저자

전혜인,권미혜,이두현,김순영,태지원,강주연,임선린

저자:전혜인

중학교교사로재직하고있으며,전국사회교과연구회사무국장및국토연구소도서및교재사업팀장으로서다양한교과관련연구활동을하고있습니다.저서로『독도를부탁해』,『사회용어사전-마술사시리즈』가있습니다.



저자:권미혜

경인교육대학교교육대학원을졸업하고,부천부안초등학교에재직하고있으며,부천교육청지역사회연구회원,‘ICT활용교수용소프트웨어개발’,‘아이스크림교사지원단’에서활동하며,부천교육청지역사회교과서멀티미디어를개발하고있습니다.



저자:이두현

수원영생고등학교에서지리를가르치는선생님.경기도책공작소독서기반교육연구회의선생님들과함께수업을나누며청소년도서를집필하고있다.《지리교사의서울도시산책》시리즈,《미술관옆사회교실》(공저)등을지었고《청소년을위한대한민국국가지도집》(국토지리정보원)《교육용국가해양지도집》(국립해양조사원)제작에참여했다.



저자:김순영

서울예일여고교사



저자:태지원

한국교원대학교일반사회교육과에서학부와대학원을마쳤다.대학졸업후중·고등학교에서사회교사로서경제,사회문화,역사,지리등다양한사회과목을약10년간가르쳤다.학생들이자칫지루하게생각하거나암기과목으로여기는사회과목을더쉽고재미있게가르쳐주고싶었다.이러한소망으로《구두를신은세계사》,《이장면,나만불편한가요?》,《그림이보이고경제가읽히는순간》,《1일1단어1분으로끝내는경제공부》,《자본주의를부탁해》,《이정도는알아야하는최소한의경제법칙》등을집필했으며,전국사회과교과연구회에서다른선생님들과함께《독도를부탁해》,《미술관옆사회교실》,《경제선생님,스크린에풍덩》등을펴냈다.



저자:강주연

의정부중학교교사



저자:임선린

일산동고등학교교사



감수:전국사회과교과연구회

전국초중고등학교지리,역사,일반사회및창의적체험활동을담당하는선생님들의자발적교과연구모임입니다.2003년부터시작하여각각의교과연구모임과각지회를통해다양한교수학습자료와연수자료,그리고관련도서를집필하고있습니다.

지금까지《독도를부탁해》《지리선생님,스크린에풍덩!》《경제선생님,스크린에풍덩!》《미술관옆사회교실》《속속들이살펴보는우리땅이야기》《선생님과함께하는국토체험1박2일》《세상을보는다섯가지시선》《발도장쿵쿵한걸음더(제주도,강화도,영남북부)》《14일의기적한국사능력검정시험(초급,중급,고급)》《두근두근교실밖문화체험》《두근두근교실밖역사체험》《테마와스토리가있는세계여행》등의도서를기획하고집필했습니다.



감수:창체융합교사모임

목차


『과학관옆사회교실』
1교시|인류와바이러스의끝없는전쟁
2교시|에너지를향한인류의욕망
3교시|인류의진보를이끈신소재개발
4교시|유전자기술을둘러싼사회적쟁점들
5교시|인공지능과함께살아가는사회
6교시|지구의마지막경고,기후변화
참고문헌

『미술관옆사회교실』
1교시|고흐와함께걷는19세기프로방스산책
2교시|가우디의건축물로본스페인의역사와지역주의
3교시|네덜란드의'황금의17세기'를누린렘브란트
4교시|고야,혼란의시대에폭력과야만을고발하다
5교시|카유보트그림에담긴격정의19세기파리
6교시|겸재정선과함께떠난300년전한양여행
7교시|대향이중섭의그림으로본한국근현대사

『박물관옆사회교실』
1교시|불의기원과인류의진화
2교시|문명의발달과사회
3교시|고대그리스와로마의문명속으로
4교시|가장신성했지만가장탐욕스러웠던시대,중세
5교시|르네상스와절대왕정
6교시|근대시민사회의시작과3대시민혁명
7교시|증기기관의발명과산업혁명
방과후수업|제1,2차세계대전과냉전그리고통합

출판사 서평

『과학관옆사회교실』

코로나19팬데믹이전에인류를위협한전염병들엔어떤것이있었고,대규모전염병퇴치를위한국제사회의노력에우리개개인이이바지할수있는길은무엇일까?전통적인화석에너지와신재생에너지사이에서원자력의역할은?유전자기술과인공지능(AI)이가져다주는미래의명암은?『과학관옆사회교실』은과학과관련된사회문제를함께생각하는사회과융합교육자습서이다.앞서『미술관옆사회교실』,『박물관옆사회교실』로예술+사회,역사+사회융합교육을시도한저자들의시리즈세번째책.1교시전염병,2교시에너지,3교시신소재,4교시유전자기술,5교시인공지능,6교시기후와환경문제로나누어,열두명의현직중고등학교교사가집필하고경기도책공작소독서기반교육연구회와전국사회과교과연구회가감수와추천을맡았다.

『미술관옆사회교실』

이책에참여한7명의저자는모두현직에서학생들을가르치는사회과선생님들이다.전국사회과교과연구회의연구모임을통해교육자료와수업방식을개발하고공유해오던중더많은선생님들과지식을나누고자책출간을결심했다.사회과목을지루한암기과목으로만여기는학생들의학습동기와의욕을고취시키기위해아이들에게익숙한예술가를선정하고그들의작품을통해그시대의문화,역사,철학,정치,경제등인문사회분야전반을연계하여흥미를불러일으켰다.고흐의〈씨뿌리는사람〉을통해지중해성기후와토양에대해알고,가우디의건축물을통해스페인의당시경제상황을추론하며,카유보트의〈비오는파리거리〉의배경이된파리시청앞거리를보며19세기에왜도로정비사업을해야만했었는지이해시키는방식이다.저자들은이자료들을평소수업에서직접시도하고,학생들의반응을고려하여수없이내용을수정하며다양한창의기법을도입했다.예술가의작품또한학생들의눈높이에맞는자료로바꿨다.이책은화려한도판을감상하는재미와사회학습이라는두마리토끼를잡을수있도록꾸몄으며,작품과연계되는사회과적정보는별도의팁박스로실어서읽는즐거움을방해하지않도록했다.

『박물관옆사회교실』

현직교사들의생생한융합교육수업방식을담은책으로사회과목을암기로만여기던학생들의학습의욕을고취시키기위해세계의박물관과관련예술작품들을통해그시대의철학,문화,역사,정치,경제등인문사회분야전반을연계하여흥미를불러일으킨다.인류의탄생에서부터중세르네상스시대와근대시민사회,제1,2차세계대전에이르기까지각시대별역사를박물관이라는창을통해들여다볼수있다.세계곳곳에있는박물관을한권의책으로구성,박물관층마다시대별로문화재가보관되어있는것처럼각시대별다양한예술작품들을통해세계의다양한역사와문화를설명하고있어그시대를웅변하고있는역사를쉽게이해할수있다.

뿐만아니라사회현상과역사에초점을맞추고시대의기록인박물관의자료를가미함으로써박물관의자료를감상하는재미와사회학습이라는두마리토끼를잡을수있도록꾸몄으며,작품과연계되는정보는별도의박스로제공해서읽는즐거움을방해하지않도록했다.융합교육이라는추상적인개념을실제수업에접목시키기위한이책의최종목표는학생들의진정한창의성발현과발산적사고력증진이다.이책은융합교육의열풍속에서학습의갈피를잡지못하고있는학생들이나실전융합교육수업에도움이되는자료를찾는교사에게길잡이가되어줄것이다.