이상기,민채령,박현민,한신실,황현빈
서울대학교영어교육과를졸업하고동대학원에서석사공부를하였으며,이후미국하와이대학교에서박사학위를취득하였습니다.2009년부터한국교원대학교영어교육과에서교수로일해오면서학교현장에대해많은관심과고민을가지게되었습니다.2009,2015개정교육과정중학교와고등학교교과서를집필하였으며,EBS인터넷수능,수능완성,수능특강등의주요교재집필을10년넘게이어오고있습니다.지금은2022개정교육과정중학교교과서의집필을준비중입니다.
머리말1장서답형평가의기본방향과유의점1.1평가의유형및평가관련기초개념1.1.1평가의유형1.1.2서답형평가의유형과범위1.1.3타당도1.1.4신뢰도1.2양질의서답형평가문항개발및시행을위한기본요건들1.2.1능력과경험을갖춘좋은평가자1.2.2잘구성된좋은문항1.2.3체계적문항검토1.2.4채점신뢰도의확보2장서답형평가문항의유형2.1완성형평가2.1.1완성형평가문항예시2.1.2완성형평가문항의정의적특성2.1.3완성형평가문항의제작원리및절차2.1.4완성형평가문항의채점원리및절차2.1.5완성형평가문항의유형2.1.6완성형평가문항의장단점2.2단답형평가2.2.1단답형평가문항예시2.2.2단답형평가문항의정의적특성2.2.3단답형평가문항의제작원리및절차2.2.4단답형평가문항의채점원리및절차2.2.5단답형평가문항의유형2.2.6단답형평가문항의장단점2.3서술형평가2.3.1서술형평가문항예시2.3.2서술형평가문항의정의적특성2.3.3서술형평가문항의제작원리및절차2.3.4서술형평가문항의채점원리및절차2.3.5서술형평가문항의유형2.3.6서술형평가의장단점2.4논술형평가2.4.1논술형평가문항예시2.4.2논술형평가문항의정의적특성2.4.3논술형평가문항의제작원리및절차2.4.4논술형평가문항의채점원리및절차2.4.5논술형평가문항의유형2.4.6논술형평가의장단점3장서답형평가문항활용의실제3.1[활용예시1]중학교및고등학교총괄평가3.1.1중학교총괄평가서답형평가문항예시[평가예시1]간단한실용문쓰기[평가예시2]그림묘사하기[평가예시3]지칭추론하기[평가예시4]문장순서배열하기[평가예시5]내용일치혹은불일치파악하기[평가예시6]요지및주제파악하기3.1.2고등학교총괄평가서답형평가문항예시[평가예시1]글요약하기[평가예시2]어법및어휘적절성파악하기[평가예시3]어휘의쓰임파악하기[평가예시4]세부내용파악하기[평가예시5]어법정확성판단하기[평가예시6]간단한편지글쓰기[평가예시7]도표설명하기3.2활용예시2중학교수행평가[평가예시1]자기소개신문기사쓰기[평가예시2]전통시장에다녀온경험발표하기[평가예시3]스트레스해소비법책만들기[평가예시4]비평문쓰기[평가예시5]에세이쓰기3.3활용예시3고등학교수행평가[평가예시1]편지글쓰기[평가예시2]사업계획서쓰기[평가예시3]요약문쓰기[평가예시4]논설문쓰기참고문헌저자소개
