국어과 선다형 시험 평가 문항 어떻게 만들어지나? : 평가 문항 출제의 정석

이도영,김잔디,민송기,서수현,안혁,장창중,한재덕

서울대학교국어교육과에서학사,석사,박사를마쳤다.서울중화고등학교,면목고등학교에서교사생활을하였다.한국교육개발원,한국교육과정평가원연구원을거쳐현재춘천교육대학교국어교육과에재직하고있다.평가에관심이있어,국어과교육평가모형,읽기평가틀구성방안,읽기선다형평가문항개발의절차와실제등다수의논문을발표하였다.지은책으로는『언어력』(창비)이있으며,EBS교재집필에다년간참여하였다.

■머리말

Ⅰ.국어과선다형평가문항개발의원리
1.선다형평가의교육적가치
1.1.부정적인시선
1.2.긍정적인시선
2.선다형평가문항틀
2.1.상황범주
2.2.언어자료범주
2.3.언어자료단위범주
3.선다형평가문항개발의일반적절차
3.1.문항설계단계
3.2.언어자료제작단계
3.3.문두작성과답지제작단계


Ⅱ.평가요소선정
1.성취기준분석
2.평가요소결정
3.평가난도결정
4.복수의성취기준결합
5.이원목적분류표또는문항정보표작성
5.1.내용영역작성
5.2.행동영역작성
●연습문제

Ⅲ.문항설계
1.단독문항설계
1.1.단독문항의형태
1.2.단독문항을설계할때고려할점
2.세트문항설계
2.1.세트문항설계의사례비교
2.2.세트문항설계시범하는실수와고려할점
3.〈보기〉문항설계
3.1.〈보기〉문항의유형
3.2.나쁜〈보기〉와좋은〈보기〉
4.대표문항설계
4.1.대표문항의유형
4.2.대표문항을설계할때고려할점
5.통합문항설계
5.1.통합문항의유형
5.2.통합문항을설계할때고려할점
6.문항설계를잘하려면?
6.1.문항설계를잘하기위한요건
6.2.요건에따라문항설계분석하기
●연습문제

Ⅳ.언어자료의선정과가공
1.적절한언어자료
1.1.정보의성격파악
1.2.언어자료의적절성판단
1.3.언어자료의가공방향
2.영역별언어자료의선정과가공
2.1.문학영역의자료선정과가공
2.2.독서영역의자료선정과가공
2.3.화법,작문영역의자료선정과가공
2.4.매체영역의자료선정과가공
2.5.문법영역의자료선정과가공
●연습문제

Ⅴ.문두작성
1.문두는왜필요한가
1.1.문두의개념
1.2.문두의역할
1.3.문두의요건
2.문두작성의일반적방법
2.1.긍정문두와부정문두작성법
2.2.정답형과최선답형문항의문두작성법
2.3.합답형문항의문두작성법
2.4.<보기>를활용한문항의문두작성법1

실제유형과사례위주의평가문항개발실전서!

교육현장경험이풍부한국어교육전문가들이
문항설계방법에서문항검토와평가,결과,활용에이르기까지
문항출제의모든과정을제시한다.

Ⅰ장은선다형평가의교육적가치,선다형평가문항틀,선다형평가문항개발의일반적절차를안내한다.Ⅱ장에서는평가문항개발의출발점인평가요소에대해다룬다.먼저성취기준분석과평가요소결정을살펴본뒤,평가난도를결정하는문제,복수의성취기준을결합해하나의문항을만드는방법,이원목적분류표또는문항정보표작성방법등을구체적으로설명하였다.Ⅲ장에서는문항설계에대해알아본다.평가문항을제작하기위해평가목표와내용등을결정하고전반적인계획을수립하는일을‘단독문항,세트문항,〈보기〉문항,대표문항,통합문항’으로나누어그유형을자세히살펴보고,설계시고려해야할점과문항설계를잘하기위한요건등을제시하였다.Ⅳ장에서는적절한언어자료의기본요건을살펴본다음,언어자료의선정과가공방법을문학,독서,화법·작문,매체,문법등의영역별로나누어실제출제상황에서어떻게적용되는지구체적으로보여주었다.Ⅴ장에서는문두작성에대해알아본다.먼저문두가필요한이유를문두의개념,역할,요건등으로나누어살펴보고,문두작성의일반적인방법,사실적이해,추론적이해,감상비판적이해적용·창의어휘·개념등행동영역별로문두를작성하는방법,문학,독서,화법,작문,문법,매체등의내용영역별로문두를작성하는방법을설명하였다.Ⅵ장에서는답지를제작하는방법에대해안내한다.답지제작의일반적인원칙과답지제작의과정과방법을정답지와오답지로나누어자세히설명하고,답지제작에서중요한팁을구체적인사례를통해제공하였다.Ⅶ장에서는‘문항검토와평가결과분석및활용’에대해살펴본다.문항검토가왜필요하고,문항검토의주안점은무엇인지,문항검토와수정은어떻게해야하는지를실제평가문항을통해보여주며,평가결과를분석해활용하는방법을구체적인자료를통해설명하였다.
각장의끝부분에는연습문제를제공하여책에서제시한방법들을체득하도록구성하였다.그리고연습문제에대한예시답안과선다형문항개발을제대로되기위해서꼭점검해야하는사항들을‘부록’으로일목요연하게제시하였다.
이책은기존의평가관련책과달리선다형평가문항을개발하기위해서는반드시거쳐야하는절차를중심으로기술하였다.각각의절차또한가능한한최대한세분화하여소제목으로제시하여목차를보고그때그때필요한부분을골라서볼수있도록하였다.

이책은선다형문항개발에초점을맞추어체계적이고합리적인절차에따라문항이설계되고검토,평가,활용되는일련의과정을실제기출문제를토대로설명한다.대학수학능력시험과모의평가,전국연합학력평가,국가수준학업성취도평가등전국단위의시험및EBS수능연계교재,각고등학교의시험등을소개하며문항개발이잘된경우와잘못된경우를대비하여보여줌으로써실제활용도를높였다.또한대학수학능력시험과모의평가,전국연합학력평가및EBS수능교재를집필한경험이많은국어교육전문가들이저술하여전문성도높였다.