그림으로 보는 세계사 3: 근세 이야기 (교과서 속 역사 이야기)

그림으로 보는 세계사 3: 근세 이야기 (교과서 속 역사 이야기)

$12.88
Description
쉽고도 짧은 이야기, 그림으로 공부하는 세계사
〈그림으로 보는 한국사〉 두 번째 이야기 〈그림으로 보는 세계사〉
어린이를 위한 처음 역사책 〈그림으로 보는 한국사〉에 이은 시리즈. 〈그림으로 보는 세계사〉는 역사를 전공하고 초ㆍ중등학교에서 역사를 가르치는 선생님들이 썼다. 현재 중학교 교과서를 충실히 반영하되 쉽고 재미있게 그림으로 풀어 쓴 책이다. 전국역사교사모임 내 연구모임인 ‘역사사랑’ 선생님들의 감수를 거쳤다.
〈그림으로 보는 세계사〉는 초등학생이 혼자 읽어도 세계사의 전체적인 흐름을 이해할 수 있도록 쓰였다. 꼭 알아야 할 주요 장면을 제목으로 뽑고 짧은 글과 생생한 그림으로 구성하여 여러 번 반복해서 읽다 보면 세계사가 쉽고 만만해지도록 구성했다. 교과서에 나오는 유물과 유적, 주제별 지도와 어우러지면서도 재미와 웃음을 유발하는 그림이 일품이다.
저자

김현숙

(서울청운중학교교사)
고려대학교에서역사교육을전공했습니다.지금은서울청운중학교에서역사를가르치고,‘역사사랑’회원으로활동하고있습니다.학교에서역사를가르치다보니학생들이한국사보다세계사를많이어려워하더군요.그래서초등학생들이세계사를좀더쉽게이해했으면하는마음으로이책을쓰게되었어요.2007년〈생각하는세계사〉서양고대편과서양중세편을쓰는데참여하기도했답니다.

목차

동아시아사회의변화
ㆍ문신을중심으로나라를다스렸어요
-조광윤이송나라를세웠어요
-황제가과거시험으로관리를직접뽑았어요
-가문보다는실력이중요해요
-송나라와요나라가서로공격했어요
ㆍ경제가발전하고지폐를사용했어요
-벼를일년에두번재배했어요
-세계최초로지폐를사용했어요
-바닷길을통해무역을했어요
-밤에도불이꺼지지않는카이펑
ㆍ유목민족이다시중국을위협했어요
-거란이요나라를세웠어요
세계사속한국사
거란이고려를세번이나침략했어요
-송나라서북쪽에서하가세워졌어요
-여진족이금나라를세웠어요
-유목민족이고유문자를만들었어요
ㆍ세계적인대제국을만든유목민족,몽골
-몽골이원나라를세웠어요
-쿠빌라이칸이중국대륙을차지했어요

-유럽과아시아를이어주는역참이있었어요
-교황의사절단이왔어요
-신나는축제를열었어요
ㆍ몽골인제일주의가뭐예요?
세계사속한국사
고려에서는몽골풍,몽골에서는고려풍!
세계사놀이터도둑잡기

동아시아사회의성장
ㆍ한족이다시나라를세웠어요
-주원장이명나라를세웠어요
-국가간의무역만원했던명나라
-세계에서가장큰궁궐,자금성
-기린을선물로받았어요
ㆍ명나라에이어청나라를세운만주족
-만주족에게협조한한족이있었어요
-신사에게특권을주었어요
ㆍ많은나라가중국과교류를원했어요
-중국물건이인기가많았어요
-무역은은혜를베푸는것?
-세계의은이중국으로들어왔어요
ㆍ서양사람들이새로운문물을전해주었어요
-선교사들이중국에왔어요
세계사속한국사
조선의왕자가청나라에서아담샬을만났어요
-세계지도가중국인의생각을바꾸었어요
-새로운농작물이들어왔어요
ㆍ무사가일본을지배했어요
-귀족대신무사가힘을얻었어요
-가장힘이센무사가쇼군이되었어요
-무사들끼리다시싸웠어요
ㆍ에도막부시대에이렇게살았어요
-일년은에도,일년은지방에살았어요
-연극무대가열렸어요
세계사속한국사
일본에는연극,조선에는판소리
-인공섬에들어간네덜란드사람들
세계사놀이터다른그림찾기

서아시아지역과이슬람세계의확대
ㆍ이슬람세계를이끄는왕조가등장했어요
-셀주크튀르크는어떤사람들이에요?
-아바스왕조의수도에온셀주크튀르크
-십자군에맞서싸웠어요
-몽골인도이슬람교를믿었어요
-이슬람세계를이끈티무르제국
ㆍ이슬람세계의새로운지배자,오스만제국
-오스만제국이성립되었어요
-새로운군대,예니체리
ㆍ동양과서양이만나는길목을차지했어요
-다양한문화와종교를인정했어요
-여러가지물건을사고팔았어요
-커피하우스가등장했어요
세계사속한국사
커피를즐겨마신조선의왕
세계사놀이터미로찾기

인도와동남아시아의발전
ㆍ이슬람세력이점점커졌어요
-이슬람왕조가계속세워졌어요
-남쪽으로가나라를세운힌두교세력
-인도에무굴제국이들어섰어요
-인도인들의마음을얻은아크바르대제
-무굴제국이점점힘을잃어가요
ㆍ힌두문화와이슬람문화가합쳐졌어요
-인도문화와이슬람문화가하나로
-사랑하는왕비를위해만든무덤,타지마할
-인기좋은무굴제국의면직물
ㆍ불교를중심으로발전한나라들
-불탑과사원을많이세웠어요
-불교를믿는사람이많아졌어요
-비석에기록을남겼어요
ㆍ유교문화가발달한베트남
-중국의지배에서벗어났어요
-과거제도로관리를뽑았어요
-최초의역사책,〈대월사기〉
-유교로나라를다스렸어요
-베트남에간조선사람들
ㆍ이슬람교가전해졌어요
-향신료를구하러온상인들
-동남아시아에등장한이슬람국가
세계사속한국사
김치를빨갛게만든향신료
세계사놀이터숨은그림찾기

유럽의성장
ㆍ인간중심의문화가부활했어요
-신중심에서인간중심으로
-이탈리아에서르네상스가시작되었어요
-르네상스시대의천재레오나르도다빈치
-무시무시한괴물정원
ㆍ자연현상에대한생각이달라졌어요
-인간의눈으로자연을바라보았어요
-지구가태양주위를돌아요
ㆍ성경을통한믿음을강조했어요
-천국으로가는면벌부를팔았어요
-면벌부를팔지마라
-인쇄술의발달로성경이널리읽혔어요
세계사속한국사
우리가구텐베르크를앞섰다고?
-종교개혁이유럽으로
-종교전쟁이일어났어요
ㆍ인도로가는새로운길을찾았어요
-향신료를구하기위해인도로갔어요
-인도로가는새로운바닷길
-먼바다로나갈수있었던비결
-새로운대륙을발견한콜럼버스
-최초로세계일주에성공했어요
ㆍ새로운바닷길이가져온변화
-새로운농작물이유럽에들어왔어요
-위험에빠진아메리카대륙
ㆍ왕권이아주강해졌어요
-왕의힘은신이준거예요
-나라를부자로만들기위하여
-영국이에스파냐를격파했어요
-평생결혼하지않은여왕
-베르사유궁전을세웠어요
-스스로심부름꾼이라한프로이센의왕
-귀족의수염을자른왕
세계사놀이터다른그림찾기
세계사놀이터정답
〈부록〉세계사연표

출판사 서평

다봤다,한국사!다음은세계사다!
한국사에서세계사로건너가는디딤돌,〈그림으로보는세계사〉
쉽고재미있는역사책이필요하다.어린이,학부모,선생님의바람을담아만든〈그림으로보는한국사〉시리즈는출간이래꾸준히독자에게사랑받고있다.지금까지740여명의독자가온ㆍ오프라인에서‘그림으로보는한국사일기5주완성프로젝트’에참여했다.5주간하루도빠짐없이한국사일기를써야하니초등학생에게는결코만만치않은프로젝트다.그럼에도꾸준히한국사일기를써서‘한국사박사상’을탄어린이독자만도400여명에달한다.우리역사를읽고느끼고표현하는아름다운책읽기는지금도이어지고있다.

한국사를처음접한어린이와부모독자들은〈그림으로보는한국사〉만큼쉬운세계사를원했다.
학교에서역사를가르치는교사이기도한저자들도공감하는부분이었다.공감과필요는기획으로이어졌다.한국사를넘어세계사의장벽을넘기위해어린이눈높이에맞는세계사책,〈그림으로보는세계사〉는그렇게탄생했다.

★쉽다쉬워,세계사첫걸음〈그림으로보는세계사〉

1.초ㆍ중등학교선생님이어린이눈높이에맞춰쓴역사책!
〈그림으로보는세계사〉시리즈는세계사의주요흐름을짧은글과재미있는그림으로풀어냈다.
7차개정중학교역사교과서를기준으로어렵고딱딱한한자어ㆍ개념어는말랑하게,그림은재미있고생생하게집필했다.그러면서도교과서에실린유물과유적,주제별지도를충실하게담아낸것이이책의포인트.〈그림으로보는세계사〉시리즈는한국사에서세계사로도움닫기를하는어린이들에게든든한친구가되어줄것이다.

2.‘그림’으로세계사의흐름을평정하다
46억년전지구가탄생하고인류가등장하고문명이탄생하기까지의시간을길이로나타내면?혹은책으로담는다면분량이얼마나될까?가늠하기도어려운방대한시공간의역사를여행하려면선택과집중이필요하다.그래서제목과그림만읽어도전체흐름을잡을수있도록구성했다.가벼운마음으로여러번반복해서읽기만해도외우지않아도공부가될것이다.글과그림을1:1로구성한것이’그림으로보는시리즈’의큰특징이다.

3.열혈역사선생님이쓰고역사사랑이감수하다
이책의집필진들은학생들의눈높이에서쉽고재미있는수업을만들고자늘고뇌하는교사들이다.감수를맡은‘역사사랑’도같은생각을가진선생님들이모인연구모임이다.그들은오늘도아이들이역사가딱딱한화석이아니라인류의지혜가담긴,숨쉬는이야기임을느낄수있도록연구중이다.집필진과감수진들의긴연구와집필기간은짧지만깊은내용으로검증될것이다.

4.함께읽고쓰고공부하다
인문학열풍과더불어함께읽고쓰고토론하고공부하는사람들이늘고있다.스펙쌓기,경쟁이아니라행복한삶을위한진짜공부의즐거움이전염된다니반가운일이다.계림북스에서도2014년부터어린이독자와함께‘한국사일기5주완성프로젝트’를해오고있다.온라인카페,블로그에서는물론이고,도서관,교육센터,초등학교돌봄교실등한국사전문교사들과함께쓰는일기수업은이미학부모,교사들을통해입소문이나고있다.한국사일기쓰기를통해서재미있게공부하는방법,책읽기방법을서로공유하고‘한국사박사상’으로성취감을느끼는독자들이늘고있다는후문이다.한국사에이어〈그림으로보는세계사〉시리즈도독자들과함께‘세계사일기5주완성프로젝트’진행할예정이다.

5.공부?해야한다면재미있게하라
종횡무진시공간을넘나들며세계사를둘러보자면쉼표가필요하다.그래서잠시쉬어가는꼭지를두었다.세계사여행구비구비‘세계사속한국사’에서는같은시기닮은듯다르고,다른듯닮아있는우리역사를돌아본다.그리고각단원끝에는‘세계사놀이터’가있어숨은그림찾기,빈칸채우기등역사와관련된재미있는문제를풀며읽은내용을확인하고숨고르기를할수있다.본문마지막장에세계사연표를정리해두었다.고대부터현대까지세계사의흐름을한눈에살펴볼수있다.

6.한국사와세계사를함께읽어야진짜다
한국사도어려운데초등학교때세계사까지공부시켜야할까?이미한국사를접했거나역사에흥미가있더라도세계사가조금은버거울수있다.유독세계사를힘들어하는학생들이많다는것도사실이다.그러나구슬도꿰어야보배다.국경은있어도구름가는데는경계가없듯한국사와세계사는따로떨어져있지않다.세계사안에우리역사가있고우리의관점에서세계사를바라볼수있어야참역사공부다.연도,사건,인물을줄줄외우지않아도좋다.어떤책으로든한국사를맛보았다면다음은세계사를둘러볼차례다.

선생님추천

황은희(〈그림으로보는한국사〉대표저자ㆍ서울창원초등학교교사)
어린이들의눈높이에맞춰세계사의흐름을알기쉽게스토리텔링방식으로쓴책입니다.재치있는그림과다양한시각자료를더해이야기를더욱명쾌하게이해할수있도록해줘요.

원혜진(〈그림으로보는세계사〉1권그림작가)
재미난이야기보따리를그림으로풀어냈어요.역사는그어떤이야기보다흥미진진해요!

김태규(서울장충중학교교사)
영상과만화에친숙한요즘초등학생은물론,교과서로세계사를처음공부하는중학생에게도권하고싶은책입니다.

전인구(세종고운초등학교교사)
어린이눈높이에꼭맞춘〈그림으로보는세계사〉로재미있게세계사를배워봐요!

안종호(남양주별내초등학교교사)
〈그림으로보는세계사〉는그림등을통해어린이에게멀고먼과거를편안한상상의놀이터로만들어주었다는점에서유용한의미가있습니다.

염영이(남양주별내초등학교교사)
〈그림으로보는세계사〉는재미있는그림과설명으로아이들이쉽게세계사를접하도록해줍니다.자녀들에게세계사를소개해주고픈부모님께이책을추천합니다.

이은영(의정부배영초등학교교사)
그림을통해쉽게과거로의여행을할수있을뿐아니라그림을통해그이면에있는또다른상상력을자극해요.

심재숙(서울동작도서관사서)
세계사를처음접하는초등학생들이쉽게이해할수있겠어요.세계사에흥미를갖고기초지식을다지는데도움이될것같습니다.

전미경(스토리가있는히스토리(초등역사수업모임)선생님)
〈그림으로보는세계사〉는내용이쉽고그림이재미있어세계사를처음접하는학생들이자연스럽게세계사와친숙해지도록돕는책입니다.

박정화(스토리가있는히스토리(초등역사수업모임)선생님)
세계사는방대한내용인데다가단어가어려워접근성이까다로운데아이들이쉽게접할수있는그림위주라읽기편하네요.

김은이(스토리가있는히스토리(초등역사수업모임)선생님)
그림체가예쁘고재미납니다.주제가유사한부분을한국사에서찾아보는‘세계사속한국사’코너는한국사와세계사를함께보는즐거움도있네요.

박은영(스토리가있는히스토리(초등역사수업모임)선생님)
책장을넘기면깊은밤쏟아지는별처럼생생한세계사속주인공들의이야기가펼쳐져요.눈으로그림속흐름을따라가다보면어느새나도함께그들과대화하고걸어가는느낌이들어요.