자크 라캉이 들려주는 욕망 이야기

양해림

양해림

강원대철학과와동대학원을졸업하고독일트리어(Trier)대학교와베를린훔볼트(Humboldt)대학교에서박사과정을마쳤다.훔볼트대학교에서〈딜타이의사회철학―개인과사회의관계〉(1999)로박사학위를받았다.
강원대철학과및윤리교육과강사,한림대인문학부강사,전북대과학문화연구센터연구원,포항공대과학문화연구센터연구원,한림대인문학연구소연구조교수를거쳐지금은충남대학교철학과교수로재직중이다.
주요저서로는《21세기한국사회와철학》(2008),《현대해석학강의》(2007),《에코ㆍ바이오테크시대의책임윤리―과학기술의진보와이성》(2005),《현상학과의대화》(2003),《행복이라부르는것들의의미―행복의철학적성찰》(2002),《미의퓨전시대―미ㆍ예술ㆍ대중문화의만남》(2001),《디오니소스와오디세우스의변증법―예술ㆍ인문학ㆍ과학기술그리고한국사회의반성적고찰》(2000)등이있다.

책머리에
프롤로그

제1장상상계
1.거울아,거울아,이세상에서누가제일예쁘니?
2.수선화야,수선화야
3.슈퍼맨이었던나
4.거울속의나
5.김준오,넌누구냐?
철학돋보기

제2장상징계
1.아빠,미워!
2.거울놀이
3.오공이의탈출
4.사랑받고싶어
5.마음속에있는또하나의마음
6.‘나’라는별
철학돋보기

제3장실재계
1.라이벌오영철
2.삼총사는싫어!
3.없어도있는듯,있어도없는듯
4.새로운세상을향하여
5.주이상스
6.죽을힘을다해
철학돋보기

에필로그
부록_통합형논술활용노트

■■■지난기억을되살려나자신의마음을통찰하자!
거울단계개념을통해정신분석치료과정을밝힌자크라캉!

1.상상계:인간이유아기에자아가형성되는영역.
2.상징계:어린아이가정체성을찾기위해서지목한기표와동일화를이루는영역.대개기표인‘엄마’라는이미지와동일화하려는데절대타자‘아버지’가존재함.
3.실재(현실)계:사회적,상징적우주와지속적인긴장관계를가지며그극한에존재하는미지의영역.


■■■추천사

이책은상상계,상징계,실재계라는마음의구조를밝힌라캉의이론을성장기어린아이의시선을통해풀어내고있다.이책을읽으며우린인간이어떻게자신을찾고성장해가는지를알수있다.거울을보며나를확인하는과정,마음속에있는또하나의마음을알아가는과정,현실에서사람들에게인정받는나를찾아가는과정등내마음의이야기를가족과친구등나와연결된사람들을통해그리고있다.또한태권도대회나육상경기등재미있는사건을통해일상이야기속에숨어있는‘욕망’을읽으며철학적사유를해볼수있다.
원광대철학전공교수김정현

이책의기본틀은라캉의“프로이트로돌아가자”라는구호에서출발하고있다.라캉은거울단계라는상상계?상징계?현실계(실재계)의세가지이야깃거리를들고나와,프로이트를다시해석해야한다고주장하며독창적인이론을펼쳤다.이책은다소어려워보이는정신분석학이론을아이들의눈높이에맞춰재미있게풀어나가는장점을지니고있다.철학적소양이필요한우리어린이들에게따분하고어렵다는선입견을주고있는철학을쉽게배울수있는이책을꼭한번읽어볼것을권한다.
울산대철학과교수이상엽