그림으로 보는 정의로운 인물들

그림으로 보는 정의로운 인물들

$12.90
Description
생생한 그림으로 보고, 재미있는 이야기로 읽는
어린이 눈높이에 꼭 맞는 주제별 인물 이야기
〈그림으로 보는 정의로운 인물들〉
유년 시절에 접한 훌륭한 인물들의 삶과 가치관은 미래를 향한 꿈의 한 조각을 수놓기도 해요. 에디슨을 통해 발명가의 조각을, 강수진을 통해 예술가의 조각을 마음속에 새기며 미래의 내 모습을 상상하지요.
인물 이야기는 단순히 인물이 살아온 과정과 역사적인 업적만 살펴보는 게 아니에요. 그 인물이 꿈을 이루기 위해 애쓴 노력과 고난과 역경을 극복한 이야기 들이 생생하게 들어 있지요. 그래서 역사 속 인물들은 어린이의 좋은 꿈 선생님이 되어 준답니다. 꿈을 이루든 이루지 못하든 각자의 삶의 자리에서 치열하게 고민하며 살아온 인물들의 이야기를 따라가다 보면, 생각하는 힘과 꿈을 향한 마음을 다질 수 있을 거예요. 또한 올바른 인성을 기르고 가치관이 형성되는 어린 시절에 읽은 인물 이야기는 생각과 마음이 자라나는 어린이들에게 큰 영향을 줄 거예요.
〈그림으로 보는 정의로운 인물들〉은 자신의 안위보다 더불어 사는 세상을 꿈꾼 다섯 인물들의
이야기를 엮었어요. 의병을 일으켜 나라를 구한 곽재우, 나눔과 베풂의 삶을 실천한 거상 김만덕, 전 재산을 팔아 독립운동에 기여한 이회영, 전 재산을 사회에 돌려준 민족 기업가 유일한, 빼앗긴 조국의 문화유산을 지키기 위해 일생을 바친 전형필의 삶이 녹아 있지요. 올바른 신념으로 자유롭고 정의로운 세상을 만들기 위해 힘쓴 다섯 인물들을 만나 보아요.
저자

황은희

서울창림초등학교교사
고려대학교역사교육과를졸업하고,서울교육대학교대학원사회과교육과에서공부했습니다.지금은서울창림초등학교에서아이들을가르치고있으며,역사교육에관심을갖고다양한활동을하며꾸준히공부하고있습니다.지은책으로는〈그림으로보는한국사2,4,5권〉,〈어린이들의한국사(공저)〉,〈나의첫세계사여행(공저)〉가있습니다.

목차

1장의병을일으켜나라를구한곽재우
ㆍ큰뜻을품은곽재우……12
-부잣집아들로태어났어요
-조식을스승으로모셨어요
-과거합격이취소됐어요
-임진왜란이일어났어요
ㆍ의병을일으킨곽재우……20
-북을쳐의병을모집했어요
-첫승리를거두었어요
-총알이날아가는거리를알다
-도적으로몰렸어요
-김성일에게도움을받았어요
〈한걸음더〉전국곳곳에서일어난의병의활약
ㆍ하늘에서내린홍의장군……32
-정암진에서전투가시작되었어요
-여러명의홍의장군
-싸우지않고현풍성을되찾았어요
-벼슬에뜻을두지않았어요
-세상의근심을잊고조용히지냈어요
〈한걸음더〉곽재우를기리는의령충익사

2장나눔과베풂을실천한김만덕
ㆍ제주에서태어난김만덕……46
-어린나이에고아가되었어요
-원하지않는기녀의길을가다
-양인신분을되찾았어요
ㆍ큰상인이된여인……52
-포구에객주를열었어요
〈한걸음더〉조선시대객주란?
-제주의큰상인이되었어요
-믿음을바탕으로장사의원칙을세웠어요
ㆍ제주를살린김만덕……60
-흉년에제주백성이죽었어요
-전재산을털어500석의쌀을풀었어요
-우리를살린이는김만덕이로다
-정조가김만덕의선행을들었어요
ㆍ김만덕의평생의꿈……68
-벼슬을받고임금님을만났어요
-금강산여행을떠났어요
-한양에이름이널리알려졌어요
-역사의인물로길이빛나다
〈한걸음더〉김만덕기념관

3장전재산을팔아독립운동을한이회영
ㆍ신학문을배우다……80
-조선최고의명문가의아들로태어났어요
-육형제가서로화합했어요
-노비에게존댓말을썼어요
-친구이자동지인이상설을만났어요
ㆍ구국운동에앞장서다……88
-청년학원을열었어요
-을사늑약이체결되었어요
-헤이그에비밀특사를보냈어요
-신민회가만들어졌어요
ㆍ만주로떠나다……96
-육형제,가족회의를열었어요
-전재산을팔고만주로떠났어요
-경학사를만들고신흥강습소를세웠어요
〈한걸음더〉독립군을키우는신흥무관학교
ㆍ독립운동에앞장서다……104
-고종황제망명정부를추진했어요
-독립운동방법에대해고민했어요
-이회영의집은독립운동가의사랑채
-다물단과흑색공포단을지휘했어요
-마지막길,만주로떠나다
〈한걸음더〉우당기념관을찾아서

4장전재산을사회에돌려준기업가유일한
ㆍ머나먼땅미국으로떠나다……118
-아버지의희망
-낯선미국땅에도착했어요
-한인소년병학교에다녔어요
-헤이스팅스에서유명한학생이되었어요
ㆍ미국에서성공한사업가가되다……126
-고민에빠졌어요
-한인자유대회에참가했어요
-숙주나물을판매했어요
-라초이식품회사를세웠어요
ㆍ민족의기업,유한양행을세우다……134
-한국으로돌아왔어요
-유한양행,민족의기업으로우뚝서다
〈한걸음더〉OSS와냅코작전
-정치자금을거부했어요
ㆍ존경받는기업인이되다……142
-전문경영인에게회사를맡겼어요
-우리나라의희망은젊은이에게있다
-유일한의유언장과그가남긴물건
〈한걸음더〉유일한기념관을찾아서

5장우리문화유산지킴이전형필
ㆍ큰뜻을품다……152
-서울부잣집아들로태어났어요
-예술과운동을좋아하고책을즐겨읽었어요
-일본으로유학을떠났어요
-오세창선생을만났어요
-큰뜻을세웠어요
-많은재산을물려받았어요
ㆍ문화유산수집에온힘을기울이다……164
-한남서림을통해문화유산을모았어요
-아궁이에서건진정선의그림
-천마리학이날다
-영국인에게서고려청자를사들였어요
ㆍ간송이지킨것은우리의정신이었다……172
-경매장에서한판승을거두었어요
-신윤복의그림을찾아왔어요
-〈훈민정음해례본〉을목숨걸고지켜냈어요
〈한걸음더〉간송이지킨보물
-우리모두문화유산지킴이가되어요!
〈한걸음더〉민족의얼이담긴간송미술관
〈부록〉정의로운인물들연보

출판사 서평

올바른신념으로더불어사는세상을꿈꾼역사속인물들의삶을
〈그림으로보는정의로운인물들〉을통해만나보세요!

“왜적이우리마을에언제쳐들어올지모릅니다.그러나무섭다고도망가는것은사는길이아니라모두죽는길입니다.그러니우리모두목숨을걸고싸워서마을과나라를지킵시다.”-곽재우
임진왜란때나라를구한장군하면이순신이떠오를거예요.그런데일본군을물리치는데이순신못지않게큰공을세운인물이있어요.바로홍의장군곽재우이지요.그는자신의전재산을내놓고의병을모아나라의위기에정면돌파했어요.부잣집아들로태어난곽재우는외할아버지의친구인남명조식선생밑에서공부하며스승의정신과함께실천의중요성을마음속깊이
새겼어요.곽재우가40세가되던1592년에임진왜란이일어나자,백성들을지켜야할관군과관리들은도망가기에바빴어요.나라가위기에처한모습을보고가만있을수없었던곽재우는곳간을열어의병들을배불리먹였어요.그리고곧의병을모으는데전재산을내놓았지요.살던곳의지형과지리를잘반영한뛰어난전술로곽재우와의병들의활약은계속되었고,결국정암진전투를승리로이끌었지요.동에번쩍서에번쩍두문불출한홍의장군곽재우의활약상을살펴보며나라를향한열정을느껴보세요.

“재물은잘쓰면밥한그릇으로도굶주린사람의목숨을구할수있지만,그렇지않으면썩은흙과같다.”-김만덕
정조,박제가,정약용,채제공등당대뛰어난학자뿐만아니라왕에이르기까지,한사람에대한글과시를남겼어요.그사람은바로조선시대의엄격한신분제도를뛰어넘어여성의몸으로장사를해큰재산을모아,흉년으로고통받던제주백성들을살리기위해자신의전재산을아낌없이내놓은김만덕이에요.지금도사람들의존경과사랑을받으며제주도에서는‘만덕할망’이라고친숙하게불리지요.제주에서태어난김만덕은어린나이에부모를잃고먹고살기위해기녀의길로접어들었으나,자신의앞날을스스로개척하기로했어요.양인의신분을되찾은김만덕은제주항에객주를차려,제주관리들은물론육지에서온관리나상인들이드나들며육지상황에대한앞선정보를얻을수있었지요.믿음을바탕으로장사하면서큰부자가된김만덕은1792년부터시작된흉년으로굶주림에죽어가는사람들의고통을외면하지않고,평생모은전재산으로쌀500석을사서백성을구하는데앞장섰지요.김만덕의선행을조선의제22대왕인정조가알게되면서김만덕은‘의녀반수’라는벼슬을받았고,임금을만난제주최초의여성이되었어요.그리고74세의생을마감할때까지나누고베푸는삶을실천했다고해요.

“내가독립운동을하는이유는조국을되찾고내땅에서자유로이살기위해서다.”-이회영
조선최고명문가의육형제중넷째로태어난이회영은형제들과우애가남달랐어요.이들은훗날모든재산을내놓고함께독립운동에나서게되지요.당시명문가의자제들이과거를공부하는반면이회영은신학문을접하며자유와평등에대한신념을키워갔어요.청년시절이회영은이상설,주시경등청년지식인들과함께구국활동을펼치는데앞장섰지요.1905년을사늑약이체결되자,사람들을모아집회를열어무효임을널리알릴뿐만아니라1907년헤이그에서열리는‘만국평화회의’에비밀특사를보내기도했어요.또안창호,신채호등여러분야의사람들과함께신민회를만들어독립운동을이어나갔지요.일제의탄압으로더이상국내에서의활동이어려워지자전재산을팔아만주에서독립운동을벌였어요.독립군을키우는신흥무관학교를세워3500여명의독립군을길러내일본에맞서끊임없이투쟁했지요.치열하게독립운동을했던이회영이지만,마음만은한없이따듯하고넉넉했다고해요.당시‘이회영의집에서밥을얻어먹지않은사람은독립운동가가아니다.’라는말이있을정도였어요.조국의독립을꿈꾸며끝까지자신의신념을굽히지않은이회영의삶을통해현재우리가누리고있는자유의소중함을생각해보세요.

“사람은죽으면서돈을남기고또이름을남기기도합니다.그러나가장값진것은사회를위해서남기는‘그무엇’입니다.”-유일한
‘한국에서가장존경받는기업’조사에서16년연속선정된회사가있어요.‘우리강산푸르게푸르게’캠페인으로유명한유한킴벌리예요.이회사의모태가된유한양행을설립한사람이바로민족기업가,유일한이지요.어린시절미국으로유학을간유일한은라초이식품회사를설립해많은돈을벌어성공한사업가로탄탄대로를달렸어요.하지만유일한은여기에만족하지않고잘되고있는통조림사업을그만두고한국으로돌아와건강한나라를만들고자의약품을판매하는유한양행을세웠어요.유일한은우리기술로좋은약을만들고싶어밤늦게까지연구에몰두했고,마침내염증을치료하는‘안티푸라민’이라는연고를개발했지요.유일한은기업의이익만을위하기보다는사람들에게믿음을주고,건강과생명을지켜주는민족기업을만들기위해애썼어요.뿐만아니라유일한은나라의희망은젊은이들에게있다고생각해학교를세워돈이없어공부를포기한학생들에게배움의기회를주었지요.투명하고정직한경영으로모은전재산을사회에환원해나라와민족을향한사랑을실천했어요.

“〈훈민정음〉은우리나라최고의보물입니다.이런귀한책은그값에열배를더주어도모자랍니다.”-전형필
보존공사로휴관중인성북동간송미술관의반가운재개관소식을접하며우리땅에서우리문화유산을만나게해준간송전형필은어떤인물인지궁금해집니다.어린시절부터책을즐겨읽던전형필의가장큰즐거움은오래된책방에서책을사와모으는것이었다고해요.법을공부하러떠난일본에서의유학시절은식민지백성의현실을뼈저리게느끼는시간이었어요.그무렵전형필은서예가이자독립운동가인오세창을만나면서우리문화유산에대한관심을가졌다고해요.결국자신이물려받은재산을귀중한문화유산을지키는데쓰기로결심하고,한남서림을인수해옛그림과책등을후한값에사들였어요.특히고려시대의아름다운‘청자상감운학문매병’과더불어‘훈민정음해례본’,조선시대풍속화가의대가인신윤복의그림을찾아왔지요.전형필이젊음과전재산을다바쳐지켜낸국보12점,보물24점등5천여점의우리문화유산은우리곁에영원히숨쉴거예요.

⊙〈그림으로보는정의로운인물들〉은어떤점이특별할까요?

1.어린이눈높이에맞춰썼어요
〈그림으로보는정의로운인물들〉은어린이가쉽고재미있게이해하면서도방대한이야기의맥락까지잡을수있게도와줘요.짧은글과재미있는그림으로구성되어더욱쉽지요.어렵고딱딱한단어와문장을말랑하게풀고그림은재미있고생생하게그려어린이의흥미를끌지요.

2.재미있는이야기와생생한그림을일대일로맞췄어요
어린이에게위인전은많은사건과인물이등장하기때문에어렵게느껴질수있어요.그래서〈그림으로보는정의로운인물들〉은인물이야기를읽는어린이눈높이에맞춰술술읽히면서도깊게생각하고,쉽게이해할수있도록스토리텔링방식으로구성했어요.또그림의비중을확늘려매페이지마다이야기속주요장면과핵심을재치있게풀어내생생한느낌으로책장을넘길수있을거예요.

3.깊이있고재미있게한국사를공부하는코너가가득해요
본문중간중간에마련된코너인‘한걸음더’에는어린이가흥미있어할만한한국사이야기가가득해요.이코너를통해역사에대해좀더넓은시야를가질수있지요.뿐만아니라각인물과관련된유적지곳곳을소개하고있어인물의삶에한발더다가갈수있는계기가될거예요.

4.역사속인물들의업적과생애가담긴연표가들어있어요
책의끝장에는본문에나온인물들의업적과생애가담긴연표가들어있어요.그래서역사속인물들이태어나고자라온생애뿐아니라,당시의주요사건등을한눈에살펴볼수있답니다.