진·한제국 (차이나의 기틀을 세우다)

진·한제국 (차이나의 기틀을 세우다)

$14.36
Description
살아있는 신화가 된 ‘하나의 중국‘
통일 제국 ‘차이나’의 기원을 찾다!
중국 민족 자긍심의 원천 진·한제국 시대를 지혜롭게 살아낸 인물들의 이야기로 살펴본다.

국내 최초,
모두가 감탄할 만한,
테마 세계사 50권 기획 출간!

지난 15년간 600종에 달하는 〈살림지식총서>를 출간해오면서 한국 지식 문화에 조그마한 보탬이라도 되려고 노력한 살림출판사가 그 노하우를 집약해 국내 최초로 테마 세계사 50권을 내놓았다. 〈진형준의 세계문학컬렉션>에 이어 《생각하는 힘 시리즈》 두 번째 기획 출간작인 〈세계사컬렉션>이다. 〈세계사컬렉션>은 인류 역사의 기원부터 미래의 역사까지 시대순으로 엮은 50가지 테마가 하나의 콜라보를 이루며 세계사의 대향연을 펼친다. 이 가운데 제9권 『진·한제국』은 진 시황의 천하통일부터 진나라의 멸망, 전한의 성립부터 후한의 멸망까지의 역사를 다룬다.
지금 우리는 제4차 산업혁명이라는 세계사의 거대한 전환점을 지나고 있다. 누구보다 제4차 산업혁명 시대를 살아갈 어린이와 청소년들에게는 여러 분야의 지식을 창조적으로 융합할 ‘생각하는 힘’이 요구되고 있다. 하지만 암기 위주의 학교 공부만으로는 미래를 선도해 나갈 능동적인 글로벌 인재로 성장하기 힘들다. 《생각하는 힘 시리즈》의 〈세계사컬렉션>은 이러한 현실적인 교육 문제를 해결하고자 기획한 역사 독서 프로그램이다. 미래 세대의 주역인 청소년들, 나아가 이 사회를 살아가는 학부모와 일반 시민 모두에게 〈세계사컬렉션>은 세계사적인 관점으로 생각의 지평을 넓히고 우리 사회 속에서 문제 해결 능력을 갖추는 데 훌륭한 안내자가 되어줄 것이다.
《생각하는 힘 시리즈》는 한 권의 책을 읽고 감동에 잠겨 몽상에 젖는 아이, 생각할 줄 아는 아이, 창의적인 아이로 키우기 위한 프로젝트이다. 이 시리즈는 앞으로도 〈세계사컬렉션>를 비롯해 〈세계문학컬렉션> 〈세계사상컬렉션> 〈과학사컬렉션> 등 문학·역사·철학·과학 분야의 클래식 독서 프로젝트로 이어진다.
저자

윤영내

저자윤영내
대학에서생물학을전공했지만역사에빠져역사와글쓰기를가르치고있습니다.『한국사편지생각책』을‘생각샘’들과함께만들었습니다.

목차

머리말|차이나’라는이름과‘한족’의자긍심은어디에서왔을까?

제1장기원전259,세상을향해첫울음을터뜨린진왕,정
01정은여불위의아들인가?자초의아들인가?
02행운의사나이여불위,그는진짜행운아였을까?
03정,전국7웅을손아귀에거머쥐다
04정의목숨을노려라
05통일제국진나라를세울수있었던밑거름은무엇이었나?
플럽러닝|눈감으면코베어간다더니정말코를베는형벌이있었다
세계사바칼로레아|상앙의변법은진나라백성을행복하게해주었을까?

제2장기원전221,중국을최초로통일한진시황
01시황제의업적을논하라
02다태우고다묻어라
03짐을영원히살게해주는자,천금을내리리니
04순행에빠져객사한시황제
05짐은죽어도죽지않을것이다
플럽러닝|순행과불로초는시황제만좋아한것이아니었다
세계사바칼로레아|시황제는옛것을숭상하는것을왜그리싫어했을까?

제3장엄격한법,가혹한세금에몰락해가는진나라
01왕후장상의씨가따로있느냐?
02항우와유방에게무너져버린진나라
03나그네의외투를바람으로벗긴항우
04나그네의외투를햇살로벗긴유방
05중국을다시통일시켰지만휘청거리는한나라
플립러닝|‘토사구팽’과‘배수진’은어떻게생겨난말일까?
세계사바칼로레아|여태후와척부인,누구에게돌을던질수있을까?

제4장한족과한자의긍지,문제·경제·무제의한나라
01깨끗한정치·안정된사회·든든한경제의시대,문경지치
02기원전141,동아시아에우뚝선한무제
03장건을파견하여흉노를포위하라
04눈엣가시,고조선을정벌하라
05사마천,궁형의치욕을이겨내고『사기』를완성하다
플립러닝|한무제시대에혹리가많았던것은우연의일치였을까?
세계사바칼로레아|‘진황한무’,정말한무제는진시황의계승자였을까?

제5장이전의한나라전한,그리고이후의한나라후한
01무제이후의전한은외척세력이쥐고흔들었다
02전한과후한사이에낀왕망,“나,주나라로돌아갈래!”
03기원후26,한나라를다시세웠으니후한이라부르자
04겨묻은외척과똥묻은환관,누가누가못하나
05만신창이가된후한제국,결국호족의손에사라지다
플립러닝|환관,그들은태생적으로억울한존재였다
세계사바칼로레아|똑같은인물이라도역사적평가는시대에따라변할수있다?

맺음말|거울에비친역사를의심해보라
참고도서
연표

출판사 서평

살아있는신화가된‘하나의중국’
통일제국‘차이나’의기원을찾아서!

우리가‘차이나’로부르는중국의지금이름은어디에서온것일까?바로첫통일제국인진나라에서온이름이다.만리장성,병마용,실크로드...중국을대표하는자랑거리도바로진나라와한나라에서만들어졌다.
분열과반목,전쟁을거듭하던중국대륙을통일한진시황.진시황에대한평가는명암이엇갈린다.만리장성과병마용의영예에는분서갱유같은폭정을일삼은가혹한군주라는그림자가항상따라온다.하지만1973년중국의대학가에서는진시황의분서갱유를마오쩌둥의문화대혁명과비교하며그를옹호하는시구가울려퍼졌다.이처럼시대에따라엇갈리는진시황의진짜민낯은어떤것일까?
통일제국이영원하길바라며,이세,삼세,천세를이을듯했던‘황제’의칭호도기껏해야15년이유효기간이었다.진이멸망하고반복된분쟁의시대를일소하고세워진한나라.400여년간통일된중국을다스린한나라를세운인물은바로가난한농민출신의건달,유방이었다.호탕한동네아저씨같던유방이중국대륙을통일한비결은무엇일까?뒤이은문제,경제,무제의태평성대는어떻게찾아오게된것일까?
이책에서는중국통일제국의진나라와한나라의성립과몰락뒤,많은이야기를인물과일화를중심으로들여다본다.흥미진진한일화들을읽어내려가다보면,어느새강성한제국의기원이친근하고가까워진다.

〈세계사컬렉션>의특징

특징1.현장역사교육전문가중심의필진구성
〈세계사컬렉션>50권의필진은대부분역사교육현장에서학생들을가르치는교사나역사교육을연구하는교수등전문가로구성되어있다.한국사에비해세계사교육이소외되고있는현실과학생들의부족한역사인식에안타까움을느끼며세계사교육의대안을제시하고자역사교육전문가들이발벗고나섰다.

특징2.한눈에보는세계사나침반
표지를넘기면보이는면지에는각권에서다루는내용의역사적좌표를짚어주는지도와연표가나온다.인포그래픽세계지도를통해각권해당지역의‘공간적위치’를한눈에확인할수있고,주요연표를통해서는어느시기를다루는지‘시간적흐름’도한꺼번에훑어볼수있다.

특징3.알차고풍부한이미지자료
본문에는적재적소에독서에필요한다양한사진과지도,통계자료등이수록되어있다.특히지도의경우,20년간역사관련지도를전문적으로연구·제작해온일러스트레이터의탁월한표현력으로‘지리로보는역사읽기’의유익함과재미를더한다.

특징4.역사적상상력을키워주는플립러닝과세계사바칼로레아
각장마지막마다‘플립러닝(58~59,106~107,176~177,230~231,272~273쪽)’과‘세계사바칼로레아(60~61,108~109,178~179,232~233,274~277쪽)’라는코너가실려있다.각장에서다루는내용가운데깊이생각해볼주제를골라심도있게이야기하거나,질문을던져역사적상상력을발휘해보는세계사토론의장을마련했다.특히이코너는새로운교육대안으로떠오른국제바칼로레아(IB)세계사과목학습에대비하는데도안성맞춤이다.

특징5.역사의흐름을한번에정리하는주요연표
각권마지막에는책에서다루는주요내용을연표로정리해놓았다.주요연표는책을다읽은뒤에마지막으로읽은내용을정리할때,또는책을읽는중간중간큰흐름속에서어느위치에와있는지확인할때요긴하게활용할수있다.(283~285쪽)

특징6.독자를배려한표지설명
앞표지는각권에서중요한인물이나문화유산,사진자료를조합하여디자인했다.하지만독자들은표지를보고그책의인상만느낄뿐이지구체적으로무슨이미지인지알기는어렵다.그래서독자를배려해앞날개에표지설명을간략하게넣어주목도를높였다.이것으로책에서어떤내용이나올지미리짐작해볼수도있다