4차산업 사회로 떠나는 생각여행 : 생각이 자라는 청소년 토론 교실

4차산업 사회로 떠나는 생각여행 : 생각이 자라는 청소년 토론 교실

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Description
청소년들은 4차산업 사회를 어떻게 준비해야 할까?
2016년 1월 다포스포럼에서 ‘4차산업혁명’이 선언된 이래 우리 사회는 마치 혁명의 한가운데를 지나는 것 마냥 시끄럽게 요동치기 시작했고 현재까지도 그 흐름은 계속되고 있다. 다양한 매체에서 인공지능, 사물인터넷, 비트코인과 같은 첨단기술이 얼마나 대단한 것인지 설명하면서 4차산업 사회에 사라질 직업이나 각광받을 직업 등을 논하기에 바쁘다. 변화의 흐름에 뒤처지지 않으려면 빨리 준비해야 한다고 사람들을 다그치기 일쑤다.
그런데 4차산업 사회로의 변화를 앞둔 우리에게 정작 필요한 것은 기술 자체가 아니라, 그러한 기술을 우리 삶에서 어떻게 활용할 것인지에 대한 진지한 물음이 아닐까?

“딥러닝은 인간을 노동으로부터 해방시킬까?”
“인류를 위협하는 로봇이 나타날까?”
“핀테크는 금융의 미래를 어떻게 바꿀까?”

이 책은 4차산업 사회에서 우리가 마주칠 다양한 질문들로 문을 연다. 4차산업 기술들이 얼마나 놀라운 것인지 소개하기보다는 그 기술들이 우리 사회와 생활에 어떠한 영향을 미칠지에 주목한다. 4차산업 사회의 주인공으로 성장할 우리 청소년들에게 무엇보다 중요한 것은 기술 자체에 대한 지식을 쌓는 것이 아니라, 그러한 기술을 이용해 어떠한 가치를 만들어 내면서 자신의 삶을 주체적으로 살아갈지 묻고, 생각하고, 토론하는 것이라 믿기 때문이다.

저자

강정훈

저자:강정훈
전북대학교사범대학을졸업하고서강대학교언론대학원에서미디어교육학석사학위를받았다.단국대학교일반대학원에서교육행정·정책및리더십박사과정을수료했다.과천고등학교,귀인중학교,초지고등학교등에서과학교사로일했다.현재경기도교육청대변인실에서장학사로근무하고있다.
청소년들의올바른미디어교육을위해뜻을같이하는선생님들과모여깨미동(깨끗한미디어를위한교사운동)활동을오랜시간해왔다.EBS대입실전논술을강의하였고,EBS〈선생님이달라졌어요〉에서전문가코치로활동하였다.여러신문과잡지에교육및미디어관련칼럼을연재하였고,최근에는4차산업혁명을주제로방송및강의활동을활발히하고있다.
함께쓴책으로《미디어로여는세상》,《청소년을위한미디어여행》,《생각나무,논술열매》,《희한한수업》,《좋은엄마가스마트폰을이긴다》등이있다.

목차

머리말
추천의글

들어가는글
4차산업혁명과우리삶의변화

Chapter01#노동
딥러닝은인간을노동으로부터해방시킬까?

Chapter02#윤리
인류를위협하는로봇이나타날까?

Chapter03#산업
3D프린터로누구나만들고싶은것을만들수있는세상이온다면어떨까?

Chapter04#사회
미래의드론은21세기의빅브라더가될까?

Chapter05#교통
자율주행자동차가사고를내면누가책임져야할까?

Chapter06#경제
핀테크는금융의미래를어떻게바꿀까?

Chapter07#정치
디지털크라시로인해국회의원은사라질까?

Chapter08#의학
생명연장기술의발전은인류의삶을풍요롭게할까?

Chapter09#교육
교육의미래!학교는계속존재할까?

간추린주제어사전

출판사 서평

묻고,생각하고,토론하는생각여행속으로!

책은서론부분을제외하고모두9개의글로구성되어있다.질문형태로된글의제목은곧해당글을읽고함께생각하고토론해보았으면하는주제이다.예를들어‘딥러닝은인간을노동으로부터해방시킬까?’라는글에서는딥러닝과같은인공지능기술의발달이궁극적으로사람들의일,일터에어떠한영향을미칠지를묻고답해본다.또‘3D프린터로누구나만들고싶은것을만들수있는세상이온다면어떨까?’라는글에서는3D프린터의발전이정보와지식의공유로이어져사람들의삶을풍요롭게할지,아니면창작자의권리를침해하거나사회의안전을위협하는도구로악용될지를묻고답해본다.
각글은4단계로구성되어있다.주제질문으로시작된글은기술과관련된개념과현재발전상황을담은도입부로이어지고,다시기술의발전이우리삶에미치는영향을다각도로살펴보는전개부분으로연결된다.이어서4차산업사회로의진입을앞두고우리사회가미래를어떻게준비해야할지를서술한결말부분으로연결되며,끝으로주제질문을확장하여함께고민하고토론해보았으면하는문제들을담은‘곰곰이생각하기’란으로마무리된다.
이책의초점이기술에대한정보나지식을전달하는것에있지는않지만,개념을정확히아는것은논리적사고전개의바탕을이루기때문에각글에서는딥러닝,3D프린터,비트코인등4차산업기술에대한개념을되도록쉽고명확히풀어내고자힘썼다.딱딱한전문용어를지루하게나열하기보다는영화나미디어에서접해본친숙한이야기를곁들여청소년들의눈높이를맞추고자했다.아울러주제질문에대한의견을섣불리어느한쪽으로정리하기보다는다양한생각거리를제시하고자했다.읽는이들은이러한일련의과정을함께하면서하나의이슈로인해따라오는수많은사회적변화에대해생각해보고,그의미를해석하여자신의생각과언어로표현하는생각여행을경험하게될것이다!

생각이자라는토론수업속으로!

연결과공유의시대라불리는4차산업사회에서는서로다른분야의지식을융합하여새로운지식과가치를창출할수있는능력이요구된다.이러한능력이자랄수있으려면스스로생각을가다듬고자기언어로말할수있는교육이이루어져야한다.학생이수업에주도적으로임하는참여수업이나토론수업,진로탐색활동등이더욱활성화되어야하는이유가여기에있다.
《4차산업사회로떠나는생각여행》은오랜시간학생들에게과학을가르쳤고현재경기도교육청에서학생들의다양한창의활동지원을위해힘쓰고있는강정훈선생님이,이러한교육에부합하여유용하게쓰이길기대하며집필한책이다.이책에서던지는질문들을토론수업의주제로삼아곰곰이생각해보고함께이야기나누길권한다.자신의언어로,자신만의해답을찾아가는과정을통해청소년들의생각은한층자라날수있을것이다!또한발표수업이나구술면접을준비하는학생들에게는4차산업주제와관련하여개념을명확히하고생각을확장시킬수있는유용한자료로활용될수있을것이다.