다산, 조선을 바꾸다 (정약용에게 배우는 융합 이야기)

다산, 조선을 바꾸다 (정약용에게 배우는 융합 이야기)

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Description
『다산, 조선을 바꾸다』는 다산 정약용의 삶을 창의 융합적 관점에서 살피고 요즘 어린이들에게 도움이 될 만한 자기계발 메시지와 정보를 제공한다. 어린 시절부터 호기심이 많고 책을 좋아했던 정약용은 학자가 되어 백성에게 실질적 도움을 주는 연구를 하고, 기중기를 만들어 수원 화성을 쌓는 것을 도왔다. 다산 정약용의 삶과 창의적 융합 이야기를 통해 세상을 바꿀 수 있는 힘에 대해 생각해볼 기회를 전한다.
초등 교과 연계
5학년 2학기 국어 7. 인물의 삶 속으로
6학년 1학기 사회 1. 조선 사회의 새로운 움직임 2) 새로운 문물을 받아들인 조선

북 트레일러

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저자

고정욱

저자고정욱은성균관대학교국문학과와대학원을졸업한문학박사이다.어려서소아마비를앓은1급지체장애인으로휠체어를타지만장애인이차별받지않는세상을만들기위해노력하고있다.문화일보신춘문예에단편소설이당선되어작가가되었고장애인을소재로한동화를많이발표했다.지은책으로는『아주특별한우리형』『안내견탄실이』『네손가락의피아니스트희아의일기』『가방들어주는아이』『진실동만행박물관』등이있으며,청소년소설로『까칠한재석이가사라졌다』『빅보이』등을발간하여큰인기를얻었다.

목차

1.문제해결을위해생각을바꿔라수원화성을쌓게한거중기
세상을밝히는융합지식도시건설과인문학/정조와정약용

2.세상에대한호기심과탐구심을가져라책과공부를즐긴아이
세상을밝히는융합지식독서와관찰력/수학과실학

3.배운것을현실에적용하라암행어사로백성을위하다
세상을밝히는융합지식정치와학문/암행어사제도

4.새로운것을두려워하지마라천주학에서배우다
세상을밝히는융합지식유교와천주교/천주교신자논란/조선시대를풍자한양반전

5.늘배우며서로협력하라정약용과제자들
세상을밝히는융합지식교육과학문/한국식서당교육

6.정보를모아새로운지식을창조하라수많은책을집필하다
세상을밝히는융합지식도서제작과실학/의학과실학

부록정약용에대해알아볼까요?/우리가아는역사상식맞을까요?/정약용선생님,어떡할까요?

출판사 서평

▶평생책을읽고집필한실학자
조선시대실학자다산정약용은어린시절부터호기심이많고책을좋아했습니다.다양한분야의책을고루읽으며백성에게실질적도움을주는연구를했습니다.기중기를만들어수원화성을쌓고배다리를만들어정조의화성행차를돕기도했습니다.또한의학과과학,문학등에도관심이많아선진국의지식과기술을받아들이고응용하여우리것으로만들고제자들과협력하여수많은책을집필했습니다.

▶백성이잘사는세상을꿈꾸던정치가
조선시대유학자들은오직중국의사상과역사를공부하며성리학에서벗어나지못하였습니다.양반제도에얽매이고높은관리들은부정부패로자신의재산을쌓기위해백성을돌보지않았습니다.이에정조는정약용을암행어사로임명했으며정약용은핍박받는백성을돌아보고부정부패한관리들을조사해임금에게알렸습니다.그러나조정의높은관리들은그런정약용을천주교신자라는이름으로모함하여귀양보냈습니다.

▶다양한분야의창의적융합을이뤄낸다산정약용
귀양간곳에서도정약용은실생활에도움이되는학문을제자들에게가르치고연구하며책으로냈습니다.인문학은물론교육,의학,농업,과학등다양한분야들을오가며삶을개선하고사회를바꿔백성이보다잘살수있는나라로만들기위해노력했습니다.
이책은다산정약용의삶을창의융합적관점에서살펴보고요즘어린이들에게도움이될만한자기계발메시지와정보를제공합니다.부록으로정약용인물이야기와역사상식,꿈에대한요즘아이들의고민을정약용이대답해주는가상의인터뷰등이실려있습니다.