우리 아이의 읽기, 쓰기, 말하기 (탄탄한 공부머리 만드는 '초등 국어력'의 힘)

우리 아이의 읽기, 쓰기, 말하기 (탄탄한 공부머리 만드는 '초등 국어력'의 힘)

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Description
평생에 걸쳐 아이의 인생 습관을 도와줄 강력한 무기, 국어력을 키우자!
부모가 놓치고 있는 국어력의 중요성에 대해 다시 한 번 상기시키는 『우리 아이의 읽기, 쓰기, 말하기』. 현직 아나운서이자, 두 아이의 엄마인 김보영이 수많은 교육 전문가와 작가를 인터뷰하여 ‘읽기-쓰기-말하기’가 뫼비우스의 띠처럼 상호작용하는 국어 교육 노하우를 들려준다. ‘읽기-쓰기-말하기’는 정보를 모으고(읽기), 생각을 정리하고(쓰기), 생각을 표현하는(말하기) 과정이다.

저자는 책에서 이와 같은 과정을 5챕터로 나눠 설명한다. 1챕터에서는 4차 산업혁명 시대 인공지능과의 변별점이 되는 국어력의 중요성과 교육 선진국인 핀란드의 교육 방법 등 최근 교육 이슈와 함께 아이들에게 적용할 부분을 엄선하였다. 2챕터에서는 부모가 직접 아이의 맞춤형 교사가 되는 것의 중요성을 설명한다. 3챕터부터 5챕터까지는 읽기와 쓰기, 말하기가 어떻게 연결되어 학습되는지 상세하게 풀어놓는다.

더불어 ‘취학 전, 초등 저학년, 초등 고학년 단계별 학습법’과 ‘자녀의 독서 습관에 대한 실질적인 고민을 해결하는 Q&A’, ‘어린이 신문, 어린이 도서관 정보’ 등 꼭 필요하지만 쉽게 찾을 수 없었던 정보들을 꼼꼼하게 정리했고 책의 곳곳마다 인성, 리더십, 역사, 과학 등 분야별 추천 동화 리스트가 첨부되어 어떤 책을 읽혀야 할지 고민하는 부모에게 해결책을 준다.
저자

김보영

말하기를업으로,읽고쓰며두아이를키우는아나운서엄마,김보영입니다.그간수많은작가와전문가를인터뷰하며,읽고쓰고말하는일은따로따로깨칠수없다는중요한사실을깨닫고이책을썼습니다.부모로서아이의미래를위해할수있는가장소중한교육은단연코잘읽고쓰고말하는법이라는굳은신념으로더욱효과적인교육법을위해치열하게고민,연구하고있습니다.
중앙대학교졸업,동대학원에서정치커뮤니케이션으로석사학위를받았으며현재국회방송<TV,도서관에가다>,네이버오디오클립<아나운서엄마김보영의말하기로읽기쓰기>를제작
저서로는《대한민국대표엄마11인의자녀교육법》이있으며<베이비뉴스>,<엔써맘>고정칼럼니스트,네이버맘키즈전문가에디터로활동중입니다.

네이버오디오클립〈아나운서엄마김보영의말하기로읽기쓰기〉
네이버포스트http://m.post.naver.com/bbopd

목차

프롤로그│우리아이첫국어교육이평생의공부습관을만든다

Chapter01읽기-쓰기-말하기는뫼비우스의띠와같다
초등학교입학전,국어교육의골든타임을잡아라!
교과서만제대로읽어도초등상위권문제없다ㆍ스스로공부하는아이를만드는읽기교육ㆍ잘읽는아이가잘쓰고,말도잘한다

공부머리를만드는똑똑한읽기법
모든공부의기초공사,초등입학전후ㆍ문제를이해하지못하는아이들ㆍ6~13세,읽기습관을만들최적의시기ㆍ습관보다센재미의힘

국어교육,왜점점중요해질까?
대입성공의열쇠는국어다ㆍ핀란드는어떻게교육강국이되었나ㆍ4차산업혁명과국어력

Chapter02논술학원,굳이다니지않아도되는까닭은?
엄마표읽기교육,지금시작하라
대치동논술학원에서는무엇을배울까?ㆍ보내도,안보내도고민인‘학원’ㆍ엄마표vs사교육

엄마는내아이의맞춤형교사다
자녀의성향파악하기ㆍ읽기습관,엄마가주도하라ㆍ내아이의말하기지수TQ를높이기ㆍ워킹맘의독서교육법

우리집독서환경은몇점일까?
읽기환경부터점검하라ㆍ함께공부하는공간만들기ㆍ거실로식탁옮긴다면?ㆍTV와스마트폰은잠시꺼두셔도좋습니다ㆍ책정리,하지마세요

Chapter03엄마가주도하는우리아이읽기교육
책,구입에도명확한기준이필요하다
전집,사는게좋을까?ㆍ권장도서는잊어라ㆍ책쇼핑,온라인보다는오프라인으로ㆍ추천도서보다중요한비추천도서ㆍ교과연계도서의함정에빠지지말자ㆍ만만한책부터시작하라ㆍ아이책,엄마도함께읽자

엄마가만드는읽기습관
유치원·초등학교의독서시간충분할까?ㆍ우리집독서시간정하기ㆍ엄마표독서모임을만들자

매일자투리읽기의힘
티끌모아태산,하루10분매일독서ㆍ신문읽기,첫단추가중요하다ㆍ신문속이야깃거리를찾아라

도서관200%활용하기
도서관에서짧고굵게놀자ㆍ주말에는도서관으로ㆍ인문·고전열풍,아이들도읽어야할까?ㆍ딸에게도과학책을선물하자!ㆍ짧지만긴감동,시읽기ㆍ미래를보는눈,역사이야기

QnA
만화책만읽는아이어떻게하죠?ㆍ다독이먼저일까요,정독이먼저일까요?ㆍ완독이힘든아이어떻게지도할까요?ㆍ전자책읽혀도괜찮을까요?

Chapter04읽기로‘말하기’실력키우기
읽기만큼중요한독서전말하기
제목으로내용연상하기ㆍ엄마와함께읽는즐거움ㆍ아이가직접책을추천하는기쁨

두뇌를자극하는‘소리내어읽기’
소리내어읽기의놀라운효과ㆍ초등학생때까지부모가읽어주세요ㆍ글맛을느끼게하는낭독법ㆍ낭독에도계획이필요하다ㆍ짧은글부터시작하세요

읽기후대화의힘‘북토크’
질문과대화의힘ㆍ읽기로발표력기르기ㆍ책에서배우는배려하는말하기

공감력키우는말하기교육
아침토론하기ㆍ주인공과인터뷰하기ㆍ등장인물의입장대변하기ㆍ품위있는사람으로키우는말하기교육법

Chapter05읽기로‘쓰기’실력키우기
아이가먼저찾아쓰는독서기록장만들기
독서록꼭써야할까?ㆍ독서록어떻게쓸까?ㆍ등장인물에게편지쓰기

가족이함께쓰는독서교환장
독서록,형식을과감히깨자ㆍ생활속글쓰기습관ㆍ최소3명의독자를확보하라

종이사전과친해지기
어휘력을높이는국어사전활용법ㆍ단어장만들기로한자공부까지ㆍ사전을이용한이어말하기게임

느리게읽기,필사의힘
필사로끝내는집중력훈련ㆍ호흡이짧은문장부터베껴쓰자ㆍ우리아이작가만들기

에필로그│읽기타이밍선점하면아이의인생이달라진다
추천의글
참고문헌

출판사 서평

우리취학전어린이에게너무일찍영어몰입교육을시킨나머지국어교육에소홀해장기적으로낭패를겪는일을수도없이보아왔다.한글책읽기교육은가정에서부모가보여주고이끌어주는것이큰비중을차지한다.한글책을훑어읽고마는습관은영어로된책을읽을때도전이되기쉽다.그렇게되면모국어보다훨씬낮은수준의외국어로된책을읽는것에도정확하게내용을파악하기어려우니자신감저하로연결되고만다.굳이영어교육이아니라도국어읽기교육은일상에서가장중요한이해와소통의문제와도깊은관련이있다.제대로읽고이해할수있는시간을주고그것을습관화하기위해과연부모님은무엇을해주고,무엇을하지말아야할지조곤조곤알려주는본책의일독을권한다.
-이보영(영어교육전문가)

아나운서이자엄마인저자는읽기가언어생활전반에주는영향에대해서담담하지만탁월한시선으로이야기하고있다.단순히독서를권하는책이아니라읽기를통한말하기,쓰기의연결을강조하는관점은자녀의독서교육뿐아니라언어와사회성발달에관심있는부모들에게많은도움이될것이다.또한,현직에서많은저자와인터뷰하고책을읽고그내용과경험을활용한면이인상적이다.특히책을읽고나서하는독후활동은아나운서의경험을십분살리면서도누구나따라할수있는제안들을담고있어실제활용도도아주높다.학원에의존하지않고읽기교육을제대로하고싶은엄마들의일독을권한다.
-노규식(SBS〈영재발굴단〉자문위원,공부두뇌연구원원장)

요즘은독서가얼마나중요한지누구나알고있습니다.하지만어떻게아이에게책을통해서읽기,쓰기,말하기를접근시켜야하는지방법을제시하는책은흔하지않지요.김보영아나운서의책은그방법에대한단순하고명쾌한해결책을제시해주고있습니다.독서와공부에관한얕은테크닉을뽐내는게아니라본질적으로엄마와아이가함께성장할접근방법을알려줍니다.게다가이책은다각적이고폭넓은시각으로접근하였기에내용이아주흥미로우면서도이해가쏙쏙되는쉬운글로표현이되었습니다.자녀를키우고있는대한민국의많은부모가더이상의에너지와시간을헛되이소비하지않고김보영아나운서의책을통해우리아이의읽기,쓰기,말하기를튼튼하게잡아줄방법을터득하시기바랍니다.
-‘우성맘’이성원(《영어를우리말처럼하는기적의영어육아》저자,기적의육아연구소장)

첫째아이가태어나던날집에서TV선을뽑았습니다.책과가까운아이로키우고싶었고그러려면부모부터TV를끊어야한다고생각했기때문입니다.그노력덕분인지올해7살,5살이된두아이는책읽기를즐깁니다.내년에첫째아이의초등학교입학을앞두고어떻게하면아이들의독서습관을제대로잡아줄지고민했습니다.발표력과표현력에도직접적인영향을주는독서습관,이책에서답을찾았습니다.이제우리집은다같이모여‘북토크’시간을갖고독서판을기록합니다.이책과함께라면더많은가족이‘책가족’으로성장할수있을겁니다.
-‘틈틈이’김아연(《나는워킹맘입니다》저자,동아일보디지털뉴스팀기자)

책을좋아하는아이는모든부모의로망입니다.저또한그랬습니다.시간이날때마다도서관에데려가고책을장난감삼아놀기도했습니다.처음에는책한권을끝까지읽지못하던하유는이제스스로책을읽어달라고조릅니다.읽었던책의내용을저에게열심히설명도하지요.하지만독서를습관으로자리잡게하기까지는쉽지않았습니다.이책에는다양한지름길이소개되어있습니다.더많은부모님과아이들이독서의즐거움을알게되길바랍니다.
-‘박쿤’박현규(《아이를크게키우는놀이육아》저자)