동아시아사를 보는 눈

동아시아사를 보는 눈

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Description
지역사로서의 동아시아사, 어떻게 인식하고 구성할 것인가
동아시아의 역사인식 차이로 인한 갈등은 각국 역사학계와 역사교육계의 다양한 노력에도 불구하고 여전히 뜨거운 현안이다. 특히 정치 지도자의 퇴행적 리더십이 갈등을 더욱 증폭시키고 있다. 갈등을 유발하는 근원은 자국사의 제국성(empireness)을 자기성찰의 관점(자성사관)이 아니라 자기만족의 관점(자만사관)에서 인식하여 자랑스러운 과거로 현창하는 역사인식이다. 어느 한 나라에서 자만사관에 의거해 자국사의 제국성을 자랑스러운 과거로 현창하면 그 이웃나라 역사의 독자성을 왜곡하거나 부정하는 것을 피하기 어렵다. 각 국가·민족의 역사가 상호 긴밀한 연관 속에 전개되었기 때문이다.
저자

유용태

저자유용태는서울대학교사범대학역사교육과교수.연세대학교에서박사학위를받고중국난징대학박사후연구원과미국프린스턴대학방문연구원을지냈으며,한국중국근현대사학회회장을역임하였다.주요저서로《직업대표제,근대중국의민주유산》(2011;중문판2017),《동아시아의농지개혁과토지혁명》(2014,편저),《한중관계의역사와현실:근대외교,상호인식》(2013,편저),《함께읽는동아시아근현대사》(2011,공저;베트남어판·중문판근간),《환호속의경종:동아시아역사인식과역사교육의성찰》(2006;일문판2009),《지식청년과농민사회의혁명:1920년대중국중남부3성의비교연구》(2004),《전원시와광시곡:중국의농민사회연구》(2000,역서)등이있다.

목차

책을펴내며

서장 동아시아사의의미:연관과비교의지역사
1.역사인식틀의변화,지역사의도입
2.지역개념과동아시아의의미
3.동아시아지역사의범위
4.연관과비교의방법,제국성의성찰
5.지역정체성의차이

제1부|지역사의방법과동아시아사의가능성

제1장 동아시아지역인식의형성과지역사의유형
1.동아시아지역개념의형성과세유형
2.한국동양사학의동아시아인식
3.농경세력·유목세력·해양세력의상호작용
4.동아시아지역사저작의유형

제2장 방법으로서의지역사와동아시아사의방법
1.방법으로서의지역사와동아시아사의필요성
2.일본판동양사학의영향과한·중양국의반응
3.동아시아사의구성방법
4.연관사의사례들
5.동아시아지역사의특징과의의

제3장 동아시아사의구성체계와가능성:한·중·일의사례
1.고교《동아시아사》와그목표
2.고교《동아시아사》의구성체계:무엇을어떻게구성하나?
3.고교《동아시아사》의현황과가능성
4.구성체계의비교사례:협의와광의의동아시아사
5.동아시아사구성의과제

제2부|자국사인식의제국성을넘어서

제4장 자국사의제국성을묻는다:한·중·일의동아시아근대사인식
1.동아시아지역사의출간경위와현황
2.근대사인식체계의두기둥:동서대비와대응적방어
3.제국,제국몽,제국화
4.정벌,(전)역,번속
5.자성사관의가능성과한계
6.역사인식의이중기준을넘어서

제5장 동아시아역사분쟁의논리와그연원:중화주의유산
1.동아시아역사분쟁,단지민족주의탓인가?
2.동아시아고대사인식체계:중일병진의구도
3.중일병진구도의유래와계보
4.근대일본의팽창과역사인식의이중기준
5.역사인식갈등의사상적연원
6.동아시아역사대화의성과와전망

제6장 한국의베트남전쟁인식과한국-베트남역사화해의길
1.베트남전쟁의성격에대한인식차이
2.한국군의민간인학살의혹에대한인식차이
3.전쟁의진실규명을위한노력
4.남겨진과제와역지사지의자세

제3부|가능성의유산을찾아서

제7장 근대사인식체계속의민주주의:한·중·일·베4국교과서비교
1.동아시아근대사의서사구조와데모크라시의소외
2.민권에서민주로,다시신민주로:용어와개념
3.운동사·혁명사속의민주공화:한국과중국,베트남
4.제국사속의헌정과정당정치:일본
5.민주와공화주의·자유주의의관계

제8장20세기동아시아의신민주주의(1):직업대표제민의기관
1.민주주의에서신민주주의로:참정주체의범위와방법
2.각계연합의신민주주의:직업대표제민의기관
3.직업대표제의지속과변화:구역대표제와병행
4.직업대표제의현실적의미:정당정치혁신을위한가능성의유산

제9장 20세기동아시아의신민주주의(2):연합정부와혼합경제
1.잊혀진유산,연합정부와혼합경제
2.중국의연합정부와혼합경제구상
3.남북한과베트남의신민주주의건국구상
4.연합정부와혼합경제의조기종결
5.21세기에돌아보는연합정부와혼합경제의의미

종장 동아시아사에서유라시아사로,다시세계사로
1.동아시아사와유라시아사
2.동아시아사와세계사의유럽중심주의
3.‘새로운세계사’를향하여

출판사 서평

왜지역사로서의동아시아사에주목하는가
자만사관을직시하고제어하기위해서는자국사와동양사/세계사사이에지역사를하나더도입하여,동아시아역사주체들간의상호연관성을깨닫는동시에그독자성도함께파악할수있어야한다.우리나라에서지역사는1990년대말부터먼저대학의교과목에서동양사-서양사를각기복수의지역사로세분하는형태로제도화되기시작했다.이런추세에따라한국에서는2006년동아시아사를고교교과목에도입하였고2012년에는동아시아사교과서가출간된바있다.대만에서도올해부터이를위한준비가시작되었다.
저자인유용태교수(서울대학교역사교육과)는“그럼에도지역사의의미와방법에관한체계적인논의는극히미미하고분산적”이라고지적한다.그와같은맥락에서동아시아사를지역사의하나로어떻게인식하고구성할것인가에관한성찰이필요한시점에와있다고할수있다.이책에는‘연관(connections)'과'비교(comparisons)’의두눈으로동아시아의역사주체들을자성사관에의거해인식하고구성하고자모색하는과정에서나온생각들,그리고그러한구성방법과체계를통해추구하는제국성의성찰과평화·민주·공생의대안질서에대한도전적사유의유산이담겨있다.
제1부(지역사의방법과동아시아사의가능성)에서는21세기에요청되는지역사의구성방법과인식체계를모색하기위해동아시아지역의역사를하나의단위로삼아인식하고서술하려한노력들을살펴보고,2010년전후로한·중·일과대만에서출간된동아시아사저작들의인식체계를비교분석하였다.제2부(자국사인식의제국성을넘어서)에서는지역사인식의체계화를시도할때가장큰걸림돌인자국사의제국성을한·중·일과베트남은각기어떻게대면하고있는지를자성사관과자만사관의대립과경쟁이라는관점에서비교하였다.제3부(가능성의유산을찾아서)에서는동아시아지역사의지향을탐색하기위해20세기에동아시아각국에서추구되었으나조건의미성숙으로실현되지못한유산가운데오늘에되살려공유할만한구상을살펴그것의지역사적연관성과의미를강조하였다.