고대인도왕국·무굴제국 (새로 쓰는 인도사)

고대인도왕국·무굴제국 (새로 쓰는 인도사)

$14.01
Description
최초의 왕조 마우리아부터
최후의 제국 무굴에 이르기까지
새로 쓰는 인도사!
최초의 왕조 마우리아부터 최후의 제국 무굴까지 장구한 인도의 역사와 문화를 알기 쉽게 정리했다.

국내 최초,
모두가 감탄할 만한,
테마 세계사 50권 기획 출간!

지난 15년간 600종에 달하는 〈살림지식총서>를 출간해오면서 한국 지식 문화에 새 지평을 연 살림출판사가 그 노하우를 집약해 국내 최초로 테마 세계사 50권을 내놓았다. 〈진형준의 세계문학컬렉션>에 이어 《생각하는 힘 시리즈》 두 번째 기획 출간작인 〈세계사컬렉션>이다. 〈세계사컬렉션>은 인류 역사의 기원부터 미래의 역사까지 시대순으로 엮은 50가지 테마가 하나의 콜라보를 이루며 세계사의 대향연을 펼친다. 이 가운데 제8권 『고대인도왕국·무굴제국』은 인도 최초의 왕조인 마우리아 왕조부터 최후의 제국인 무굴 제국까지 장구한 인도의 역사와 문화를 알기 쉽게 새롭게 정리했다.
우리는 제4차 산업혁명이라는 세계사의 거대한 전환점을 지나고 있다. 누구보다 제4차 산업혁명 시대를 살아갈 어린이와 청소년들에게는 여러 분야의 지식을 창조적으로 융합할 ‘생각하는 힘’이 요구되고 있다. 하지만 암기 위주의 학교 공부만으로는 미래를 선도해 나갈 능동적인 글로벌 인재로 성장하기 힘들다. 《생각하는 힘 시리즈》의 〈세계사컬렉션>은 이러한 현실적인 교육 문제를 해결하고자 기획한 역사 독서 프로그램이다. 미래 세대의 주역인 청소년들, 나아가 이 사회를 살아가는 학부모와 일반 시민 모두에게 〈세계사컬렉션>은 세계사적인 관점으로 생각의 지평을 넓히고 우리 사회 속에서 문제 해결 능력을 갖추는 데 훌륭한 안내자가 되어줄 것이다.
《생각하는 힘 시리즈》는 한 권의 책을 읽고 감동에 잠겨 몽상에 젖는 아이, 생각할 줄 아는 아이, 창의적인 아이로 키우기 위한 프로젝트이다. 이 시리즈는 앞으로도 〈세계사컬렉션>를 비롯해 〈세계문학컬렉션> 〈세계사상컬렉션> 〈과학사컬렉션> 등 문학·역사·철학·과학 분야의 클래식 독서 프로젝트로 이어진다.
저자

최현우

저자최현우
중국,유럽중심의역사인식을깨뜨리고균형잡힌세계사교육을추구하는과정에서인도사의중요성을깨닫게되었습니다.오랫동안인도사를공부하면서세계사를제대로이해하게되었으며‘인도사는인도사(人道史)’라는사실을느꼈습니다.혼자만알기엔너무아까운깨달음과경험을,이책을펴냄으로써함께하고싶습니다.
대구에서태어나영남고,경북대사학과를졸업하고서울대역사교육과에서석·박사과정을마쳤습니다.능인고를거쳐현재동명여고에서역사를가르치고있습니다.『한국역사교육의연구동향』『EBS수능특강세계사』집필에참여했으며,「共同歷史敎材の開?と‘東アジア史’の誕生」「일제강점기조선총독부의재외연구원제도운영과추이」「국사교육에서『조선왕조실록』의활용실태와방안」「시민교육의관점에본한국사교과서의사회구성원지칭방식과한국사교육의방향」등의글을썼습니다.

목차

머리말|친숙한인도를위하여

제1장마우리아?쿠샨왕조시대
01최초로인도를통일한마우리아왕조
02아소카,칼링가에서인간의존엄성을깨닫다
03다르마를지키는왕
04불교에새바람을일으킨쿠샨왕조
05큰수레바퀴가굴러가다
플립러닝|동아시아에전해진불교의특징
세계사바칼로레아|『아르타샤스트라』에서어떤교훈을찾을수있을까?

제2장굽타왕조시대
01결혼동맹을통해일어서다
02어깨를펼치는힌두교
03짙어지는인도의색
04유럽에전해지는인도과학
05인도문화,동남아시아로퍼져나가다
플립러닝|인도의천재수학자라마누잔
세계사바칼로레아|힌두교와불교가동남아시아에전파된이유는무엇일까?

제3장라지푸트시대
01하르샤아래다시모인북인도
02분열된북인도의여러나라
03촐라의호령이울려퍼지다
04사회·문화의변화
플립러닝|고대인도를보여주는승려의여행기
세계사바칼로레아|카스트제도는어떻게이해할수있을까?

제4장이슬람왕조시대
01델리를차지한술탄
02힌두문화와이슬람문화가서로섞이다
03신과하나되기를희망한나나크
04비자야나가라,힌두왕국의자존심
플립러닝|아라베스크문양의의미와특징
세계사바칼로레아|인도무슬림은어떻게살고있을까?

제5장무굴제국시대
01마지막제국
02포용하는아크바르,탄압하는아우랑제브
03MadeinMugul,이슬람예술의명품이되다
04벵골에펄럭이는영국깃발
05세포이,영국에총을겨누다
플립러닝|캘리코가미친영향
세계사바칼로레아|인도사회에서소가갖는의미는무엇일까?

맺음말|인류의고향인도의현재와미래
참고문헌
연표

출판사 서평

최초의왕조마우리아부터
최후의제국무굴에이르기까지
새로쓰는인도사!

지금까지세계사서술은8할이상이서양사인경우가많았다.심지어‘세계사=서양사’라는인식이아직도잔존하고있다.이러한비판이일자중고등학교역사교과서에서는동양사의비중을높였지만,동양사안에서도여전히중국사가차지하는비중이압도적으로높다.저자는이처럼유럽,중국중심의역사인식에문제를느끼며균형잡힌세계사교육을추구했고,그과정에서인도사의중요성을깨닫게되었다.
실제로인도사는세계사속에서매우중요한위치를차지하고있다.지정학적인위치를보아도서양과동양(주로중국)사이의중간지점에자리하고있어동서양문명과끊임없이영향을주고받았고,문물의중간전달자역할도수행했다.무엇보다도인도는세계인들에게‘정신과문화의고향’으로서중요한역할을담당하고있다.저자가말하듯이,인도는“인류의정신과문화의출발점이면서종착점이기때문에모든혼란과어려움의시기에인도를찾는것은마치집을떠난인간이방황하다고향으로되돌아오는것과같은것이다.되돌아온이들은고향에서힘을얻어언젠가는다시집밖으로나갈지도모르지만,이것은우주가생성-유지-소멸을거치는것처럼지극히당연한과정”이다.물론인도역시세계화,아니서구화의물결속에고유의색깔을잃어가고있지만,저자는인도가지금까지그랬듯앞으로어떻게새로운외래문화를독창적인인도문화로재창조해나갈지그여정을지켜보자고말한다.
이책에서는인도최초의왕조인마우리아왕조부터최후의제국인무굴제국까지장구한인도의역사와문화를알기쉽게정리했다.국내에이미인도사를정리한책이여러권있지만이처럼차분하고일목요연하게인도사를서술한책은찾아보기힘들다.단순히역사적사실만나열한것이아니라현재우리에게인도사가어떤의미가있는지진지하게탐구했고,기존에잘못알려진내용도대폭수정했다.또정치사에초점을맞춘기존의인도사서술을탈피하고다양한이미지자료를활용해문화사를폭넓게다루었다.인도사를개괄하려면이책한권으로도충분하다!

〈세계사컬렉션>의특징

특징1.현장역사교육전문가중심의필진구성
〈세계사컬렉션>50권의필진은대부분역사교육현장에서학생들을가르치는교사나역사교육을연구하는교수등전문가로구성되어있다.한국사에비해세계사교육이소외되고있는현실과학생들의부족한역사인식에안타까움을느끼며세계사교육의대안을제시하고자역사교육전문가들이발벗고나섰다.

특징2.한눈에보는세계사나침반
표지를넘기면보이는면지에는각권에서다루는내용의역사적좌표를짚어주는지도와연표가나온다.인포그래픽세계지도를통해각권해당지역의‘공간적위치’를한눈에확인할수있고,주요연표를통해서는어느시기를다루는지‘시간적흐름’도한번에훑어볼수있다.


특징3.알차고풍부한이미지자료
본문에는적재적소에독서에필요한다양한사진과지도,통계자료등이수록되어있다.특히지도의경우,20년간역사관련지도를전문적으로연구·제작해온일러스트레이터의탁월한표현력으로‘지리로보는역사읽기’의유익함과재미를더한다.

특징4.역사적상상력을키워주는플립러닝과세계사바칼로레아
각장마지막마다‘플립러닝’과‘세계사바칼레로아’라는코너가실려있다.각장에서다루는내용가운데깊이생각해볼주제를골라심도있게이야기하거나,질문을던져역사적상상력을발휘해보는세계사토론의장을마련했다.특히이코너는새로운교육대안으로떠오른국제바칼로레아(IB)세계사과목학습에대비하는데도안성맞춤이다.

특징5.역사의흐름을한번에정리하는주요연표
각권마지막에는책에서다루는주요내용을연표로정리해놓았다.주요연표는책을다읽은뒤에마지막으로읽은내용을정리할때,또는책을읽는중간중간큰흐름속에서어느위치에와있는지확인할때요긴하게활용할수있다.

특징6.독자를배려한표지설명
앞표지는각권에서중요한인물이나문화유산,사진자료를조합하여디자인했다.하지만독자들은표지를보고그책의인상만느낄뿐이지구체적으로무슨이미지인지알기는어렵다.그래서독자를배려해앞날개에표지설명을간략하게넣어주목도를높였다.이것으로책에서어떤내용이나올지미리짐작해볼수도있다.