문화속 한국어 1 (Paperback)

전미순

*전미순
부산대학교외국어로서의한국어교육협동과정박사과정
경희대학교외국어로서의한국어교육학석사
일본니가타국제정보대학교환교원
現울산대학교국제교류원한국어강사
[논문및저서]
일본어모어학습자를위한한국어발음교육방안연구(2001)
韓?文化敎育における文化項目選定と授業の事例(2004)
한국어교재연구(공저,2008),하우

목차
책을내면서
교재소개
교재구성표
제1과한국은어떤나라예요?
제2과인사는어떻게해요?
제3과어떤음식을좋아하세요?
제4과기차를타봤어요?
제5과한복을입고싶어요.
제6과설날에무엇을해요?
제7과윷놀이를하고싶어요.
제8과우리집에놀러오세요.
제9과달력에서찾아봅시다.
제10과돌잡이가뭐예요?
제11과노래를불러볼까요?
제12과어디를가봤어요?
제13과김치가매워요?
제14과이건얼마짜리예요?
제15과영화를좋아하세요?
제16과축제에가고싶어요.
제17과어떤이름을좋아해요?
제18과결혼축하합니다.
제19과3월부터학교에가요.
제20과역사는흐른다.
제21과훌륭한분이시군요.
제22과경복궁에가봤어요?
제23과한국의세계유산은뭐가있어요?
제24과충성!
제25과단군이야기
모범답안
교사지침서
참고자료

출판사서평
■구성및특징
이교재의1차적인목적은한국문화를이해하고습득하는것이며,2차적인목적은한국문화에대한지식을기반으로원활한한국어의사소통능력을기르는데있습니다.
이교재?의특징은다음과같습니다.
첫째,한국의전반적인문화를이해할수있는기본적이며필수적인문화항목을선정하여문화내용습득및확인,문법어휘연습과더불어다양한학습자활동을제시해놓았습니다.
둘째,전체25과로구성하였습니다.기본적으로한과당3~4시간정도소요됩니다.
셋째,초ㆍ중급수준의학...
■구성및특징
이교재의1차적인목적은한국문화를이해하고습득하는것이며,2차적인목적은한국문화에대한지식을기반으로원활한한국어의사소통능력을기르는데있습니다.
이교재의특징은다음과같습니다.
첫째,한국의전반적인문화를이해할수있는기본적이며필수적인문화항목을선정하여문화내용습득및확인,문법어휘연습과더불어다양한학습자활동을제시해놓았습니다.
둘째,전체25과로구성하였습니다.기본적으로한과당3~4시간정도소요됩니다.
셋째,초ㆍ중급수준의학습자가사용하기에적합하지만완전초급학습자일경우에는대화문의핵심내용을요약하거나그림과사진등의시각자료를중심으로활용할수있습니다.후반부로갈수록본문의양을늘리고전문적인내용을실어학습자의언어능력향상에따른난이도를고려하였습니다.
넷째,매단원의문화설명은대화문형식입니다.한중일3국의등장인물이한국의주요문화내용에대해묻고답하고있습니다.이는학습자들에게흥미를주고,다양한회화문을접하는데유용합니다.
다섯째,부록의교사지침서에는효과적인문화수업을위해교사가알아두어야할필수사항을실었습니다.그리고수업에필요한자료및수업확장활동과보충내용등을첨부하였습니다.
이책의구성은다음과같습니다.
[물어봅시다]는도입단계로주제와관련된질문을통해서학습자의흥미를유도합니다.에서는그림이나사진,간단한제시어를해당어휘와연결하는문제로본문에나오는용어를익힐수있게하였습니다.
[배워봅시다]에서는대화문을읽거나시각자료를활용한교사의설명으로학습내용을이해할수있습니다.
[확인해봅시다]에서는본문내용에관한확인문제를수록하여습득한지식을습득하고확인할수있습니다.
[연습해봅시다]에서는본문내용에관한확인문제를수록하여습득한지식을점검하고확인할수있습니다.
[우리가해봅시다]에서는학습자의활동을중심으로실제적인과제를부여합니다.
[기억합시다]에서는핵심내용을확인하고정리할수있게했습니다.