문해력 유치원 : 우리 아이 문해력 발달의 모든 것
Description
EBS 화제의 프로그램
서울대학교 아동언어인지연구실 공동 프로젝트
“영유아부터 초등 저학년까지 놀면서 쉽고 재미있게 문해력을 키워보세요”
EBS 〈문해력 유치원〉의 최나야 교수와 서울대 아동언어인지연구실에서 개발하고 정리한 기초 문해력 발달 프로그램, 『문해력 유치원』은 아이들의 문해력 학습의 모든 것을 담고 있다. 아이와 부모가 함께 글자를 읽고 쓰고 생각하고 이야기를 만들고 생각의 근육을 키울 수 있는 12가지 테마, 문자와 글에 대한 이해를 높이고 읽고 쓰는 능력을 키워주는 93가지의 문해 활동을 통해 생각 머리, 공부 머리를 키우기 위한 첫발을 떼도록 도와준다. 글자를 모르는 유아부터 이제 막 한글을 뗀 아이들까지, 각 상황별로 아이들이 재미를 느끼고 능동적으로 문해 활동에 참여할 수 있는 배움의 방법을 담았다. 문해력을 비롯해 유아 교육, 미디어 리터리시 관련 국내외 학계의 최신 논문과 연구 결과를 바탕으로 문해력 학습의 기준을 제시한다.

『문해력 유치원』에서는 부모와 함께 아이가 글자를 읽고 쓰고 생각하고 이야기를 만들고 생각의 근육을 키울 수 있는 12가지 테마, 문자와 글에 대한 이해를 높이고 읽고 쓰는 능력을 키워주는 93가지의 문해 활동을 다룬다. 각 장은 문해력 학습에 대한 이론적 배경과 함께 상상력을 통해 이야기의 맥락을 이해하고, 부모와 함께 책을 읽음으로써 문해력의 상호작용을 기대할 수 있는 다양한 그림책도 함께 수록했다. 12가지 테마별로 마련된 독서 및 독후 활동은 책을 읽는 행위의 새로운 접근법들을 다룬다. 특히 관습적 문해 학습에서 벗어나 균형적 문해 학습을 실천하는 93가지 문해 놀이 활동은 아이가 글자를 몰라도 쉽게 학습할 수 있다.

저자

최나야,정수지,최지수,김효은,박상아

서울대학교아동가족학과교수.아동의문해력과구어능력,이중언어를연구하고있다.어린이책에푹빠진어른으로,아이친구들과함께엄마표책동아리를10년가까이운영해오며아이키우는보람을만끽중이다.

서울대학교언어학과졸업후같은학교대학원아동가족학과에서석사및박사학위를취득했다.캐나다오타와의칼튼대학교에서인지심리학을,알곤퀸칼리지에서유아문해교육을,미국LA캘리포니아주립대학에서이중언어습득을공부했다.가톨릭대학교아동학과교수로30대를보냈다.

《영어의아이들:언어학자의아동영어교육30문답》,《YoungChildren’sForeignLanguageAnxiety:TheCaseofSouthKorea》,《그림책을활용한통합적유아교육활동》,《아동문학》등을쓰고,《아이들의문해어떻게지도할까?》,《유아문해교육과정언어쌓기연간프로그램》,《아동정신건강과통합교육》,그림책《소피는할수있어,진짜진짜할수있어》등을우리말로옮겼다.EBS〈당신의문해력〉,〈문해력유치원〉에출연하며연구프로젝트를진행했다.

목차

서문
1.유아의기초문해력
문해력의씨앗,뿌리,새싹
발현적문해VS관습적문해
유아기의기초문해력6대요소
균형적문해접근법

2.이름:이름으로시작해요
관습적문해지도의위험성
읽고쓰기의소재인내이름
이름쓰기지도어떻게할까?
《문해활동》
1부모님이름으로새이름짓기
2재미있는별명짓기
3엉덩이로이름쓰기
4맛있는내이름
5무지개소금으로이름쓰기
6비밀이름표만들기
7지퍼백에이름쓰기
8플레이콘,밀가루로이름그리기
9소중한내이름
10과일이름빙고게임
11우리가족이름그래프만들기
그림책함께읽는부모.그림책의표지와면지읽기

3.디지털미디어:스크린에서만나는문해력
미디어,문해력에독일까득일까
디지털미디어사용현황
디지털미디어사용의문제점
꼭필요한미디어사용규칙
미디어리터러시키우기
《문해활동》
1디지털기기를얼마나사용하나요?
2미디어사용규칙회의
3전자책을마음대로바꿔보자
4전자펜은생각연필
5내가말하는이야기
6전자책에그림글자넣기
7우리가만드는전자책
그림책함께읽는부모.전자책활용하기

4.환경인쇄물:온세상이다글자
학습지가최선일까요?
환경인쇄물이훌륭한문해력교재가되는이유
환경인쇄물을활용한문해지도어떻게할까?
《문해활동》
1그림산책으로간판찾기
2스피드카드게임
3내가좋아하는과자이름벽
4환경인쇄물사진첩만들기
5우리동네간판글자사냥
6식품이름구매목록적기
7우리집간판만들기
그림책함께읽는부모.그림산책

5.글없는그림책:그림도읽을수있어요
우리아이,왜책읽기를싫어할까요?
‘글없는그림책’이무엇인가요?
글없는그림책의효과
글없는그림책,어떻게활용할까?
《문해활동》
1몸으로읽는그림책
2그림에소리를써넣어요
3이야기순서나열하기
4첨벙첨벙장화노래
5나의이야기만들기
6우리가이어그리는결말
7내가만드는이야기
8물방울마인드맵그리기
그림책함께읽는부모.내가만드는이야기

6.놀이터:바깥에서만나는글자
문해력키우러밖으로나가요!
바깥에서하는문해활동의장점
실외문해활동어떻게할까?
실외문해활동에서중요한아빠의역할
《문해활동》
1놀이터의자음과모음
2스프레이글자청소게임
3나뭇잎감각트레이로글자만들기
4자연물로꾸미는글자
5물·페인트로쓰고그려요
6자연물로만드는수집책
7나무에이름달기
그림책함께읽는부모.집밖에서그림책읽기

7.대근육:몸으로쓰는글씨
신체활동은문해활동의적일까?
공부머리를만드는신체활동의힘
대근육을활용한문해활동방법은?
《문해활동》
1즐겁게춤을추다가,글자로변신
2거미줄미로탐험
3글자운동회
4엉덩이로쓴단어맞히기
5가나다카드경주
6블록달리기로글자합치기게임
7큰글자에올라가옹기종기소리내기
그림책함께읽는부모.몸으로그림책읽기

8.장보기:마트에낱말이가득
유아기어휘력이중요한이유
유아기어휘력을키워주는부모의상호작용
마트,낱말이가득한배움터
유아기어휘력을키우는상호작용어떻게할까?
《문해활동》
1식품이름징검다리건너기
2초콜릿으로쓰고그리기
3시장놀이
4내가만든장보기목록
5마트에가서장보기
6마트에나타난낱말탐정
7우리집냉장고정리
그림책함께읽는부모.그림책읽으며어휘력키우기

9.요리:맛있는문해력
요리와유아발달
요리와문해의만남
‘요리를통한문해활동’어떻게하면좋을까?
《문해활동》
1그림책수수께기
2글자블록으로하는요리
3과자비빔밥만들기
4채소즙으로글자쓰기
5채소글자도장찍기
6새콤달콤과일요리
7사랑해주먹밥요리사
그림책을활용한추천독후활동
그림책함께읽는부모.그림책독후활동1:요리를활용한독후활동

10.놀잇감:손가락은마술사
유아기소근육발달이중요한이유
소근육발달과연필잡기
소근육발달어떻게도울까?
연필잡기지도어떻게할까?
《문해활동》
1블록으로모형만들기
2자모블록으로그리는그림
3궁금이상자속글자맞히기
4글자알까기
5폴짝폴짝개구리경주
6탁구공한글놀이
7테이프거미줄놀이
8지문으로글자만들기
9거울에비친글자
일상생활속에서소근육운동발달시키기
그림책함께읽는부모.그림책독후활동2:책읽고놀이하기

11.도서관:도서관은놀이터
문해력을키우는마법의공간
아이와도서관즐기기
집에서도서관놀이하자
《문해활동》
1비밀이야기전달하기
2작가사인회놀이
3우리집어린이사서
4내가좋아하는그림책목록
5차례차례만드는이야기기차
6내가만드는작은책
7도서관에서대출,반납하기
그림책함께읽는부모.그림책의다양한장르

12.자모책:한글에숨은비밀
한글을뗀다고읽기를잘할까?
중요한건글자의소릿값
자모책읽기의효과
자모책활용하기
《문해활동》
1노래부르며그림책읽기
2단어블록과모형으로기차놀이
3메모지로하는기차놀이
4우리가만드는단어사전
5색종이글자놀이
6한글의비밀을찾아라
7『우리가족ㄱㄴㄷ책』만들기
8글자랑소리랑놀이
9내이름소리놀이
그림책함께읽는부모.자모책활용법

13.식당:배고플땐메뉴판
경험은최고의교과서
문해력을키우는스크립트맥락,식당
식당으로문해력키우기
《문해활동》
1『고민식당』:식당메뉴판만들기
2내가꾸미는케이크
3우리집저녁식탁꾸미기
4식당놀이
5나의음식소개하기
6초대장만들기
7식당에가서주문하기
그림책함께읽는부모.그림책으로마음읽어주기

참고문헌
부록1.자모소릿값카드
부록2.상징인식카드

출판사 서평

우리아이첫번째문해력수업
“문해력발달의민감기를놓치지마세요”

EBS『문해력유치원』의최나야교수와서울대아동언어인지연구실에서개발하고정리한기초문해력발달프로그램을책으로만난다.글자를모르는유아부터이제막한글을뗀아이들까지,각상황별로아이들이재미를느끼고능동적으로문해활동에참여할수있는배움의방법은물론,방송에서자세히다루지못한문해력관련국내외최신이론과연구를소개하고있어문해력학습의기준이라부를만하다.

영유아기부터초등저학년까지,부모와자녀가함께하는문해력학습의모든것
“아이가재미를느끼고능동적으로문해활동에참여할때비로소‘배움’이일어납니다”

문해력학습의주요대상인3세부터초등학교저학년은발현적문해로성장과정의자연스러운문해행동을익히는시기를거쳐관습적문해로정형화된읽기및쓰기행동을배우는시기다.이시기를어떻게보내느냐에따라언어능력부터사회에대한이해까지포괄하는지식습득력이달라진다.저자진은“문해력의씨앗은엄마의뱃속에서부터움터,아기가세상에태어난후땅에뿌리를내리기시작”한다고말한다.부모가아이의호기심과오감(五感)에관심을갖지않으면아이가문해력을발달시켜야할중요한시기를놓칠수있기때문이다.

아이들의기초문해력을키우는12가지테마93가지문해놀이활동
“오감을통해세상을배우고자신의생각을표현하게해주세요”

『문해력유치원』에서는부모와함께아이가글자를읽고쓰고생각하고이야기를만들고생각의근육을키울수있는12가지테마,문자와글에대한이해를높이고읽고쓰는능력을키워주는93가지의문해활동을다룬다.각장은문해력학습에대한이론적배경과함께상상력을통해이야기의맥락을이해하고,부모와함께책을읽음으로써문해력의상호작용을기대할수있는다양한그림책도함께수록했다.12가지테마별로마련된독서및독후활동은책을읽는행위의새로운접근법들을다룬다.특히관습적문해학습에서벗어나균형적문해학습을실천하는93가지문해놀이활동은아이가글자를몰라도쉽게학습할수있다.