학교교육 혁신론 (교육개혁의 새로운 패러다임을 향하여)

김인희

제1장교육개혁의제약요인
1정치적제약
2제도적제약
3문화적제약

제2장교육개혁의접근법
1합리적-구조적패러다임
2대안적접근법

제3장교육변화의속성
1교육변화의의미와조건
2변화의수용과전파
3변화의과정

제4자교육변화의장애물
1인가에대한도구적관점과외재적평가,보상에의한행동통제
2아이디어의외발성불연속과단절
3비현실적가정들
4시간의문제
5일관성의결여
6형식주의.안전을위한가장강화
7정서적측면에대한무관심

제5장교육변화의새로운패러다임
1패러다임의속성
2교육변화의새로운패러다임
3새로운패러다임의원칙
4결론

제6장교육변화의키워드
1주관적현실에대한정책초점
2변화를위한교사의학습
3변화의시작은현장으로부터-연속성과연계성의확보
4창조,재창조로서의변화과정
5업무체제내의일관성
6새로운시간개념
7전문직문화의형성
8새로운지도성-변화지향의지도성

제7장결론
1교육정책업무의새로운접근
2신뢰회복및이미지제고를통한개혁성공의토양마련
3교육행정업무환경의혁신

참고문헌