그림으로 보는 우리 문화유산 (교과서 속 지리와 문화유산)

오홍선이,오성봉

대학에서문예창작과일어일문학을공부했습니다.책을만드는일을오래했고,이제는어린이가꿈을키워나갈수있는주제들을고민하며글을쓰고있습니다.불쑥떠오르는아이디어와영감이사라지기전에글로붙잡아두려고하루하루열심히쓰고있답니다.지은책으로〈조선왕조실록〉,〈초등한국사일력365〉,〈핵심콕!사회교과서어휘〉,〈그림으로보는세계문화유산〉등이있습니다.

1장고대의비밀을간직한문화유산
ㆍ천년의역사가담긴경주역사유적지구……12
-삼국이힘겨루기를하던한반도
-신라가삼국을통일했어요
-보물창고로불리는남산
-신라왕궁이자리잡은월성
-불교의힘을느낄수있는황룡사
-도시와조화를이룬대릉원
-적으로부터신라를지키는산성
ㆍ백제문화가숨쉬는백제역사유적지구……22
-여러번수도를옮겼어요
-뛰어난기술을뽐내는백제의문화
-백제의유적지는어떤모습일까요?
우리유산배움터고구려의숨결이느껴지는북한고구려고분군……28
ㆍ가야의흔적이깃든가야고분군……30
-가야를세운김수로왕
-수십만개의고분이있다고요?
-가야의무덤은어떻게생겼나요?
우리유산배움터고려의중심도시,개성역사유적지구……36
우리유산놀이터알맞은것끼리연결하기……38

2장유교와불교를따르는마음
ㆍ뛰어난불교건축물,불국사와석굴암……42
-부처의나라를만들자!
-화려함과소박함을뽐내는다보탑과석가탑
-부처의자비로운미소를보다
ㆍ〈팔만대장경〉을지키는해인사장경판전……48
-적을물리치려는마음이담겨있어요
-부처의힘으로나라를구하자!
-과학적으로지어진장경판전
ㆍ산속에서수행하는산사,한국의산지승원……54
-부처의가르침을수행하는공간
-자연과조화를이루어요
-신비로움을간직한사찰이야기
ㆍ학문을배우고제사를지내는한국의서원……60
-지역의성리학교육을담당했어요
-아름다운자연속에서학문을즐겼어요
-서원마다개성이뚜렷해요
ㆍ가장오래된금속활자본〈직지심체요절〉……66
-불교의가르침을담은책이에요
-활자는살아있는글자예요
우리유산배움터약탈문화재연구에평생을바친박병선……70
우리유산놀이터알맞은이름쓰기……72

3장500년을이어온조선의역사
ㆍ조선의틀을세우는종묘……76
-종묘와사직을바로세우다!
-웅장함과안정감을뽐내는건축
우리유산배움터종묘제례는어떻게진행되었나요?……80
ㆍ조선왕들의사랑을받은창덕궁……82
-조선의5대궁궐은언제지었을까?
-창덕궁이정식궁궐이되었어요
-자연과조화롭고한가로운궁궐
ㆍ정조가꿈꾼새로운도시,수원화성……88
-영조와사도세자의슬픈역사
-정약용이맡은수원화성건설
-수원화성은어떻게생겼나요?
ㆍ굴욕적인역사를지닌남한산성……94
-아픈역사를간직한공간이에요
-남한산성은어떤구조일까요?
ㆍ조선의왕과왕비가잠들어있는조선왕릉……98
-명당에자리잡은왕릉
-조선왕릉은어떻게구성되어있나요?
-어떤왕과왕비가잠들어있을까요?
ㆍ세계유일의행사기록〈조선왕실의궤〉……104
-왕실의행사를생생하게담아냈어요
-조선화원들의뛰어난솜씨가담겨있어요
ㆍ조선왕조의모든것〈조선왕조실록〉……108
-500년에걸친조선왕조의기록이에요
-〈조선왕조실록〉은어디에보관할까?
우리유산배움터방대한왕조의기록〈승정원일기〉……112
우리유산놀이터숨은그림찾기……114

4장방방곡곡꽃피는백성의웃음
ㆍ백성을위한새로운글자훈민정음……118
-세계적으로인정받는과학적인글자
-훈민정음을지키려는노력
ㆍ동양최고의의학서〈동의보감〉……122
-전쟁으로고통받는백성들을위해만들었어요
-〈동의보감〉은어떻게구성되었을까요?
ㆍ한국의역사마을,하회와양동……126
-배산임수의조화로운마을이에요
-물이돌아흐르는하회마을
-자연과전통이공존하는양동마을
ㆍ노래와춤,연극이어우러진판소리……130
-고수의장단에맞추어소리를해요
-판소리다섯마당을알아보아요
ㆍ덩실덩실울고웃는남사당놀이……134
-남사당패가장터에서판을벌여요
-편견을깬여자꼭두쇠바우덕이
ㆍ한옥의아름다움을전하는대목장……138
-나무로건물을짓는사람들
-한옥을짓는기술과도구
ㆍ민족을하나로모으는노래아리랑……142
-우리나라를대표하는민요예요
-희로애락이담긴아름다운노래
ㆍ밝은대보름날즐기는강강술래……146
-손을잡고빙빙돌아요
-느리게빠르게,장단에따라달라요
ㆍ김장,김치를담그고나누는문화……150
-한식을대표하는음식은바로김치!
-다함께김치를담가요
우리유산배움터동북공정,우리역사를바로알자!……154
우리유산놀이터보드게임……156

5장아름답고소중한자연유산
ㆍ신비로운고창·화순·강화고인돌유적……160
-지도자를위해서힘을모아라!
-고인돌은어떤모양인가요?
ㆍ놀라운제주화산섬과용암동굴……164
-화산이폭발하면서섬이생겼어요
-용암으로기이한동굴들이만들어졌어요
우리유산배움터바다와더불어살아가는제주해녀문화……168
ㆍ철새와생물들의쉼터,한국의갯벌……170
-다양한생물이살아가는쉼터예요
-멸종위기동물들이살고있어요
우리유산놀이터순서대로번호쓰기……174
우리유산놀이터정답……176

우리의고유한문화와역사를한눈에‘우리문화유산’
어린이부터어른까지왜읽어야할까요?

1.인류가함께지키고보존해야할문화유산의가치를발견해요
세대를이어계승할만한가치를지닌다양한문화적소산을통틀어문화유산이라고해요.세계곳곳에는독특하고아름다운문화유산이가득해요.아주오래전인류가남긴문화유산들은각나라의고유한문화와역사를알수있는중요한자료랍니다.문화유산을보면시대별로어떻게살았으며어떤가치를추구했는지를짐작할수있어요.우리가사용하는물건이나생활공간,문화트렌드역시후대에는귀중한유산이될수있기에훼손하지않고잘물려주는자세가필요하지요.무엇보다우리문화유산을폭넓게알면한국사를이해하는눈과문화의가치를볼줄아는안목이생겨요.나라의큰행사였던종묘제례,우리민족의정서가담긴판소리,제주해녀,함께담그고나누는김장문화,남사당놀이등우리나라만의독창적인문화를만나보아요.

2.문화유산을둘러보며자랑스러운한국문화를느껴보아요
2025년,국립중앙박물관관람객수가1945년개관이래처음으로500만명을넘어설것으로보여요.우리고유의문화를잘지키고보존해온덕분에오늘날한국문화에대한관심이높아지면서K-문화가전세계인의주목을받고있어요.인도네시아의찌아찌아족이고유문자가없어한글을전통언어를보존하는도구로쓴다거나유네스코에서문맹을퇴치하는데공을세운사람이나단체를선정해서주는상이름이‘세종대왕문해상’인점등세계속으로뻗어가는한국문화가점점늘어나고있어요.최근울산에있는선사시대유적인‘반구천의암각화’가세계문화유산으로등재되었다는반가운소식이들려왔어요.앞으로더많은한국의문화유산이세계에알려지도록우리스스로가우리문화를더잘알고지키며가꿔나가요.

3.문화유산에숨겨진신기하고재미있는이야기를엿보아요
세계문화유산에는설화나전설에나오는흥미로운이야기들로가득해요.백제의무왕이용화산아래를지나던중연못가에나타난미륵삼존을보고그자리에지었다는설화가전하는미륵사,전생의기억을가진채다시태어난재상김대성이부모를위해불국사와석굴암을지은이야기,남자들로구성된남사당패에서최초의여자꼭두쇠가된바우덕이,창덕궁낙선재에서마지막을맞이한조선의왕족이야기등을읽어내려가다보면우리역사가한눈에펼쳐져요.
역사이야기뿐만아니라해인사장경판전의온도와습도가항상일정하게유지되는과학원리나먼거리를이동하는철새들이쉬어가는생명의땅,갯벌에얽힌환경이야기등〈그림으로보는우리문화유산〉에담긴생동감넘치는사진과다채로운이야기를통해문화유산이한층더가깝게느껴질거예요.

⊙〈그림으로보는우리문화유산〉은어떤점이특별할까요?

1.어린이눈높이에맞춰썼어요
〈그림으로보는우리문화유산〉은어린이가쉽고재미있게문화유산에얽힌역사와문화를이해하면서도방대한이야기의맥락까지잡을수있게도와줘요.짧은글과재미있는그림으로구성되어더욱쉽지요.어렵고딱딱한단어와문장을말랑하게풀고그림은재미있고생생하게그려어린이의흥미를끌지요.

2.재미있는이야기와생생한그림을일대일로맞췄어요
유네스코세계문화유산에는다양한사건과인물이등장하기때문에어린이에게어렵게느껴질수있어요.그래서〈그림으로보는우리문화유산〉은어린이눈높이에맞춰술술읽히면서도깊게생각하고,쉽게이해할수있도록스토리텔링방식으로구성했어요.또그림비중을확늘려매페이지마다주요장면을재치있게풀어내생생한느낌으로책장을넘길수있을거예요.

3.깊이있고재미있게세계사를공부하는코너가가득해요
‘우리유산배움터’에는어린이가흥미있어할만한문화유산및역사와관련된지식정보들을소개해한국사에관한폭넓은배경지식을쌓을수있어요.각장의마지막에있는‘우리유산놀이터’에서는다시한번앞의내용을더듬으며기억하게해줄다른그림찾기,상상하여그리기,숨은그림찾기,알맞은것끼리연결하기등재미있는퀴즈로역사의흐름과내용을잡아보세요.