그림으로 보는 도전하는 인물들

그림으로 보는 도전하는 인물들

$10.11
Description
생생한 그림으로 보고, 재미있는 이야기로 읽는
어린이 눈높이에 꼭 맞는 주제별 인물 이야기
〈그림으로 보는 도전하는 인물들〉
유년 시절에 접한 훌륭한 인물들의 삶과 가치관은 미래를 향한 꿈의 한 조각을 수놓기도 해요. 에디슨을 통해 발명가의 조각을, 강수진을 통해 예술가의 조각을 마음속에 새기며 미래의 내 모습을 상상하지요.
인물 이야기는 단순히 인물이 살아온 과정과 역사적인 업적만 살펴보는 게 아니에요. 그 인물이 꿈을 이루기 위해 애쓴 노력과 고난과 역경을 극복한 이야기 들이 생생하게 들어 있지요. 그래서 역사 속 인물들은 어린이의 좋은 꿈 선생님이 되어 준답니다. 꿈을 이루든 이루지 못하든 각자의 삶의 자리에서 치열하게 고민하며 살아온 인물들의 이야기를 따라가다 보면, 생각하는 힘과 꿈을 향한 마음을 다질 수 있을 거예요. 또한 올바른 인성을 기르고 가치관이 형성되는 어린 시절에 읽은 인물 이야기는 생각과 마음이 자라나는 어린이들에게 큰 영향을 줄 거예요.
〈그림으로 보는 도전하는 인물들〉은 더 나은 세상을 꿈꾸며 끊임없이 도전한 다섯 인물들의
이야기를 엮었어요. 화약을 만들어 왜구를 물리친 최무선, 신분의 한계를 뛰어넘은 조선 최고의 과학자 장영실, 〈동의보감〉을 쓴 조선 최고의 명의 허준, 청의 선진 문물을 받아들일 것을 주장한 박지원, 백성을 위해 학문을 완성한 정약용의 삶이 녹아 있지요. 시련 속에서도 좌절하지 않고 위기를 극복하기 위해 최선을 다한 다섯 인물들을 만나 보아요.
저자

황은희

서울창림초등학교교사
고려대학교역사교육과를졸업하고,서울교육대학교대학원사회과교육과에서공부했습니다.지금은서울창림초등학교에서아이들을가르치고있으며,역사교육에관심을갖고다양한활동을하며꾸준히공부하고있습니다.지은책으로는〈그림으로보는한국사2,4,5권〉,〈어린이들의한국사(공저)〉,〈나의첫세계사여행(공저)〉가있습니다.

목차

1장화약을만들어왜구를물리친최무선
ㆍ화약에관심이많던최무선……12
-외적의침입에시달린고려
-왜구의침략을보고자란어린시절
-화약을만들기로결심했어요
-염초만드는방법을배웠어요
ㆍ화통도감을설치하다……20
-화약을만들자고건의했어요
-화통도감을설치하고화포를만들었어요
〈한걸음더〉조선의화약무기에는어떤것이있을까?
-화포를실을배가필요했어요
ㆍ왜구를물리치다……28
-계속되는왜구의침입
-진포대첩을승리로이끌었어요
-황산에서왜구를물리친이성계
-쓰시마섬을정벌했어요
ㆍ조선에계승된화약제조법……36
-역사속으로사라진화통도감
-아버지의비법을이어받은최해산
-임진왜란에서위력을발휘한화약무기
〈한걸음더〉호국정신이깃든최무선과학관

2장조선의과학기술을발전시킨장영실
ㆍ노비출신의기술자,장영실……46
-호기심이많고재주가남달랐어요
-한양에서살게되었어요
-명나라에가게된장영실
ㆍ천문관측기구를만들다……52
-노비신분에서벗어났어요
-조선의천문학수준을높이다
〈한걸음더〉우리나라에맞는달력,칠정산
ㆍ다양한시계를만들다……58
-첫번째로만든물시계
-자동으로시계를알려주는자격루
-독특한모양의해시계,앙부일구
-왕을위해만든시계,옥루
ㆍ과학기술발전에공을세우다……66
-금속활자를만들었어요
-나랏일에쓰일악기를만들었어요
-비의양을재는기구를만들었어요
-벼슬을그만두게되었어요
〈한걸음더〉장영실이만든과학기기를보러갈까요?

3장〈동의보감〉을쓴조선최고의명의,허준
ㆍ꿈을위해열심히공부하다……78
-공부하기를좋아했던어린시절
-의원이되기로결심했어요
-유희춘의조언을받았어요
-약재를연구했어요
-의술을널리펼쳤어요
ㆍ왕의병을고치는의원이되다……88
-궁궐의원이되었어요
-첫번째의학서를썼어요
-광해군의병을고쳤어요
〈한걸음더〉조선시대백성들을위한의료기관
ㆍ임진왜란때활약하다……96
-전쟁이일어났어요
-의학서를펴내라는명을받았어요
-내의원최고책임자가되었어요
ㆍ〈동의보감〉을완성하다……102
-귀양살이를가게되었어요
-〈동의보감〉을썼어요
-중국과일본에도알려진〈동의보감〉
〈한걸음더〉허준박물관을찾아서

4장청의문물을받아들일것을주장한박지원
ㆍ소설을써서조선의문제점을알리다……112
-할아버지의보살핌속에서자랐어요
-좋은스승과벗을만났어요
-소설로양반사회를풍자했어요
-과거합격에뜻을두지않았어요
ㆍ북학파를이끌다……120
-백탑파모임이생겼어요
-제자를맞이했어요
-북학파가만들어졌어요
〈한걸음더〉북학파의대표적인인물은누구일까요?
-홍국영을피해연암골에살았어요
ㆍ청나라를여행하다……130
-친척형을따라청나라에갔어요
-청나라수도,베이징에도착했어요
-만리장성을넘어열하까지따라갔어요
-중국기행문〈열하일기〉를썼어요
ㆍ늦은나이에벼슬살이를하다……138
-관리가되어자신의뜻을펼쳤어요
-최초로물레방아를만들었어요
-벼슬에서물러나한양에서살았어요
〈한걸음더〉연암물레방아공원을찾아서

5장실학의체계를완성한정약용
ㆍ배움을즐겼던정약용……148
-아버지의가르침을받았어요
-책읽기를좋아했어요
-현실에도움이되는학문을알게되었어요
-성균관에서공부했어요
-천주교를알게되었어요
ㆍ정조의총애를받은정약용……158
-규장각의관리가되었어요
-한강에배다리를놓았어요
-수원화성을설계했어요
-암행어사가되었어요
-지방관이되어백성의삶을살폈어요
ㆍ18년간의유배생활……169
-유배를떠나게되었어요
-책을쓰고제자를길러냈어요
-자식을사랑한아버지,정약용
〈한걸음더〉정약용이오랜기간머물던다산초당
ㆍ500여권의책을남기다……176
-고향으로돌아왔어요
-1표2서가뭐예요?
-정약용이쓴의학서,〈마과회통〉
-백성을위해공부한정약용
〈한걸음더〉실학박물관을찾아서
〈부록〉도전하는인물들연보

출판사 서평

시련속에서도포기하지않고끊임없이도전한역사속인물들의삶을
〈그림으로보는도전하는인물들〉을통해만나보세요!

“왜구를막는데화약만한것이없으나,고려에는아는사람이없구나.어떻게해서든화약만드는방법을알아내야해.”-최무선
왜구의침략을보고자란최무선은백성들을불안에떨게한왜구를물리칠방법을늘고민했어요.그러다중국의화약을접하고직접만들기로결심했지요.하지만화약만드는방법은생각처럼간단하지가않았어요.무엇보다염초제작에어려움이많았어요.하지만최무선은포기하지않고벽란도에나가중국인과교류한끝에염초만드는비법을전수받아요.최무선에게비법을알려준중국인이원은수십일동안이나극진히대접한최무선의태도에감동했다고해요.마침내화약을만드는데성공한최무선은곧화통도감의총책임자가되어무기제작과군사훈련에힘썼어요.최무선이만든화포덕분에1380년진포앞바다에쳐들어온왜선을불태우며큰승리를거두었지요.그러던중화통도감이10여년만에역사속으로사라지고,최무선은오랫동안연구해온화약만드는방법과무기제작방법에대한책을남겼어요.최무선의강한집념은조선의무기과학의발전을앞당겨훗날벌어지는임진왜란에대비할수있는발판을마련했지요.

“시간과절기를함께알수있는시계를만들수없을까?”-장영실
측우기,자격루,앙부일구,간의,혼천의,수표등셀수없이많은발명품을남긴장영실은어떤인물일까요?부산동래현관청에속한노비였던장영실은어릴때부터남다른호기심과뛰어난손재주로유명했어요.능력을인정받은장영실은조선제3대왕인태종때부터궁중기술자로성곽을수리하는등의일을했어요.그러다세종의눈에띈장영실은노비신분에서벗어나과학의발전을꿈꾼세종의계획을현실화시키는일등공신이되지요.천문관측기구인간의를비롯하여자동물시계인자격루,시간과절기를함께알수있는해시계인앙부일구를발명했어요.뿐만아니라금속활자,비의양을재는수표등을만들어백성들의실생활에도움을주었지요.하지만임금이타는가마가부서지는불미스러운사건이발생하면서,장영실은안타깝게도역사속으로자취를감추어요.그럼에도장영실은신분의한계를뛰어넘어과학기술의눈부신성과를이뤄낸조선최고의과학자라고할수있지요.

“나라를다스리는재상이되지못할바에는사람의병을다스리는명의가되겠다.”-허준
2019년은〈동의보감〉이유네스코세계기록유산으로등재된지10년이되는해이지요.중국과일본에전해진〈동의보감〉은“백성을보호해주는경전이요,의가에서가장소중히보존되는책”이라는평가를받으며수차례에걸쳐찍혀나왔어요.실제환자를치료하는데유용한내용이많아400년이지난오늘날도질병치료에계속해서이용되고있으며,진단과약재연구등다양한방면으로연구가진행되고있다고해요.이렇듯세계가인정하는최고의의학서인〈동의보감〉을쓴사람이바로허준이에요.
열다섯살무렵허준은전염병으로죽어가는사람들을안타까워하며사람을살리는의원이되기로결심해요.허준은한약재를만들고사용하는방법,침을놓는방법뿐만아니라우리나라에서나는약초에대한연구를게을리하지않았어요.의술실력이뛰어난허준은내의원의원으로궁궐에서일하게되고,임진왜란이일어나자선조임금을보필하며여러사람들의치료를도맡아눈부신활약을하지요.피란길에질병으로고생하는백성들을보며안타까워한선조로부터우리실정에맞는의학서를만들라는명을듣고전쟁중에도책을손에서놓지않았어요.하지만서얼출신으로내의원최고의자리에오른허준을시기한신하들때문에선조가죽은뒤,귀양을가게되지요.귀양살이에서돌아온허준이14년만에완성한책이바로‘우리나라의보물같이귀한의학서’인〈동의보감〉이에요.어떠한상황에서도쉽게단념하지않고자신의맡은바를묵묵히해낸허준의끈기를만나보아요.

“학문이란별다른게아니다.한가지일을하더라도분명하게하고,집을한채짓더라도제대로지으며,그릇을하나만들더라도정성스럽게만들고,물건을하나조사하더라도식견을갖추는일,이것이모두학문의일부이다.”-박지원
양반의값어치가한푼도못된다고날카롭게비판한양반이있었어요.바로연암박지원이지요.당시조선의시대상을풍자와해학으로생생하게담아낸소설〈양반전〉을비롯하여중국기행문인〈열하일기〉를쓴조선최고의문장가이자북학파의대표적인인물인박지원은어떤인물일까요?조상대대로높은벼슬을한명문가의자재로태어난박지원은좋은스승과벗을만나학문에정진했어요.깊은학문과뛰어난글솜씨로이름난박지원주위에는학문을나누고싶어하는사람이많았어요.홍대용,박제가,이덕무,유득공등과어울리며청을오랑캐라고여기며업신여기는양반들과는다르게청의앞선문물을받아들여야한다는생각을가졌지요.우연한기회에다녀온중국여행기를엮어낸〈열하일기〉는엄청난인기와함께반향을일으켰어요.이후박지원은늦은나이에벼슬살이를하며청에서보고배운것들을바탕으로백성을위한관리로살아갔다고해요.나와다른생각을무조건비판하거나배척하지않고좋은점을받아들이고실천하려고애쓴박지원의삶을들여다보아요.

“정치란바르게함이자,우리백성들이고르게살도록해주는일이다.”-정약용
서울시민원서비스인‘다산콜센터’에대해들어본적이있을거예요.‘다산’이라는명칭은조선시대관리들의필독서인〈목민심서〉를쓴조선후기학자인정약용의호를따그의정신을이어받자는의미에서선정했다고해요.정약용이야말로백성의,백성에의한,백성을위한정치를주장한진정한학자라고할수있지요.우리나라뿐만아니라국제연합기구인유네스코도2012년다산정약용을세계인이기억할만한‘세계기념인물’로선정했어요.
책을가까이하고실생활에도움이되는학문을접하면서정약용의학문은점점깊어져정조의총애를받으며규장각관리가되었어요.개혁을꿈꾼정조임금을도와수원화성을설계하고지방관이되어백성의삶을두루살폈지요.하지만갑작스러운정조의죽음과함께한때천주교를가까이했다는이유로유배를가게된정약용은삶의의욕을잃고실의에빠지지만곧학문에정진하여500여권의책을쓰고제자들을길러냈어요.18년동안의긴유배생활속에서좌절하지않고자기자리에서끊임없이연구한정약용의삶의태도를마음속깊이되새겨보아요.

⊙〈그림으로보는도전하는인물들〉은어떤점이특별할까요?

1.어린이눈높이에맞춰썼어요
〈그림으로보는도전하는인물들〉은어린이가쉽고재미있게이해하면서도방대한이야기의맥락까지잡을수있게도와줘요.짧은글과재미있는그림으로구성되어더욱쉽지요.어렵고딱딱한단어와문장을말랑하게풀고그림은재미있고생생하게그려어린이의흥미를끌지요.

2.재미있는이야기와생생한그림을일대일로맞췄어요
어린이에게위인전은많은사건과인물이등장하기때문에어렵게느껴질수있어요.그래서〈그림으로보는도전하는인물들〉은인물이야기를읽는어린이눈높이에맞춰술술읽히면서도깊게생각하고,쉽게이해할수있도록스토리텔링방식으로구성했어요.또그림의비중을확늘려매페이지마다이야기속주요장면과핵심을재치있게풀어내생생한느낌으로책장을넘길수있을거예요.

3.깊이있고재미있게한국사를공부하는코너가가득해요
본문중간중간에마련된코너인‘한걸음더’에는어린이가흥미있어할만한한국사이야기가가득해요.이코너를통해역사에대해좀더넓은시야를가질수있지요.뿐만아니라각인물과관련된유적지곳곳을소개하고있어인물의삶에한발더다가갈수있는계기가될거예요.

4.역사속인물들의업적과생애가담긴연표가들어있어요
책의끝장에는본문에나온인물들의업적과생애가담긴연표가들어있어요.그래서역사속인물들이태어나고자라온생애뿐아니라,당시의주요사건등을한눈에살펴볼수있답니다.