전체를 이끄는 힘 헤게모니를 잡아라! (그람시가 들려주는 헤게모니 이야기)

전체를 이끄는 힘 헤게모니를 잡아라! (그람시가 들려주는 헤게모니 이야기)

$12.61
Description
세상을 보는 눈과 생각하는 힘을 키워 주는 철학 동화
반칙왕 강하에게 밀리면 안 돼!
우리가 헤게모니를 잡아야 해!

고층 아파트가 바라보이는 판자촌에 사는 해루. 하고 싶은 게 많은 나이지만 집이 가난해서 가끔 풀이 죽는다. 아빠는 공장 노동을 하다 팔이 잘려 병원에 누워 계시고, 엄마는 마트 계산원으로 밤낮 없이 일하다 코끼리처럼 부은 다리를 끌고 집에 오신다. 해루의 수호천사인 친형 미루도 공장 노동자다. 미루는 낮에는 육체노동을, 밤에는 그람시의 『옥중수고』를 읽으며 노동자가 행복한 세상을 꿈꾼다.
“어, 그람시의 폭탄 머리가 미루 형과 똑같잖아!” 미루 형과 너무 닮아서 그람시를 좋아하게 된 해루. 형과 함께 그람시의 정치 이야기와 우리 사회의 문제를 놓고 매일 토론을 벌인다. 한 사회에 살아가면서도 너무도 다른 부자와 가난한 사람, 착취당하는 노동자와 착취하는 자본가 등 정치 사회의 모순을 이야기하며 실천 방법을 궁리한다.
아버지처럼 공장 사장에게 착취당하지 않고 노동자의 권리를 지키기 위해 싸우는 미루. 어느 날 공장 사장의 음모로 감옥에 갇히게 된다. 미루는 옥중에서도 해루에게 헤게모니 전략을 알려주며 호수의 학생회장 선거를 돕는다. 하지만 부잣집 사장 아들 강하는 전교생에게 피자와 햄버거를 돌리며 물량 공세를 퍼붓는데…….반칙왕 강하를 이길 헤게모니 전략은? 똑똑한 미루 형에게 아이디어를 얻어 전교생의 목소리를 담은 어린이 신문을 발행하는 해루와 호수. 이 어린 정치가들의 헤게모니 전략은 과연 먹힐까? 미루는 과연 감옥에서 나와 해루를 만날 수 있을까?
저자

윤민재

서울대학교에서「그람시의헤게모니론과이행전략에관한일연구」로사회학석사학위,「한국의현대국가형성과정에서중도파의위상에관한연구」로사회학박사학위를받았다.서울대학교사회발전연구소연구원,경남대학교극동문제연구소객원연구위원을지냈으며현재는연세대학교연구교수로재직중이다.지은책으로는『중도파의민족주의운동과분단국가』(서울대출판부)『세계화시대남북한통합의방향과과제』(집문당)『민주화이후한국사회와신자유주의』(오름)등다수가있다.

목차

책머리에우리를은밀하게지배하는힘,헤게모니
사진이말하고있는것들
프롤로그왜우리가족은살집이없을까?

1.강하나를사이에두고
강아래소년
남부문제
아빠팔은외팔,엄마다리는코끼리
포디즘
철학자의생각
즐거운독서퀴즈

2.진짜멋진우리들의짱
금요일의소년
괜찮아,그건네탓이아니잖아
억지는노!스스로는예스!
헤게모니
철학자의생각
즐거운독서퀴즈

3.지금은울고싶은때
성난황소
혼자가아니야
옥중수고
파시즘
철학자의생각
즐거운독서퀴즈

4.감옥에서보낸편지
사랑하는해루야
진지전이필요해
이행전략과진지전
존경하는미루형
철학자의생각
즐거운독서퀴즈

5.세상에단하나뿐인꽃
반짝반짝빛나는
꽃이되자
미루형을그리며
철학자의생각
즐거운독서퀴즈

〈네생각은어때?〉문제풀이

출판사 서평

재미있는철학동화로읽는그람시의‘헤게모니이론’
왜가난한노동자들이독재자를지지할까?그답은헤게모니!

『전체를이끄는힘헤게모니를잡아라』는그람시의헤게모니이론을아이들이이해하기쉽게들려주는철학동화이다.
그람시는빈곤,불평등,부정부패등사회적문제를해결하려했던열정적인변혁가였다.그는무솔리니독재정권에맞서다감옥에갇혀3000쪽에이르는『옥중수고』를쓰면서헤게모니이론을내놓았다.헤게모니의뜻은‘전체를이끄는힘’.‘왜가난한노동자는무솔리니독재정권을지지할까?’라는의문에서출발하여무솔리니가헤게모니를장악한원인을밝혀낸다.그것은바로폭력,선전,선동,설득이라는체계적인방법으로대중의자발적동의를얻어냈던것.그람시는독재주의로부터탄생한헤게모니전략이민주주의를위해필요한전략이라고보았다.폭력이아닌,민주적인방식으로대중의자발적동의를얻어모든사람이행복한민주주의를만드는데헤게모니가필요하다!
그람시의헤게모니이론은오늘날현대정치뿐만아니라시민사회와문화현상,군중심리를이해할때매우중요하다.

생각의깊이를더해주는재미있는헤게모니이야기
모두의민주주의를위해헤게모니를잡아라

『전체를이끄는힘헤게모니를잡아라』에서는앞부분에등장인물과안토니오그람시소개를싣고,각장의끝부분마다‘철학자의생각’,‘즐거운독서퀴즈’를넣어읽는즐거움을배가했다.등장인물과안토니오그람시소개에서는해루,미루,호수,강하등주요등장인물의특징과이야기속역할,안토니오그람시의사상등을일목요연하게정리해아이들이철학동화를읽기전에호기심과흥미를느낄수있도록도왔다.‘철학자의생각’에서는동화에서다뤘던철학자의사상을다시한번명료하고체계적으로설명해아이들이쉽게이해할수있도록했다.‘즐거운독서퀴즈’에서는앞의내용을토대로퀴즈를재미있게풀면서읽었던내용을다시금떠올리고흥미를이어나갈수있도록했다.
『전체를이끄는힘헤게모니를잡아라』는민주주의를만드는데헤게모니가얼마나중요한지들려준다.미루는그람시의헤게모니이론을접하며우리사회의근본문제를파악하게된다.가난한노동자가착취당하는이유는자본가가헤게모니를잡았기때문.공장노동자들은훈련된원숭이처럼같은일을반복하며대량이윤을만들어내고,자본가들은노동자들이만들어낸이윤으로부를축적하며헤게모니를장악한다.
이러한자본가의헤게모니에맞서미루는노동자가행복한세상을만들기위해노력한다.이것이바로자본가에서노동자로주도권을옮기기위한헤게모니이행전략이다.비록공장사장의계략으로감옥에갇히는신세가되지만미루의두뇌는멈추지않는다.그람시가감옥에서두뇌를멈추지않았던것처럼.
동생해루와호수에게민주적인헤게모니전략을들려주는미루.부잣집아들강하의교활한금권선거에맞서는헤게모니이행전략을제시한다.그것은모든친구들의목소리를담는어린이신문을펴내는것.결국해루와호수는민주적인선거운동을통해학생회장에당선됨으로써모두를위한헤게모니를잡는다.
『전체를이끄는힘헤게모니를잡아라』에서아이들은자발적동의를끌어내는민주주의와민주적인헤게모니이행전략에대해공부하게된다.다소어려운주제인헤게모니이론을재미있는이야기로만나며,민주주의형성과정을이해할수있다.한사람한사람의목소리가모여헤게모니가형성되고,이렇게만들어진민주적인헤게모니가세상을변혁시키는것임을자연스럽게깨닫게된다.