한양대학교 교육학 학사, 석사, 박사 과정을 수료하고 미국 럭거스 뉴저지 주립대학교에서 교육학(교육인류학전공) 박사학위를 받았다. 광주교육대학교 교육학과 교수로 부임한 이래 일본 나루토 교육대학교 객원연구원, 미국 오하이오 주립대학교 교환교수, 교육과학기술부 농어촌교육발전위원회 위원, 대통령자문 교육혁신위원회 미래교육문화전문위원회의 자문위원을 지냈고, 광주, 전남의 교육복지투자우선지역 지원사업 연구지원센터장 등 광주, 전남교육청의 각종 자문위원뿐만 아니라 정책 컨설팅 역학을 맡고 있다. 학교에서는 초등교육연구원장, 기획연구실장을 역임하였고, 현재는 초등학교문화연구소 소장을 맡고 있다. 한국교육인류학회장을 역임하였고, 현재 (사)한국인권교육원 부설 인권연구소 소장과 아시아비교교육학회 공동회장으로서 2010년 11월 한국에서 제7회 대회를 유치하였다. 2007년 광주교육대학교 풍향학술상을 수상하였으며, 2008년 문화체육관광부 선정 우수학술도서상을 수상하였다. 저서로는 2008년 우수학술도서상을 수상한 '초등학교문화의 이해' 외 23권이 있으며, '초등학교의 학업성취와 사회자본관계' 외 45편의 학술지 수록논문과 100여 편의 기타 논문이 있다.
2부 효과적인 수업의 조건 학습 활성화를 위한 수업의 조건 효과적인 수업을 위한 수업설계 학습의 활성화와 수업설계 수업목표와 학습동기화 효과적인 학습동기 유발전략 학생의 특성을 고려한 학습동기 유발전략 학습과제를 고려한 수업전개 적극적인 수업을 위한 주의집중 전략 초등수업의 과학적 인본주의: ICT활용 수업의 반성적 성찰
3부 창의적인 학습지도의 조건 창의력의 개념과 창의력 신장을 위한 학습지도 창조적인 발문 전략 및 효율적인 반응 방법 효과적인 개별화 학습의 사회. 문화적 조건 성공적 토의학습 조건으로서 소집단 구성 교사의 질과 교수의 질: 비판적 고찰 소규모 학교에서의 효과적인 학습지도 방안
4부 학교환경의 이해 교단선진화의 필요성 및 방향 학교교육을 살리는 길: 사회자본의 진작 학교와 지역사회 간 관계 정립의 방향 자녀의 성적향상을 위한 학부모 역할 소외계층의 교육: 미국을 중심으로 도. 농간 교육격차의 실태와 개선방향 농어촌 소외학생을 위한 교육복지 대책
참고문헌
효과적인 학교교육론
$16.00
Choosing a selection results in a full page refresh.
