Description
생존의 기술, 삶의 재미, 여유를 깨우치는 놀이를 가르쳐라!
아이의 인생을 바꾸는 놀이의 숨은 비밀 『놀이의 반란』. 주도적이고 스스로를 사랑하는 자존감 높은 아이로 키워주는 21세기 창의력 사회의 진짜 교육인 놀이에 대해 이야기하는 책이다. 과도한 조기교육의 열풍 속에 잃어버린 놀이를 아이들에게 돌려주자는 의도에서 기획된 EBS 다큐프라임 화제작 《놀이의 반란》을 통해 방송되었던 내용들을 만나볼 수 있다.

모두 3편에 걸쳐 우리가 잊고 있던 놀이의 진정한 가치와 놀이가 가진 힘이 무엇인지 재조명한다. 연령대별로 나타나는 놀이의 특성을 통해 놀이가 아이의 성장 및 두뇌발달에 미치는 영향을 알아본다. 또 요즘 화두가 되고 있는 놀이를 통한 아빠의 육아법에 대해 짚어보고 부모들이 알고 있는 놀이에 대한 잘못된 선입견에 관한 보고서를 담았다. 이를 통해 아이의 인지능력, 사회성, 창의성이 완성되는 곳은 학원이라는 울타리가 아니라 또래 친구들과 건강하게 뛰어노는 놀이터라는 사실을 일깨워준다.

저자

놀이의반란제작팀

황준성(프로듀서)
2000년에EBS에입사하여《토론카페》,《명의》,《생방송톡!톡!보니하니》,《다큐프라임-엄마도모르는우리아이의정서지능》,《다큐프라임-화산》,《다큐프라임-놀이의반란》등다수?의교양프로그램과다큐멘터리를연출했다.《다큐프라임-놀이의반란》으로‘이달의좋은프로그램상’과‘푸른미디어상’을수상했다.
홍주영(방송작가)
1993년방송계에입문한이후KBS《생노병사의비밀》,MBC《36.5따뜻한세상》,SBS스페셜,MBC스페셜,EBS다큐프라임의제작에참여해왔다.엄마가된후,아이의성장과정과교육에대해관심을갖게되면서MBC스페셜《산촌유학,도시아이들봄볕에물들다》,EBS《다큐프라임-엄마도모르는우리아이의정서지능》,《다큐프라임-놀이의반란》등교육관련다큐멘터리를직접기획하고집필해왔다.

목차

목차
프롤로그부모가된다는것
CHAPTER01놀이,아이의본능
골목길,노는아이들이사라져간다
대한민국아이로사는건힘들어!
조기교육,정말아이의미래를보장할수있을까?
학습의뇌가발달되지않은상태에서의교육은좌절감을가져온다
TIP우울증의늪에빠진아이들
놀이를잃어버린아이들이진짜잃어버린것들
놀이는아이의본능이자삶그자체이다
놀이가부족한아이가잃어버린것
IQ139,노는방법을모르는똑똑한아이
부모의높은기대감은아이의발달에문제가된다
아이의놀이에부모가동참하라
놀이가학습도구가된한국아이들VS.놀며자란독일아이들
학습능력은앞서지만이해력은떨어지는한국아이들
놀이를통해스스로생각하고탐구하는독일의아이들
놀이속에서해답을찾는아이들
TIP아이와즐겁고효과적인놀이시간을가지려면!
놀이의시작,아이에게자유를허락하다
부모의지나친관심이아이의성장발달을막는다
아이들에게자유를주는곳,독일미텐발트숲유치원
TIP숲유치원의효과
자유방목육아를실천하는엄마,리노어스커네이지
아이들은자유로움속에서스스로커나간다
BONUSPAGE전문가강좌_선우현교수/명지대아동심리치료학과
CHAPTER02엄마놀이,아빠놀이
아이의생애첫친구,엄마와아빠
바뀐가족문화,부모야말로아이의가장좋은친구다
혼자놀이가익숙한아이는알기힘든것들
TIP스마트폰에빠져버린아이들
엄마놀이&아빠놀이,아이에게는모두필요하다
아이와의놀이에인색한대한민국아빠들
당신은아이에게어떤아빠입니까?
아이가아빠와친하지않은것은당연하다?
TIP아빠놀이,이렇게시작해보세요
아빠의첫번째역할,아이와잘놀아주는친구
아빠에대한신뢰도와친밀감,놀이로높일수있다
TIP아이들과친구같은아빠되는노하우
아빠놀이,아이에게어떤영향을미칠까?
아빠와의놀이기회를빼앗긴아이들
놀이에유난히소극적인아빠들,아이는정말괜찮을까?
아빠의놀이가아이의문제점을바로잡을수있다
아빠놀이의숨은비밀
아이의감정을조절하는열쇠,아빠의신체놀이
리더십을키우는아빠의놀이
아이의성공키워드,아빠
감성적인엄마놀이,이성적인아빠놀이
엄마놀이,아빠놀이뭐가다를까?
TIP엄마,아빠의놀이가중요한이유
감성적인엄마의뇌,이성적인아빠의뇌
TIP아이의표현력을높이는놀이대화법
BONUSPAGE전문가강좌_김명순교수/연세대아동가족학과
CHAPTER03진짜놀이,가짜놀이
놀이에도가짜놀이와진짜놀이가있다
우리아이의놀이,과연진짜놀이일까?
아이의진짜놀이를위해부모는무엇을해야할까?
TIP아이의진짜놀이를돕는부모의올바른행동요령
학습형엄마,주도형엄마,자율형엄마_당신은어떤엄마입니까?
TIP진짜놀이가아이에게선사하는선물
즐거움+자발성+주도성=진짜놀이
진짜놀이의세가지조건
아이가선택하는놀이가진짜놀이다
TIP놀이를통해아이를행복하게만드는몇가지방법
엄마의생각에따라아이의'놀이성'도달라진다
놀이성은자발적놀이를할때키워진다
엄마의놀이신념이아이의놀이성을키운다
부모의놀이태도와양육태도는일치한다
세계는잘노는인재를원한다
이시대의인재기준,잘노는사람
21세기의진정한경쟁력,놀이
창의적인재를만드는글로벌기업
BONUSPAGE전문가강좌_이영애소장/원광아동상담센터
CHAPTER04놀이,방법을바꿔라
아이의연령별뇌발달과놀이의진화
뇌발달을위해서는학습이아닌,놀이를선택해야한다
TIP연령별뇌발달의특징
두뇌발달에따른연령별놀이의진화
TIP각연령별놀이의특징과추천놀이
뇌발달의기초는놀이로다져야한다
TIP놀이만큼중요한부모대화법
좋은장난감을선택하는방법
진짜놀이를이끄는진짜장난감
흥미를끌어낼수있는장난감이가장좋은장난감이다
TIP좋은장난감을고르는일곱가지조건
상호작용을할수없게만드는나쁜장난감
Checklist나는아이와상호작용을잘하는부모일까?
BONUSPAGE전문가강좌_김영훈교수/가톨릭대의정부성모병원소아청소년과
부록
하루10분,아빠와아이가함께하는놀이
1주차놀이아빠와내몸그리기
2주차놀이신나는담요놀이
3주차놀이양말놀이
4주차놀이신문지놀이
5주차놀이샌드위치만들기
6주차놀이냉장고박스로만들기
6주차놀이자유선택놀이

출판사 서평

출판사서평
주도적이고스스로를사랑하는자존감높은아이로키워주는
21세기창의력사회의진짜교육은
바로‘놀이’다!
당신도아이와‘놀아주는척’하는부모인가?
놀이를학습의수단으로삼는‘가짜’놀이로는
자존감과창의성을키울수없다!
“놀이는과연무엇인가,부모는아이와어떻게놀아주어야하는가,
아이들의창의성과사회성을촉진시키는데필요한진짜놀잇감은무엇인가에대한
부모들의궁금증을다양한실험을통해답하고자했습니다.(중략)
놀이의가치와본질을찾아떠난긴여정을통해제작진이깨...
주도적이고스스로를사랑하는자존감높은아이로키워주는
21세기창의력사회의진짜교육은
바로‘놀이’다!
당신도아이와‘놀아주는척’하는부모인가?
놀이를학습의수단으로삼는‘가짜’놀이로는
자존감과창의성을키울수없다!
“놀이는과연무엇인가,부모는아이와어떻게놀아주어야하는가,
아이들의창의성과사회성을촉진시키는데필요한진짜놀잇감은무엇인가에대한
부모들의궁금증을다양한실험을통해답하고자했습니다.(중략)
놀이의가치와본질을찾아떠난긴여정을통해제작진이깨달은것은
아이의인지능력,사회성,창의력이완성되는곳은학원이라는울타리가아니라
또래친구들과건강하게뛰어노는놀이터라는사실입니다.”
-저자의글중에서
“아이가놀라고해도밖에나가지않고스마트폰으로종일게임만해요.”
“책만보고놀아서혹영재가아닐까기뻐했는데어린이집에서친구들과어울리지못해걱정이에요.”
“저는아이랑놀아준다고놀아주는데힘들고버겁기만합니다.아이도저랑함께하는놀이에는큰흥미를느끼지못하네요.”
부모들에게어린시절의놀이는특별한일이아니었다.집밖에나가기만하면친구들이있었고,고가의장난감이없어도돌멩이하나,고무줄하나,막대기하나로뭐든할수있었다.그렇게자라결혼을하고부모가된그들의아이들에게놀이는더이상부모들이어린시절마음껏누렸던놀이가아니다.무한경쟁사회에서그저재미있고즐거워야할놀이가학습의수단이되어버렸기때문이다.놀이마저교육의수단이되어버린현실,친구와어울려노는것보다스마트폰이나컴퓨터가더친숙한아이들,부모의리드하에반강제적으로하는놀이말고는스스로알아서놀지못하는요즘아이들,우리아이들에게대체무슨일이벌어지고있는것일까?
지난해방영된EBS다큐프라임《놀이의반란》은놀이를잃어버린우리아이들의현실과놀이가아이의발달에어떤영향을미치는지를다양한실험과전문가들의연구결과를통해보여줌으로써많은부모들사이에서반향을불러일으킨바있다.이책은방송에서중점적으로다루었던놀이의효과및엄마놀이와아빠놀이가아이에게미치는영향,연령별두뇌발달과놀이의관계에대해심도있는분석을충실히담아내는것은물론,달라진가족문화와환경에따라최선의놀이를제공할수있는구체적인대안과실천방법을소개함으로써이시대많은부모들에게양육의방향성을제시하고있다.

먼저1부에서는놀이가아이의성장및두뇌발달에어떤영향을미치는지를알아보고,놀이를잃어버리고마음의병을앓고있는아이들의모습을진단함으로써놀이가아이들의자연스러운본능이자삶그자체임을보여준다.연령별로이루어지는두뇌발달과정을통해너무빨리이루어지는선행학습,조기교육은오히려뇌발달에불균형을가져올수있음을보여준다.
2부에서는요즘화두가되고있는놀이를통한아빠의육아법에대해짚어본다.이성에충실한아빠놀이와감성에충실한엄마놀이가아이의발달과정에어떤영향을미치는지를추적함으로써아이의놀이상대는엄마여야한다는편견을깨뜨린다.
3부는부모들이알고있는놀이에대한잘못된선입견을돌아본다.평범한엄마들의놀이유형을살펴봄으로써,그들의놀이가진정한놀이인지,놀이를가장한학습인지를알아보고,진짜놀이와가짜놀이를구분하는법과진짜놀이를위한부모들의구체적인놀이법까지소개한다.더불어21세기의기업들이놀이성이뛰어난사람을선호하는이유가무엇인지를짚어봄으로써,학습이아닌놀이를통해우리가찾을수있는경쟁력이무엇인지를탐구해본다.
4부에서는아이의연령대별로두뇌발달이어떻게이루어지고,어떤놀이로진화하는지,어느시기에어떤놀이를해주는것이효과적인지알아보고구체적으로아이의진짜놀이를돕는좋은장난감은무엇인지살펴본다.
책의마지막에수록된부록,‘하루10분아이와아빠가함께하는놀이’는자녀와의놀이가어색한아빠들이첫발을내딛는데큰도움을줄것이다.
자존감과사회성을길러주는놀이의효과를바란다면,
놀이에대한생각과방법부터바꿔라!
아이에게놀이는무엇인가?
아이들의놀이는아이들스스로즐길수있을때의미가있다.하지만어른들은놀이를통해자꾸만아이에게무언가를학습시키려한다.부모가규칙이나틀을정해두고그안에서놀이를하도록강요하거나간섭하기도한다.그리고이것이아이와잘놀아주는방법이라고착각한다.
놀이는온전히놀이일때만그의미가있는것이다.아이가아닌,어른이주체가되는놀이는아이가자신의삶에있어주인이될수없는것이나마찬가지다.놀이를통해스트레스를해소하고,감정을표현하고,여러가지를스스로알아가야하는것이놀이의진정한의미다.하지만놀이를하면서도늘무언가를배워야하고아이가놀고싶은때,원하는대로놀수없다면오히려놀이에대한거부감이생길위험도있다.표현력,성취감,문제해결력,창의력과집중력,이모든것들은진정한놀이를통해자연스럽게얻어지는것일뿐,그어떤누구도강요하거나교육을통해주입시키려해서는안된다.
엄마놀이,아빠놀이뭐가다를까?
아빠들은대부분아이와놀아주는것은당연히엄마들의몫이라고생각한다.하지만아이의균형적인뇌발달을위해서는아빠,엄마가함께놀아줘야한다.아빠와엄마의놀이에는차이가있기때문이다.우선,엄마의놀이는아이의우뇌를발달시키는감성적인놀이가많다.아이와함께앉아책을읽거나노래를불러주고장난감을이용해놀아주는것이대부분이다.반면,아빠의놀이는조금과격하다.아빠와아이들은씨름,레슬링등신체를사용하는놀이를주로한다.때문에몸싸움등으로아이를과격하게다루다울리는일도종종생긴다.아빠의놀이는신체를사용하고,규칙을만들고,힘을조절해야하는이성적이고논리적인놀이다.엄마의놀이와는다르게아빠의놀이는아이의좌뇌를발달시킨다.
무엇보다아빠의놀이는놀이를통해무엇이든지가르치려는엄마와달리,'재미'의차원에서접근하는경우가대부분이다.때문에아이는아빠와의놀이에더큰흥미를느끼고이로인해상상력과창의력이크게향상될수있다.뿐만아니라주로신체놀이를하며에너지를쓰는아빠놀이는아이의사회성에도영향을미친다.
놀이에도진짜와가짜가있다!
엄마들의놀이유형은아이에게끊임없이무언가를가르치려하는‘학습형엄마’,엄마가놀이를주도하는‘주도형엄마’,또아이의눈높이에서아이의놀이에동참하고놀이의주도권을아이에게주는‘자율형엄마’로나눌수있다.하지만아이의발달을돕는‘진짜’놀이를하는엄마는이중‘자율형엄마’뿐이라는사실을아는가?
그저아이와무언가를하며놀아주면다놀이가된다고생각했던엄마들에게‘진짜놀이와가짜놀이’가존재한다는사실은당황스러울수있다.하지만놀이에는분명진짜놀이와가짜놀이가존재한다.교육의목적을가지고놀이를하는학습형엄마나,놀이의주도권을가지고아이를이끄는주도형엄마는아이가스스로즐길수있는진짜놀이를하기어렵다.반면,아이의눈높이에서아이가원하는놀이에즐겁게동참해주는자율형엄마는진짜놀이를하는엄마라고할수있다.
아이가진짜놀이를하기위해서는아이를가