읽고,쓰고,생각하고,궁극에는질문함으로써진리에한발더다가가다
“학교가끝나면대부분의어머니는‘오늘은무엇을배웠니?’라고묻지만나의어머니는이렇게물었다.‘오늘은선생님께어떤좋은질문을했니?’바로이차이가나를과학자로만들었다.”유대인노벨물리학상수상자이시도어라비(IsidorRabi)가한말이다.이처럼질문을중요시하는유대인가정교육의전통은질문속에서진리를찾아가는하브루타학습법에서비롯되었다.유대인들은어릴때부터두명씩짝을지어공부하며논쟁을통해진리를찾아간다.이때부모와교사는학생이마음껏질문하고스스로답을찾을수있도록유도하는역할을한다.
인간은‘읽고,쓰고,사색하고,질문하는’과정을통해진리에다가간다.이책에서는이네가지를중심으로생각이란무엇이며,지식과어떻게구분되는지,생각하는힘은어떻게길러지고그것은인류의성장과생존을위해어떻게힘을발휘하는지다시생각해보게한다.이네가지과정은순서대로진행되기도하고,크로스되기도하며,동시에진행되기도하지만궁극에는다시질문으로돌아간다.살아있는인간의유일한특권은어쩌면끊임없이질문하는것인지도모른다.
최근코로나시대교육혁명의핵심키워드로‘생각의힘’이강조되고있으며,원격수업으로교육환경자체가바뀌면서사유하는힘의중요성은더욱강조되는실정이다.앞서제시한사유와질문을강조하는하브루타학습법에서우리교육이나아가가야할길에대한단초를얻을수있을것이다.우리는질문이아니라더빨리더정확하게답을내는것을중요하게생각하는시대에살고있다.이럴때일수록‘나는누구이며,지금어떤꿈을꾸고있는가’를자문해볼필요가있다.그러한질문과그질문에대한답을찾아가는과정을통해인간과사회는더욱성숙해진다.
일론머스크,스티브잡스,마크주커버그,하워드슐츠…21세기혁신의아이콘을만든생각의힘
놀라운상상력과추진력을기반으로21세기혁신의아이콘이된이들중상당수가독서를통한생각의힘을몸소증명한이들이다.일론머스크는어린시절,우주관련책에빠져공상하고사유하던시간들이지금의자신을만들었으며우주로나아가고픈꿈을추동했다고말했다.동시대사람들에게영감을주고사고의새로운프레임을제시하는그는1만권에달하는책을읽었다고한다.애플의스티브잡스는무엇을만드느냐가아닌‘왜만들어야하는지’에집중했다.‘남과다른생각’을강조하며경쟁대신독점을이뤄낸경영전략은자신만의질문을찾고그질문에집중한결과물이다.마크주커버그역시고전을통한사색과통찰이오늘날의페이스북을만들었다고했다.커피브랜드스타벅스역시사유를통한작은질문에서탄생했다.하워드슐츠가‘사람들은왜비싼돈을주고호텔에서커피를마시는걸까?’라는질문을하지않았다면오늘날스타벅스는없었을지도모른다.
혁신가들의공통점중하나는스스로던진질문의답을찾는일에주저하지않았다는점이다.한개인의성장을넘어,기업,국가,인류의성장과성취는늘사유하는힘에서비롯되었다.영국의철학자프랜시스베이컨은“질문으로파고든사람은이미문제의해답을반쯤얻은것과같다”라고말했다.우리는생각의끝에질문이떠오르고,질문의끝에서남들이보지못하는숨은속성과자신만의인사이트를찾게된다.그래서질문은근원적인것을파고들게하고,당연하다고여겼던것에의문을갖게하며,전혀새로운시각으로접근하게한다.이처럼인류는정답이아닌질문을통해성장하고진화했으며역사의발자취를이어왔다.
<책속으로>
지금과달리책과도서관이목숨을걸고지켜야할대상이었던시절과사람들이있었다.2003년이라크전쟁당시,학문과예술의도시바스라의중앙도서관은이라크군작전본부가들어서면서주요폭격지점이될위기에처한다.관장알리아무함마드베이커AliaMuhammadBaker는이곳의책을지키기위해바스라시청에도움을청했지만묵살당했다.그녀는매일저녁숄에책을감춰서가지고나와자신의집으로옮기기시작했고,마침내사람들을모아밤을새워친구의식당으로책을옮기기도했다.그렇게구해낸책은도서관책의70퍼센트로무려3만권에달했다.22쪽
“정보와생각은다르다.정보만원하는사람은유튜브,인터넷검색으로충분하지만,책은정보로만구성된것이아니다.책은생각을자극하는도구다”라고강조했다.책은능동적인지적활동을해야읽을수있고,읽는동안그주제와질문에대해내가얼마나많은시간을투자했는가에따라생각의깊이가달라지기때문이다.31쪽
독서의효과는앎자체에만있지않다.책을읽으면서인간은외부세계와격리된채자기내면에집중하는‘몰입상태’를경험한다.책을읽으며자신만의유추와논리를끌어내고유한생각을키우는것이다.그러므로사유하지않고행동하는삶에익숙해진현대인들에게책읽기는깊은생각을경험할수있는가장손쉬운방법이자자신과세상의무한한가능성을확인하는기회이다.44쪽
소설속주인공들의삶속에몰입하면그들인생의번민과후회,고통과환희를함께경험하면서내안에있는감정들도하나하나꺼내느껴볼수있다.더불어참으로다양한인간군상의내면과행동을책으로만나고상상하다보면어느새타인은비난할대상이아닌이해해야할대상임도깨닫게된다.또한그들에게서낯설지만은않은감정을느끼고공감할때나의자아는보다넓게확장된다.그것이소설의가치이자효용이다.57쪽
“당신이이커다란전쟁을촉발시킨책을쓴작은여인이로군요.”
『톰아저씨의오두막』작가인해리엇이백악관을방문했을때링컨대통령이한말이다.키가193센티미터였던링컨과비교하면그녀가상당히작아보이긴했을것이다.하지만미국의역사를바꾼위대한작가해리엇의눈동자만큼은형형히빛났다.미국최초의저항소설로노예해방의기폭제가된이책은글쓰기가세상을어떻게변화시키는지잘보여주고있다.당시는엄혹한노예제도의시대로,『톰아저씨의오두막』을통해남부흑인노예들이겪는실상을비로소알게된이들이적지않았다.86쪽
글쓰기를통해새로운도전을하려는젊은층이점점더늘어나는이유는무엇일까?작가가되어책을출간하고싶다는열망도있겠지만,온라인글쓰기를통해소통하는즐거움과자신만의‘일상력’을키우기위함이다.
이들이쓰는글의주제는‘나’에서시작한다.바쁘고고달픈직장생활로잊고있던‘나’라는존재를,글을쓰는작업을통해새롭게발견하고이해하게된것이다.온라인콘텐츠교육업체수강생들이말하는글쓰기의효과는‘몰입과해소’다.113쪽
1962년아이히만은사형선고를받고세상에서사라졌다.한나아렌트가강조한악은‘생각없음과그로인한무지함’에서탄생한것이다.인간은스스로이성적사고를하지못하는과정에서인간성을상실해버린다.악이만연하고그것을행하도록조종하는세상에서악을멈출수있는방법은오로지‘생각’뿐이다.일상성과눈앞의이익을핑계로생각없이행동한다면평범하고선량한우리누구나악을저지를수있다.스스로생각하고행동하는인간이되어야한다는말은지극히당연하면서도절박한명제다.155쪽
우리는늘경쟁속에살고있다.아주사소한것에서인생의방향을좌우할중요한것까지모두남들과의경쟁을통해쟁취한다.하지만경쟁을통해서만성공할수있는것은아니다.피터틸의말처럼‘경쟁이아닌독점’으로도가능하다.이는철학자최진석의‘우리에게필요한건1등이아니라1류다’라는말과일맥상통한다.“경쟁구도속에들어선순간모두가하나의폐쇄적체계를형성해버린다.그안에서가장잘해봐야1등일뿐이다.189쪽
“질문하라,그과정에서스스로배움을얻어라.”
이는우리삶을관통하는중요한메시지이자,미국세인트존스대학의교육철학이다.매년학기초,세인트존스대학의학생들은수강신청전쟁을치르는대신각학년별고전필독서목록을마주한다.고전을읽고토론하는이학교의수업은‘단순한생각을넘어선깊은생각,즉진짜생각을하게한다’는점에서남다르다.토론은몇몇똑똑한학생들이주도하는게아니다.학생들스스로질문과토론속에서답을찾아가기때문에누구나깊은사고력을키워나갈수있다.240쪽
인문학의중요성을그누구보다강조했던스티브잡스가“그와점심을함께할수있다면우리가가진모든기술과바꾸겠다”고말해큰화제가된적이있다.‘그’는바로소크라테스다.잡스가소크라테스를숭배한것은인문학의중요성을그누구보다잘알고있었기때문이다.그는,경영은사람의마음을움직여기업이라는거대조직의변화를이끄는창조행위이므로인간에대한이해가선행되어야한다고생각했다.255쪽
