고대문명의 탄생 (문명의 뿌리를 찾아서)

고대문명의 탄생 (문명의 뿌리를 찾아서)

$14.00
Description
인류사의 시작, 고대문명과 현대문명의 살아 있는 대화!
현대 문명을 살아가는 우리를 되돌아보는 고대 문명(메소포타미아·이집트·인도·중국)으로의 시간 여행.

국내 최초,
모두가 감탄할 만한,
테마 세계사 50권 기획 출간!

지난 15년간 600종에 달하는 〈살림지식총서>를 출간해오면서 한국 지식 문화에 조그마한 보탬이라도 되려고 노력한 살림출판사가 그 노하우를 집약해 국내 최초로 테마 세계사 50권을 내놓았다. 〈진형준의 세계문학컬렉션>에 이어 《생각하는 힘 시리즈》 두 번째 기획 출간작인 〈세계사컬렉션>이다. 〈세계사컬렉션>은 인류 역사의 기원부터 미래의 역사까지 시대순으로 엮은 50가지 테마가 하나의 콜라보를 이루며 세계사의 대향연을 펼친다. 이 가운데 제2권 『고대문명의 탄생』은 메소포타미아, 이집트, 인도, 중국에서 시작된 세계 4대 문명의 역사를 다룬다.
지금 우리는 제4차 산업혁명이라는 세계사의 거대한 전환점 속에 살고 있다. 누구보다 제4차 산업혁명 시대를 살아갈 어린이와 청소년들에게는 여러 분야의 지식을 창조적으로 융합할 ‘생각하는 힘’이 요구되고 있다. 하지만 암기 위주의 학교 공부만으로는 미래를 선도해 나갈 능동적인 글로벌 인재로 성장하기 힘들다. 《생각하는 힘 시리즈》의 〈세계사컬렉션>은 이러한 현실적인 교육 문제를 해결하고자 기획한 역사 독서 프로그램이다. 미래 세대의 주역인 청소년들, 나아가 이 사회를 살아가는 학부모와 일반 시민 모두에게 〈세계사컬렉션>은 세계사적인 관점으로 생각의 지평을 넓히고 우리 사회 속에서 문제 해결 능력을 갖추는 데 훌륭한 안내자가 되어줄 것이다.
《생각하는 힘 시리즈》는 한 권의 책을 읽고 감동에 잠겨 몽상에 젖는 아이, 생각할 줄 아는 아이, 창의적인 아이로 키우기 위한 프로젝트이다. 이 시리즈는 앞으로도 〈세계사컬렉션>를 비롯해 〈세계문학컬렉션> 〈세계사상컬렉션> 〈과학사컬렉션> 등 문학·역사·철학·과학 분야의 클래식 독서 프로젝트로 이어진다.
저자

정동연

저자정동연
서울대학교역사교육과를졸업하고같은학교같은대학원박사과정에있으며,지금은신서고등학교에서역사를가르치고있습니다.『중학교역사교과서』『고등학교세계사교과서』등을집필했습니다.

목차

머리말|고대문명은우리에게어떤의미를갖는가?

제1장문명의탄생
01사람위에사람,계급이발생하다
02사회제도를만든도시의출현
03사회구성원의약속,문자의발명
04인류사회의혁신,금속이사용되다
플럽러닝|청동은가장먼저사용된금속이었다
세계사바칼로레아|네지역에서먼저문명이발생한이유는무엇일까?

제2장메소포타미아문명
01비옥한초승달지대에문명이꽃피다
02바빌로니아에는법률을새긴돌기둥이있었다
03히타이트가철기로주변지역을제패하다
04페니키아가해상왕국으로번영을누리다
05헤브라이로부터유일신신앙이생겨나다
플럽러닝|헤브라이인의고난은계속되었다
세계사바칼로레아|메소포타미아지역은현재어떤상태일까?

제3장이집트문명
01나일강의선물,이집트
02태양신라의아들,파라오
03피라미드의신비
04이집트인은영혼불멸을믿었다
05박학다식했던이집트인
플립러닝|아부심벨신전은이집트의고난을상징한다
세계사바칼로레아|투탕카멘의저주는실제로존재했던것일까?

제4장인도문명
01인더스강유역에드라비다족이정착하다
02아리아인이인도의새로운주인이되다
03인도사회의불평등을상징하는카스트제도
04인도인의사유체계를담고있는『베다』
플립러닝|네루는훌륭한브라만계층이었다
세계사바칼로레아|인도인은왜갠지스강으로모여드는것일까?

제5장중국문명
01중국인에게황허강은축복이었다
02하왕조는실제로존재했을까
03상왕조는신정국가였다
04주왕조가새로운통치원리를만들다
플립러닝|사마천의『사기』를빼놓고는중국고대사를논할수없다
세계사바칼로레아|중국고대왕조는악녀때문에멸망한것일까?

맺음말|문명은우리스스로가만들어가는것이다
연표
참고문헌

출판사 서평

시·공간의한계를깬
고대문명과현대문명의살아있는대화!

문명이란사람들이모여나름의생활방식을발전시킨결과물이다.하지만문명이란단어를우리생활과밀접한것으로생각하는사람은많지않다.고대문명,인류4대문명같은단어는그저교과서속,박물관어딘가에죽은듯잠들어있는무엇처럼만느낄뿐이다.현대문명을살아가는,이런우리에게고대문명을돌아본다는것은어떤의미일까?
비옥한토지,고도로발달한농경기술을바탕으로세계최초로맥주를만들어마셨던메소포타미아의수메르인은“인생의기쁨,그이름은바로맥주”라는명언을남겼다.어떤현대인이라도고개를주억거릴명언이다.이렇게,고대문명을만든생활방식도지금우리의그것과크게다르지않다.
특히인간은난관에부딪혔을때자기근원을돌아보게된다.역사의증거물로남은인류의유산과유적은바로이때인간의근원을돌아볼수있는지표가되어준다.예를들어피라미드의압도적인크기앞에서,인간은자기존재를돌아보며겸양하는동시에잊고있던인간의가능성과위대함을발견하게된다.
1952년수립된나세르공화정은이집트경제부흥을위해나일강에‘아스완하이댐’건설계획을발표했다.높이111미터,제방3.6킬로미터의달하는규모의댐건설로생겨난호수때문에이집트문명의유산,아부심벨신전은물에잠길위기에처하게된다.역사는반복된다고했던가,아부심벨신전과같은이유로울산반구대암각화유적은수장의위기를맞기도했다.하지만아부심벨신전도,반구대암각화도시민사회와국제사회의관심으로여전히우리곁의유산으로남게되었다.
메소포타미아,이집트,인도,중국에서각기시작된고대문명은지역과시기로나뉘어있지만결국다양한방식으로현대문명까지그자취를남기며우리생활에배어있다.이책에서는농경의시작,계급의발생,문자의발명,금속의활용과같이귀에는익지만명확한개념정리가어려웠던문명의발생과전개를친절하고명료하게소개한다.여기에다양한일화와사건을덧붙여고대인의이야기와유산을현대인에게도가깝게느끼게해준다.

미스터리같던피라미드의건설법은여전히미스터리이다.하지만많은연구자의노력으로다양한가설이제기되고있다.이책에서도여러가설과그가운데가장신빙성있는설을소개한다.

이집트에서는서기가되면육체노동에서해방될수있었다.그렇기에많은부모가자식에게서기가되기를권했다.이집트의생활모습은사료를통해속속밝혀지고있다.

〈세계사컬렉션>의특징

특징1.현장역사교육전문가중심의필진구성
〈세계사컬렉션>50권의필진은대부분역사교육현장에서학생들을가르치는교사나역사교육을연구하는교수등전문가로구성되어있다.한국사에비해세계사교육이소외되고있는현실과학생들의부족한역사인식에안타까움을느끼며세계사교육의대안을제시하고자역사교육전문가들이발벗고나섰다.

특징2.한눈에보는세계사나침반
표지를넘기면보이는면지에는각권에서다루는내용의역사적좌표를짚어주는지도와연표가나온다.인포그래픽세계지도를통해각권해당지역의‘공간적위치’를한눈에확인할수있고,주요연표를통해서는어느시기를다루는지‘시간적흐름’도한꺼번에훑어볼수있다.

특징3.알차고풍부한이미지자료
본문에는적재적소에독서에필요한다양한사진과지도,통계자료등이수록되어있다.특히지도의경우,20년간역사관련지도를전문적으로연구·제작해온일러스트레이터의탁월한표현력으로‘지리로보는역사읽기’의유익함과재미를더한다.

특징4.역사적상상력을키워주는플립러닝과세계사바칼로레아
각장마지막마다‘플립러닝(40~41,96~97,144~146,186~187,232~233쪽)’과‘세계사바칼로레아(42~43,98~97,147~149,188~189,234~236쪽)’라는코너가실려있다.각장에서다루는내용가운데깊이생각해볼주제를골라심도있게이야기하거나,질문을던져역사적상상력을발휘해보는세계사토론의장을마련했다.특히이코너는새로운교육대안으로떠오른국제바칼로레아(IB)세계사과목학습에대비하는데도안성맞춤이다.

특징5.역사의흐름을한번에정리하는주요연표
각권마지막에는책에서다루는주요내용을연표로정리해놓았다.주요연표는책을다읽은뒤에마지막으로읽은내용을정리할때,또는책을읽는중간중간큰흐름속에서어느위치에와있는지확인할때요긴하게활용할수있다.(241쪽)

특징6.독자를배려한표지설명
앞표지는각권에서중요한인물이나문화유산,사진자료를조합하여디자인했다.하지만독자들은표지를보고그책의인상만느낄뿐이지구체적으로무슨이미지인지알기는어렵다.그래서독자를배려해앞날개에표지설명을간략하게넣어주목도를높였다.이것으로책에서어떤내용이나올지미리짐작해볼수도있다.