◆청소년의삶과심리를손에잡힐듯생생하게그렸다._이금이(소설가)
◆‘우리’의세계에속하고싶었던한아이의소중한성장기_윤성희(소설가)
◆어설픈해결책보다들어주고공감해주는게더큰힘이된다.
나는이소설에서그런힘을보았다._유영진(아동청소년문학평론가)
◆청소년이주체적으로움직여자신의문제를해결하는작품_김보영(소설가)
다현_어딘가에속하고싶은아이
“거짓말은어렵다.거짓말에맞춰살기는더어렵고.”
다현이에게는친구가가장중요하다.중학교에들어와‘다섯손가락’의멤버가된건행운이었다.하지만친한친구들에게도절대말해선안되는것이있는법.아이돌노래보단가곡이랑클래식음악이좋고,주근깨있는자신의얼굴이실은꽤마음에들며,동네골목길을걸을때마다돌아가신아빠를생각한다는사실을‘다섯손가락’친구들에게는말할수없다.다시는은따가되고싶지않으니까.‘진지충’소리들으며무리에서은근하게겉도는것만큼무서운일은없다.가끔답답할때면다현이는블로그앱을켠다.체리새우블로그에서만은온전히자신으로있을수있다.물론비공개로.
은유_어디에도속하고싶지않은아이
“우르르무리지어서다니는거,사실은별로안좋아해.”
노은유는좀특이하다.특별히친한단짝이없는데도아무렇지않아보인다.혼자있어도어색해하지않고누가볼까싶은독립영화얘기도태연하게하는아이.‘다섯손가락’친구들사이에선학교밉상2위로통하지만다현이는사실,은유가욕먹는이유를잘모르겠다.하지만다현이는은유를싫어해보기로한다.친한친구들이싫어하는아이는당연히함께싫어해야하니까.
새학기첫날,다현이는은유와짝이된데다수행과제까지같은모둠이되어버렸다.설상가상으로과제모임을자기집에서하자고제안하는은유.노은유와말을섞어선안된다는‘다섯손가락’의암묵적룰을깨야하는걸까?친구들한테노은유집에갔었다는얘기를어떻게하지?단톡방에툭던지듯가볍게말할자신도없고,친구들에게직접얘기할자신도없다.다현이는이러지도저러지도못한채,은유를미워하지는못하지만좋아하지도않겠다고굳게다짐하는데….다현이와은유,둘의만남으로완전히새로운관계의지형도가펼쳐지기시작한다.
“어떤친구가말했다.우리모두는나무들처럼혼자라고.”
_본문중에서
나는나답게,너는너답게
나무들처럼우뚝선아이들이이루는건강한관계의숲
자신의취향과생각을숨겨온다현이가체리새우블로그를전체공개로전환하며“그래,나진지충이다.어쩌라고!”외치는목소리는,지금도수많은‘나’들이머무르고있는‘비공개’의세상에시원하게울려퍼진다.이‘어쩌라고’는관계속에서길을잃은아이와어른모두에게힘을쥐여주는마법의주문이된다.다른사람의시선에흔들리지않고어디에소속되는지여부에도구애받지않으면서나는나답게,너는너답게모든존재가우뚝서길바라는작가의염원이담겼다.
황영미작가에게는아이들의말이잘들린다고한다.시내버스에서,서점에서,산책길에서들려오는중,고등학생들의대화를내내곱씹고되뇌다가밤에도자주뒤척이곤한다고털어놨다.10대커뮤니티사이트를수시로드나들며청소년들의고민글에정성껏쓴답변이‘베스트’가된적도여러번이다.아이들에게단순히관심과애정을가지는걸넘어,진정으로이입하고공감했기에가능한일이었다.그마음들이차곡차곡쌓여소설이되었다.
나자신을있는그대로긍정하고사랑하는일은곧타인에대한이해를넓히는일이기도하다.저마다홀로곧게선나무들이아름다운숲을이루듯,건강한관계는제각기중심을잡고우뚝선존재들이일궈낼수있다.다현이의애틋한성장기가우리에게알려주듯이.이소설은체리새우처럼자유롭게탈피하고날아올라‘나’를찾는여정의첫걸음이되어줄것이다.
“인터넷커뮤니티에올라온고민글에내가단댓글이‘베스트’가된적이몇번있다.
이소설은댓글을다는심정으로시작되었다.”
_황영미
