오디세이아

호메로스

저자호메로스(Homeros,기원전8세기경)는서양문학의원형으로추앙받는고대그리스의시인.플라톤은『공화국』에서호메로스를“최초의스승”“그리스문화의지도자”“모든그리스의스승”이라고묘사했다.호메로스의생몰연대나활동시기,활동지역은불분명한데,대개기원전8세기경(기원전750년경)오늘날터키서부지역인이오니아지방을중심으로활동한음유시인으로본다.맹인시인으로도알려져있다.
그가지은『일리아스』와『오디세이아』는유럽에서가장오래되고가장뛰어난서사시로불린다.두작품은고대그리스에서표준교과서로사용되었으며,아리스토텔레스는『시학』에서“호메로스야말로시인이무엇을해야하는지를가장먼저,가장잘안시인”이라고극찬했다.호메로스의작품들은시대와장소,장르를불문하고끝없이계승되고재해석됨으로써불후의명성을이어가고있다.특히고대로마의베르길리우스,13세기의단테,17세기의밀턴,20세기의제임스조이스가모두호메로스의작품에큰영향을받았다.또한문학뿐아니라미술,연극,영화,애니메이션까지다양한분야에서지금도여전히새롭게재창조되면서끊임없는상상력과창조성의원천이되고있다.

텔레마코스,항해의길을떠나다
텔레마코스,아버지의소식을듣다
요정칼립소
파이아케스족나라의알키노오스왕
키클롭스이야기
아이올로스와키르케이야기
저승에대해이야기하다
세이렌자매,스킬라,카리브디스이야기
이타카로돌아가다
오디세우스와텔레마코스의만남
궁전으로들어간오디세우스와텔레마코스
오디세우스,페넬로페를만나다
활쏘기시합
청혼자들을모두처치하는오디세우스
페넬로페,마침내오디세우스를알아보다

『오디세이아』를찾아서
『오디세이아』바칼로레아

제4차산업혁명세대를위한
진정한독서의길,
세계문학‘축역본의정본’시대를열다!

미래를책임질청소년세대,나아가부모세대를위한가장체계적이고혁신적인세계문학축역본의정본컬렉션〈생각하는힘:진형준교수의세계문학컬렉션〉제2권『오디세이아』.트로이전쟁이끝난후그리스의영웅오디세우스가고향이타카로돌아가기까지겪는무수한고난과모험을그린서사시로,고대그리스최고의시인호메로스의기원전8세기작품이다.
〈생각하는힘:진형준교수의세계문학컬렉션〉은문학평론가이자불문학자로서제2대한국문학번역원원장을역임한진형준교수가평생축적해온현장경험과후세대를위한애정을쏟아부은끝에내놓는,10년에걸친장기프로젝트의성과물이다.『일리아스』와『열국지』에서『1984』와『이방인』까지,고대부터현대에이르는세계문학고전을총망라할이컬렉션중,호메로스의『일리아스』에서스탕달의『적과흑』까지20권이먼저첫선을보인다.
오늘날한국교육은정답만찾아,외우고,시험치는식의구태의연한틀에서여전히벗어나지못하고있다.많은이들의우려처럼,제4차산업혁명시대를맞아세상은빛의속도로변하고있는상황에서,‘입시’와‘진학’에만매달리는교육은우리아이들과우리사회의미래를어둡게할뿐이다.인류학자유발하라리는이렇게단언한다.“30년후에는인공지능이거의모든직업에서인간을밀어낼것이다.그러므로학교공부보다책을읽게하는것이더좋다.”
〈생각하는힘:진형준교수의세계문학컬렉션〉은이런문제점을해결하고진정한독서의길을제시하려는대단히가치있고선구적인작업이다.우리사회에는‘고전’을읽어야한다는,그리고반드시‘완역본’을읽어야한다는주장이팽배하다.그러나아이러니컬하게도정작그작품들을실제로읽어본사람은거의없다.한마디로‘죽은’고전이다.진형준교수는바로그‘죽어있는’세계문학고전을청소년의눈높이,마음깊이에꼭맞춰서누구나읽기좋은,믿을만한‘축역본(remasteredition)의정본(正本)’으로재탄생시켜냈다.

그리스영웅오디세우스의파란만장한모험『오디세이아』
『오디세이아』는트로이전쟁이끝난후고향으로돌아가는오디세우스의이야기다.『일리아스』가‘트로이의이야기’라는뜻을갖고있듯이『오디세이아』는‘오디세우스의노래’라는뜻이다.오디세우스는라틴어로는‘율릭세스(Ulixes)’또는‘율리세스(Ulysses)’이며,영어로번역할때흔히‘율리시스’라고했기에우리에게도율리시스라는이름으로많이알려져있다.
트로이전쟁에서승리한뒤다른장군들은모두무사히그리스로돌아가지만오디세우스만10년가까이고향에돌아가지못하고갖은고생을하며여기저기떠돈다.죽음의위험에처하기도하고귀향을포기하라는유혹을받기도한다.한편그의고향이타카에서는아내페넬로페와아들텔레마코스가염치없고오만한청혼자들의협박속에서도그가살아있으리라는희망을버리지않은채힘겹게버티고있다.오디세우스가트로이로떠난지20년가까운세월이흘렀다!그는과연살았을까,죽었을까『오디세이아』는오디세우스가과연살아있는지죽고말았는지간절히그의소식을듣기원하는아내페넬로페와아들텔레마코스의이야기로부터시작된다.
우리가이세상을살아가는것은온갖어려움을이겨내면서여행을하는것과같다.살면서어려움을겪을때마다우리는‘왜내게만이런어려움이닥치는걸까’하고한탄할수있다.하지만어려움은누구나겪기마련이다.그것이우리의삶이다.중요한것은우리가어려움을겪는가안겪는가,또는얼마나겪는가에달려있지않다.겪을수밖에없는어려움을어떻게극복하느냐,이것이가장중요하다.『오디세이아』를재미있게읽은사람이라면,아마어려움을한탄하거나거기에굴복하는사람이아니라,자신도모르는새지혜와용기로어려움을인내하고극복하는사람이되어있을것이다.

‘진형준교수의세계문학컬렉션’으로만나는새로운세계문학읽기의세계
〈생각하는힘:진형준교수의세계문학컬렉션〉은‘축약본의정본’을지향한다.이목표에걸맞은알차고풍성한내용및구성은책읽는즐거움,앎의기쁨을배가해주고,사고력과창의성과상상력을한껏키워줄것이다.

쉽고재미나는고전작품읽기
고전이더이상어렵고지루한작품이아니라친구같은존재가된다.청소년눈높이,마음깊이에딱맞춘문장과표현으로재탄생한작품들을통해즐거운독서의세계에빠져들수있도록친절히안내한다.
작가와작품세계를한눈에보여주는도판과설명
각작품마다시작부분에작가와작품에관한다양한시각자료와내용을소개해놓았다.저자는어떤사람인지,왜이작품을썼는지,그리고이작품은어떤의미와가치를가지고있는지음미할수있게한다.
이해의폭과깊이를더해주는흥미진진한자료와읽을거리
본문중간중간에작품속등장인물이나주제,맥락,배경지식등에대한다양하고친절한자료와설명을덧붙여놓았다.이것을바탕삼아스스로더많은것을알아보고생각해볼수있도록돕는다.
오늘을살아가는데힘과지혜를주는작품해설
각작품별해설은해당작품의주제와시대배경,작가의세계관과문제의식뿐아니라,현재우리가삶에서맞닥뜨리는여러가지일과밀접하게연관된문제를다양하고폭넓은관점에서바라볼수있게했다.이를통해스스로자기인생과세상의주인으로서살아갈수있는능력과지혜를기르도록이끌어준다.
생각하는힘,토론하는능력을길러주는질문〈바칼로레아〉
각작품의맨마지막에주제나내용과관련된중요한질문들을실어두어,사고력과창의력을키우는데도움이되도록했다.이질문들에스스로답하고함께이야기를나누면서생각하는힘,토론하는능력을키울수있다.