EBS방송프로그램과도서로자녀교육법에새장을열었던≪아이의사생활≫에서
집중조명을받은‘자아존중감’에대한모든것을밝힌다.
“<아이의사생활>을제작하는과정중수많은실험과이론을맞닥뜨리면서아이의운명을가르는결정적조건이바로자존감이라는사실을터득할수있었다.자신의소중한가치를알고스스로의능력을믿고노력하는아이야말로인생의행복과성공을찾을수있는사람이었다.이런생각은<아이의사생활>을방송으로,책으로접한많은부모들에게도전달되었고공감을불러일으켰다.“어떻게하면내아이를제대로키울것인가?”라는물음에이제는“자존감!”이라고단언할수있게된것이다.”-여는글중에서
창의성,집중력,다중지능,정서지능,지능지수,자기주도학습등아이의미래를위해부모들이준비해야할자녀교육의여러요소들이있다.어느것하나소홀히해서는안될중요한것들이지만자아존중감은어떤것보다우선되어내아이에게형성해야할가장중요한요소이다.자아존중감은이모든것들의근본이고이들을더크게키우게할밑거름이기때문이다.
2008년방송과2009년《아이의사생활》의출간이후2년여의시간동안자존감과관련한새로운양육사례들을수집하고,전문가들의조언을정리하고,성공한리더들을분석하고,자존감결핍으로인한사회문제들을연구하였다.
아이의자존감을위해부모가놓쳐서는안될양육원칙과더불어
아이의거울인부모의자존감을높이는구체적인방법을제시한다
이책에서는부모들의잘못된자녀교육방식으로인해아이들이느끼는결핍과이로인해우리사회에발생한문제점들을분석하고,그해결책으로올바른자존감형성을제안한다.또자존감이형성되는과정에있는아이들의행동,혹은자존감이부족해서나타나는여러가지행동들을12가지의구체적인사례로정리해살펴보고이행동들의원인을분석한다.이를통해부모의양육태도를되짚어보고,아이의자존감을높일수있는실천적인방법을제시한다.그리고오늘날우리사회를이끌어가는대표적인리더6인의삶을통해이들이어떻게자신의인생을주체적으로꾸려왔고자존감을어떤능력으로발휘했는지를살펴보면서아이에게물려주어야할소중한교훈을생각하게한다.마지막으로부모의아동기양육경험이아이의양육방식에큰영향을끼치고있음을분석하고,그릇된양육방식이그대로대물림되지않도록부모의과거와현재를살펴보고개선해나가도록방향을제시한다.
자존감이란,부모가아이곁에앉아매일매일이야기해도아깝지않을만큼값어치가있다.
올바른자존감형성은아이의미래를위해반드시해야할이시대모든부모들의숙제다.
올바른자존감형성은아이의미래를위해반드시해야할
이시대모든부모들의숙제다!
우리의아이들은정말행복한가?
우리주변을살펴볼때아무리어려운일이닥쳐도이것을잘견뎌내고오히려성공으로이끄는사람이있는가하면,모든것을다가진듯해도항상‘힘들다’‘어렵다’고쉽게포기해서자신이가진능력을다발휘하지못하고사는사람이있다.이러한차이는어디에서생기는것일까?그것은바로자존감때문이다.
자아존중감自我尊重感,즉자존감이란자신이사랑받을만한가치가있는소중한존재이며,어떤성과를이뤄낼만한유능한사람이라고생각하는마음이다.또성과를이루어내지못한다하더라도자기자신을있는그대로마음에들어하는것이다.자존감이높은아이는“나는참소중한사람이야.나에게는여러가지단점이있지만,장점은더욱많기때문에어떤어려운일을만나더라도포기하지않고도전할거야.내가도전을포기하지않는다면분명좋은결과가있을거야.실패하더라도열심히노력한내가참마음에들어.”라고말할수있다.
EBS다큐프라임<아이의사생활>방송에는소개되지않았지만제작팀이진행한자존감이높은아이와자존감이낮은아이인터뷰중가장가슴이아팠던것은“지금행복한가요?”라는질문에자존감이낮은아이는“아니오”라고하거나대답을회피했다는사실이다.그아이들의나이는고작11~12세정도였다.자존감의차이가아이들의행복에도큰영향을미침을알게하는인터뷰였다.
많은부모들은자존감형성을통해아이의학습능력을향상시켜사회적으로성공하기를바란다.하지만자존감은학습능력향상이상의힘을가지고있다.올바른자존감형성은아이의신체상이나자아상을긍정적으로만들어주고,공감능력을높여주며,성취도를높여궁극적으로아이에게성공을가져다줄뿐만아니라,진정으로행복한사람으로커나가는밑거름이된다.
이책의1부에서는부모들의잘못된자녀교육방식으로인해아이들이느끼는결핍이무엇인지알아보고,그결핍으로인해우리사회에발생한문제점들을분석해본다.
아이의자존감을어떻게키울수있을까?
올바른자존감형성이야말로내아이를‘행복한어른으로키우는열쇠’일것이다.자존감을통해,아이는타인에게공감하고배려하는소통방식을터득하게되고,어려운난관을극복할수있는끈기와문제해결능력을얻게되며,누구보다성공에대한확신과의지를갖게된다.또한이를통해우리사회의가장이상적인리더의역할을수행하고부모가그토록바라는‘성공과행복’을아이에게가져다준다.
그렇다면아이의자존감은어떻게키울수있을까?
무조건아이에게최고라고칭찬해야할까?넌잘하고있다고추켜세워야할까?아이에게“좀아쉽구나”“더노력하자”“그건안될것같구나”라고하면아이의자존감에상처가될까?
모든부모들이아이의자존감을높여야할필요성에대해서는모두공감하지만,아이의자존감을높이기위한부모의양육방식에대해서는고개를갸우뚱할수밖에없다.어찌보면현재내아이의모습,심지어여러문제행동들도이제까지부모의양육태도가가져온결과물일수있다.
이책의2부에서는자존감이형성되는과정에있는아이들의행동,혹은자존감이부족해서나타나는여러가지행동들을12가지의구체적인사례를통해살펴보고원인을분석해본다.이를통해부모로서양육태도를되짚어보고,아이의자존감을높일수있는실천적인방법을제시한다.
성공한리더의필수조건
진정한리더는자신이속한조직의구성원과함께공동의목표를지향하며올바른길로이끌어가고,더나아가자신과목적과뜻이다른이들의존재를인정하고,공정하게대하며,서로윈-윈win-win할수있는방향을제시할수있는사람이다.
다른사람을포용하기위해서는무엇보다도자신의자존감이확고해야한다.마음속깊은곳에서스스로를믿지못하는사람은다른사람에게동기를불어넣을수없으며,공동의비전을향해열정적으로구성원들을이끌어나갈수없기때문이다.
자존감이높은리더는어려움을현명하게극복해나가는지혜와용기를지니고있다.누구나실수를저지르고실패를경험할수있다.중요한것은실패를대하는태도이다.세계적으로성공한기업이모두탄탄대로를달렸던것은아니다.하지만이런기업에는어려움과난관을자신감있게헤쳐나간리더가있었기에위기를기회로바꾸고성공의발판을마련할수있었다.
이책의3부에서는오늘날우리사회를이끌어가는대표적인리더6인의삶을통해이들이어떻게자신의인생을주체적으로꾸려왔고존경받는리더가되었는지알아본다.성공한리더가자신의자존감을어떤능력으로발휘했는지살펴보면서내아이에게물려주어야할소중한교훈을깨닫게될것이다.
내아이의자존감,부모에게달려있다
어떤부모도내아이가자존감이낮기를원하지않는다.때문에TV자녀교육프로그램을빠지지않고보고,자녀교육서도아이의성장에맞춰열심히읽는다.또한의문이들때마다인터넷을뒤져서라도그답을찾아내려고한다.그런데그렇게노력을하는데도왜부모뜻대로되지않는것일까?
어찌보면바로부모자신이과거에그렇게양육되었기때문일지모른다.부모의아동기양육경험은자신의아이를양육하는데지대한영향을끼친다.그리고그양육경험이좌우하는자존감또한아이에게그대로대물림된다.따라서아이의자존감을키우기위해서는부모의자존감부터점검하고스스로잘할수있다는자신감을회복해야한다.
아이에게있어부모의존재는자신의가치를비추는거울이다.아이는자신이어떤사람인지어른만큼알지못한다.거울속모습을보면서자신이어떤사람인지정의내리게된다.만약부모가아이를항상짜증스럽게대하고,우울해하고,귀찮아하고,무서운얼굴로훈계만하려고든다면아이는자신이다른사람을짜증나게하고우울하게만드는쓸모없는사람이라고생각한다.반대로부모가자신과보내는시간을즐거워하며항상따뜻하고행복한미소를짓고있다면자신은다른사람을행복하게만드는꽤괜찮은사람이라고생각한다.
지금우리는아이의가치를어떤모습으로비추고있을까?아이의자존감을어떻게만들어주고있을까?
이제부터라도아이의잘못된문제행동을고치기위해서노력하듯부모자신의양육태도를치밀하게분석하고,양육방식에문제가발견되면곧바로적극적인자세로바꿔야한다.
아이의자존감은얼마든지달라질수있으며,그것은전적으로부모에게달려있기때문이다.
