 구체화하여 2015년에 출간한 『학교혁명』은 이 시대 최고의 교육서로 평가받으며 〈뉴욕타임스〉 베스트셀러로 선정되었다.
『누가 창의력을 죽이는가』는 바로 그 『학교혁명』의 후속작이다. 책에는 우리 아이들에게 진정으로 필요한 교육이 무엇이며 그것을 제공하기 위해 부모로서, 교육자로서 어떻게 해야 하는지에 대해 명확한 지침이 담겨 있다.
아이들은 저마다의 ‘잠재력’을 지니고 태어난다. 그리고 기본적으로 ‘학습’을 즐긴다. 하지만 학교에 들어가는 순간 즐거움으로서가 아니라 인내로서 학습을 배우며, 창의력 대신 성적이라는 평가 기준을 충족하는 획일적인 어른으로 성장해간다. 19세기에 대중교육이 도입된 이래 지속되어온, 학교의 전형적인 운영 방식 때문이다. 획일화된 교육 시스템에 갇힌 채 성적순으로 줄 세우기만을 반복하는 학교는 아이들에게 ‘학교에 가야 하는 진짜 이유’를 설명하지 못한다.
켄 로빈슨 박사는 “모든 학교가 같은 모습일 필요도, 모든 아이들이 같은 교육을 받을 필요도 없다”고 말한다. 그리고 현재의 교육 시스템 안에서 아이의 교육을 지원하는 방법과 원칙을 제시하며, 나아가 홈스쿨링이나 대안학교 같이 교육 시스템 밖의 선택지를 선택하는 경우에는 무엇을 해야 하는지도 알려준다.
많은 학부모들은 학교교육이 직장을 갖거나 더 높은 교육과정으로 가기 위한 예비단계라고 착각하고, 세간의 성공신화에 휘둘려 아이에게 인내의 학습을 강요한다. 하지만 어린 시절의 삶은 결코 이후의 삶을 위한 리허설이 아니다. 아이들이 학습을 즐거움 자체로 받아들여 개개인의 잠재된 재능과 능력을 발견하도록 하는 일이야말로 학교와 부모의 임무라는 것, 바로 이 책이 던지는 메시지다.
저자

켄로빈슨

KenRobinson
영국워릭대학교(UniversityofWarwick)명예교수.창의성계발과혁신,인적자원분야의세계적인선구자이며,세계각국정부가국가교육제도개선에관해자문을구하는글로벌교육석학이다.〈포춘〉선정500대기업,비영리단체,로열발레단을비롯해세계유수의여러문화단체와도함께일하고있다.패스트컴퍼니(FastCompany)로부터‘창의성과혁신분야의세계최고의사상가’중한명으로선정됐고,비즈니스부문의‘선구적사상가50인’에뽑히기도했다.2003년교육과예술분야리더로서의업적을인정받아영국엘리자베스2세여왕에게기사작위를받았다.
지은책으로는〈뉴욕타임스〉베스트셀러『학교혁명(CreativeSchools)』『엘리먼트(Element)』『엘리먼트실천편(FindingYourElement)』을비롯해『내안의창의력을깨우는일곱가지법칙(OutofOurMinds)』『학교에서의예술(TheArtsinSchools)』등이있다.

목차

감사의글

제1장교육방향을잡아라
학교는왜즐거움이아니라인내의공간이되었나
이책은어떤도움을줄수있을까?
학습과교육그리고학교
교육의목적
시대에따라교육도변화한다
교육개혁은왜실패하는가
학교를떠나는아이들
아이에게실패에대한불안을심어주지마라
학교의종류
공립학교의중요성
변화만들기

제2장부모의역할을제대로알라
아동기에대한(아주)간략한역사
자녀의욕구채워주기
완벽한부모도완벽한자녀도없다
자신만의양육방식을찾아라
부모의역할을아는것부터가시작이다

제3장자녀를제대로알라
아이들은누구인가
타고난학습능력
놀이활동이지적잠재력을키운다
누구나비슷한발달단계를거친다
문화와기회의중요성
내아이의특별함을발견하자

제4장자녀를강하게키워라
디지털문화의중심에선아이들
소셜미디어와우정
기술발달과뇌발달의상관관계
생활방식의변화와건강문제
약물중독의위험성
외설물의유혹
나가서놀지않는아이들
부모로서무엇을해줄수있을까?
아이가보내는위험신호
잠을충분히자게하라
움직이게하라
놀게하라
‘나가서’놀게하라
실패할기회를제공하라
자유롭게날게하라
변하지않는것
모든아이는특별한존재다

제5장학교의존재이유를이해하라
나를둘러싼세계와내가속한세계,양쪽의균형을맞추는일
양질의예술교육이필요한이유
삶의방법배우기
능력갖추기
행복을위한교육

제6장아이에게알맞은학교를선택하라
좋은학교란무엇인가
커리큘럼
학습에대한접근법
이론과실전
신체활동
개별학습과그룹학습
혼합연령수업
평가방식
일과표
학습환경
공동체의식
대안교육
학습과교육의상호관계

제7장좋은교사가좋은학교를만든다
교사의중요성
교사에게기대하는것
가르치는것과배우는것
교사의무거운책임과역할
교습방식
교사에대한감정이학습에미치는영향
교사의격려가아이의재능을좌우한다
왜환경이중요한가
무엇이훌륭한교사를만드는가
집과학교의관계
숙제에대하여
부모로서무엇을해야할까?
부모와교사의관계
제8장교육생태계를구축하라
교사와협력하라
부모의참여가변화를만든다
학교운영에참여하라
교육정책수립에참여하라
집단행동으로개혁의바람을
시스템안팎의변화
문제는학생이아니라시스템이다
분위기를바꿔라
공교육만이해법은아니다
교육의굴곡

제9장학교생활문제를어떻게해결할것인가
학교는무엇을해결할수있는가
스트레스
괴롭힘
ADHD와약물치료
ADHD를둘러싼논쟁
부모를위한여섯가지조언

제10장사람은표준화될수없다
대학진학만이최선인가
엘리먼트찾아나서기
직업의세계
대학학위vs.직업훈련
빅픽처러닝
대학외의선택지
창업
쉬어가기
대학
교육에는정답이없다

주석

출판사 서평

13년연속1위TED최고명강연‘학교가창의력을죽이는가?’,
〈뉴욕타임스〉베스트셀러『학교혁명』의후속작!

켄로빈슨박사의‘학교가창의력을죽이는가?’는전세계저명인사들이출연하는TED의수많은강연중에서도단연최고의명강연으로손꼽힌다.2006년부터현재까지13년연속최다조회강연1위,5,700만건이상의조회수,전무후무한기록이다.
켄로빈슨박사는평생교육계에몸담고창의성계발과인적자원혁신에몰두해온세계적인교육개혁가다.그는테드강연과『학교혁명』을비롯한저서들을통해‘표준화’라는명목아래전세계적으로행해지는‘획일적학교교육’의문제점을신랄하게지적하며학생개개인의다양성을살리는교육법에대해주창했다.특히이시대최고의교육서로평가받는『학교혁명』에는,우리아이들이일상생활과직업에서맞닥뜨리게될각종도전과제를극복하기위해서교육을어떻게근본적으로변화시켜야하는가에관한지침이담겨있다.
『누가창의력을죽이는가』는『학교혁명』의속편으로,부모와교사등어른들의대응전략을좀더구체적으로다루는책이다.책은기존의교육체계안에서아이의교육을지원하는방법을구체적이고명확하게제시하며,나아가홈스쿨링이나대안학교,언스쿨링처럼기존의교육체계이외의선택지를선택할경우에는무엇을해야하는지도알려준다.

무엇이학교를즐거움이아니라인내의공간으로만들었나?
서로다른잠재력을지닌아이들이왜비슷한어른들로자라나는가?

교육정책을수립하는사람들은하나같이교육수준향상의필요성을역설한다.물론이들의말이잘못되었다는것이아니다.하지만문제는방법에있다.이들이선택하는방법이란대개선택형객관식문제를내는표준화된시험이다.더군다나교과과정이주로STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics)에집중돼있기때문에시험역시수학이나과학,국어과목을중심으로치러진다.
이같은학업성취도평가의본래목적은교육수준향상을자극하는것이었지만오히려학생과교사의사기만떨어뜨리는결과를낳았다.초등학교때부터해마다수도없이치러지는수많은시험은학생은물론부모에게까지엄청난중압감으로다가온다.중압감은상급학교로갈수록더욱심해진다.대학진학이라는명목하에1년에도몇십회의모의고사가치러지고,이에대비하기위해체육,미술,외국어를비롯한과목들은필수과목임에도교과과정에서배제되는실정이다.학생들은대학에진학하려면반드시좋은성적을내야하며,단한번의실수조차재앙이될수있다는이야기를누누이들어왔다.
그동안수천억,수조원의세금을쏟아부었지만,이같은시험중심의제도는실질적인교육수준의향상을이끌어내지못했다.오히려수학,과학,국어시험위주의문화가이들과목에대한학생들의흥미와창의성을떨어뜨릴뿐이었다.
교사들역시이른바‘시험공장’에서자잘한업무를처리하느라전문교사로서아이들에게꼭필요한도움을줄시간은줄어들었다.교육이즐거움이아니라,실패에대한부담과불안을심어주는존재로변질되어버린것이다.

내아이가잠재된재능을발견하고
행복한인생을살기위해필요한교육이무엇인지,
고민하는학부모들이반드시읽어야할책!

“아이들의장점은발휘되지못하고단점만부각돼요.자존감보다는성적이우선시되는게현실이죠.”
“과연학교교육을통해우리아이들이스스로의잠재력을발견하고자신이진정으로원하는직업을가질수있을까요?”
“지금의교육체제하에서는아이들의역량이마음껏발휘될수없을뿐더러,학습과정에서겪는어려움과심리적불안을이겨내는능력또한얻을수없을거예요.”
트위터와페이스북을통해자녀교육에서무엇이가장우려되는지를묻는설문조사에전세계에서수백명의학부모가남긴댓글이다.획일화된접근방식,그리고교육정책을감독할권리조차없는사람들이만들어낸교육제도가아이들을점점더스스로생각할수없는사람,실패에대한두려움을극복할수없는존재로만들어가고있다.
하지만아직변화의여지는남아있다.실제로많은학교가변화하고있고,그변화의중심에는부모의노력이있다.교육은충분히달라질수있다.그리고학부모들이생각보다더많은영향을끼칠수있다.가장첫단계는부모가아이를어떻게교육하고싶은지,어떤학교가그교육을제공해줄수있을지를분명히하는것이다.
내자녀가중요하고가치있는지식을습득하기를원하는가?자신의강점을발견하고,부족한부분에서는적절한도움을받았으면하는가?각종도전에참가하며자신감있고능력있게성장하기를바라는가?바로이책이길잡이역할을해줄것이다.