‘창의력은부모의노력으로만들어진다!’
반복적인칭찬으로만들어지는창의력
이광형총장은사람들로부터창의력은태어날때부터타고나는것이아니냐는질문을자주받는다.그질문에는창의력은뭔가대단한능력이라는전제가깔려있다.하지만창의력은그저남들과조금다르게생각해보는것에서시작된다.익숙한생각을경계하기위해텔레비전을거꾸로보기시작한것처럼‘조금더다르게생각해보면어떨까?’하는거꾸로생각법이창의력의씨앗이된다는것이다.그는여기에는무엇보다부모의절대적인지지와칭찬이필수조건이라고이야기한다.호기심어린질문을하는아이에게칭찬을해주면질문을반복하게되고,그러면자연스럽게뇌세포회로가만들어지면서아이의습관이된다.결국이습관이결국창의력,아이재능의밑거름이된다는것이다.
금수저,흙수저라는말이유행처럼번지는세상이다.그만큼부모가물려주는재산이자식의삶에큰영향을미친다는사실을증명한다.이광형총장은창의력이야말로부모가아이에게물려줄수있는최고의재산이될거로믿어의심치않는다고힘주어말하며‘부모의칭찬’을거듭강조한다.
디지털대전환의시대,
가정-학교-사회가알아야할‘창의력교육철학’
이광형총장은한아이를키우려면온마을이필요하지만한괴짜를창의력있는인재로키우려면가정,학교,사회의연대가필요하다고강조한다.지금까지는정해진답을빨리찾아내는아이가성적이우수한시대를살았다.하지만그는곧이시대는머지않아막을내릴것이라고힘주어말한다.다가올미래는정해진답자체가없는시대이기에탐구력이넘치고창의력있는괴짜,4차원들에게스포트라이트가비칠것이기때문이다.AI와경쟁하며살게될미래에는엉뚱하고기발한생각을탑재하지않고서는AI를이기지못한다.따라서이제우리는AI대전환시대에맞는교육을논의해야한다.무엇보다아이는미래를살아갈사람들이다.이광형총장은이책에서우리아이가커다란변화의흐름을타고미래를잘이끌수있도록가정,학교,사회파트로나누어그역할을짚어본다.
창의력왼손법칙,칭찬일기,미존수업까지
아이의잠재력을이끌어내는창의력수업
이책의묘미는이광형총장이아이의잠재력을이끌어내기위한창의력실전수업을제안하는데있다.첫번째로손가락을통해생각을이리저리움직여보는‘3차원창의력왼손법칙’이있다.시간,공간,분야라는세축을중심으로움직여가면서생각하면3차원의세계가형성되고,이에따라3차원세계를여행하면현실에구속받지않아고정관념에서탈피할수있다.두번째로는1년,52회로완성되는칭찬일기가있다.매주1회아이의장점을찾아서기록하고칭찬하면반복의선순환이형성되어아이의재능이된다.세번째로는세상에존재하지않는것을상상하는미존수업이있다.AI가넘보지못하는능력이야말로‘상상력’이기때문에이방법을통해상상력을기를수있다.이렇듯실제로현실에적용할수있는창의력계발법을알려주는이책은아이들에게실질적인창의력학습을익히는기회를마련해줄것이다.
