서해경
어렸을적에는친구들에게이야기를들려주었고,지금은이야기를글로쓰고있습니다.글을쓸수록자꾸만호기심이생겨서이런호기심을이야기로풀어내려고합니다.『행복한사회공동체학교』,『더불어사는행복한법』,『영양만점곤충식당』,『통신문』시리즈,「꼬불꼬불나라의이야기」시리즈,『더불어사는행복한정치』,『아홉개의시간이흐르는나라가있다고?』등을썼고,초등3-2국어교과서에「들썩들썩우리놀이한마당」이실렸습니다.
1장.K마스프로젝트10-지구의모습2장.가이아에가다24-지구의대기3장.사람이만든생태계,B61244-지구의흙4장.거대복숭아와몽땅이64-물의순환5장.우리갇힌거야?78-하천지형6장.아무래도너무수상해98-지구와달7장.B612물에잠기다!120-지구의지형8장.안녕,B612140-해안지형부록.과학레벨업하기-민물과바닷물은어떻게다를까?158-강이만든하천지형159-달의모양은왜늘달라질까?160
두살때부터책을줄줄읽을정도로천재인수호는초등학생이지만로봇을직접설계하고만들정도의실력자이다.어느날B612섬에서비밀스럽게진행되는K마스프로젝트에참여해본인이직접만든로봇을테스트하려하는데,이런!절친인안느와세찬이에게딱걸리고만다.비밀을지켜주는조건으로결국함께가게된안느와세찬.그런데외부와철저히단절된B612섬에수상한먹구름이밀려오기시작하고.수호와안느,세찬이는무사히실험을마치고B612섬을빠져나올수있을까?1.교과서내용을빠짐없이담아냈다초등학교3학년부터6학년까지과학교과서의내용중‘지구’와관련된내용을추려빠짐없이담아냈다.지금내가배우는과학지식은물론,중학년들은선행학습을,고학년들은복습을하며과학력을업!시킬수있다.2.이야기는재미있게!과학동화도동화인만큼이야기적인재미가있어야아이들의흥미를이끌어낼수있다.과학이붐시리즈는과학지식과별도로스토리의재미를챙기는데중점을두고이야기를꾸몄다.또한호흡이짧은아이들도부담없이읽을수있도록중간중간짧은컷만화를곁들이고,가벼운과학지식을이야기중간에배치해동화를읽어가며자연스럽게과학지식을얻을수있도록했다.3.핵심적인과학지식은<여기서잠깐!>코너에서스토리의흐름에방해가되지않도록,교과서에서핵심적으로다루는중요한정보는<여기서잠깐!>코너를두어따로정리했다.이야기말미에별도로구성했기때문에정보만집중적으로따로공부할수있다.4.더알아두면좋을과학지식은<과학레벨업하기>에서<여기서잠깐!>코너에다담지못한과학지식은<과학레벨업하기>페이지에서만날수있다.여기까지정복하면나도과학고수!과학레벨업하기페이지도꼼꼼히읽고과학고수로거듭나보자.5.전문가의감수&교과서연계페이지수록현직초등학교교사이자EBS초등강사의전문적인감수를거쳤다.초등학교교과과정과아이들의학습능력치를누구보다잘알고있기에과하지도부족하지도않은딱알맞은과학정보를담을수있었다.또한책속과학지식이교과서어느부분과연계되는지차례페이지에실어관련단원을찾아볼수있다.책을읽으며교과서도함께보면금상첨화!*인증유형:공급자적합성확인
