디지털 시대 어린이 광고

안순태

현재이화여자대학교에서커뮤니케이션·미디어학부교수로재직중이다.이화여자대학교법학과를졸업하고,서강대학교에서신문방송학석사학위를받았다.미국앨라배마주립대학교에서광고PR석사학위를,노스캐롤라이나대학교에서매스커뮤니케이션박사학위를받았다.한국헬스커뮤니케이션학회회장,이화여자대학교국제교류처부처장,미국캔자스주립대학교조교수와부교수,스페인나바라대학교초빙교수를역임했다.호주퀸즈랜드공과대학경영학과에방문연구원으로있었다.지금까지약100여편의국내외논문을발표해왔고,공저한책으로《TheGlobalAdvertisingRegulationHandbook》,《커뮤니케이션과사회》
가있다.

1장디지털미디어환경과어린이광고
1.어린이와어린이광고
2.디지털디바이드와어린이의정보격차
3.설득지식모델과어린이광고

2장어린이대상광고와어린이의광고정보처리
1.어린이대상광고현황
2.어린이대상광고의내용적문제점
3.어린이대상광고의설득과소구방식의문제점
4.어린이의광고정보처리

3장어린이대상광고의영향과역할
1.어린이대상광고의의도된효과
2.어린이대상광고의의도되지않은효과
1)성역할고정관념
2)물질주의가치관
3)부모와어린이의갈등
3.어린이식습관과건강에미치는영향

4장전통미디어광고에대한어린이의이해와반응
1.TV광고와프로그램구분에대한어린이의이해
2.전통미디어광고의설득의도에대한이해
3.어린이광고리터러시증진기제
1)광고안내문
2)광고리터러시교육
3)국내어린이광고활용교육

5장미디어환경변화에따른광고방식과어린이의이해
1.중간광고
2.가상광고
3.간접광고
4.네이티브광고

6장디지털미디어와어린이광고
1.디지털미디어시장과어린이의미디어이용
2.어린이대상디지털광고시장
3.디지털미디어광고에대한어린이의이해
4.디지털미디어광고와어린이의설득지식

7장북미의어린이광고규제
1.미국
1)미국의어린이광고타율규제
2)미국의어린이광고자율규제
3)미국의어린이광고규제관련주요법령
2.캐나다
1)캐나다의어린이광고타율규제
2)캐나다의어린이광고자율규제
3)캐나다의어린이광고관련주요법령

8장유럽의어린이광고규제
1.유럽연합(EU)
1)EU공동규제
2)EU자율규제
2.영국
1)영국의어린이광고규제
2)영국의어린이광고관련법령과내용
3)영국의어린이대상식품광고규제

9장국내어린이광고규제와심의
1.국내어린이광고에대한타율규제
2.국내어린이광고에대한자율규제와심의
3.국내인터넷광고의유해성과어린이보호

10장디지털미디어리터러시와어린이교육
1.국내어린이보호와디지털미디어리터러시
1)국내어린이소비자보호와교육
2)국내디지털미디어리터러시교육
2.해외의디지털미디어리터러시교육
1)캐나다
2)영국
3)프랑스

11장어린이의광고활용과주체적역할
1.광고에대한성인과어린이의태도
2.광고의판매의도와설득의도에대한이해
3.디지털미디어환경과어린이의주체적역할

12장디지털미디어환경과어린이광고리터러시
1.디지털시대어린이광고리터러시
2.교육프로그램을통한어린이광고리터러시증진
3.부모중재와어린이광고리터러시
4.디지털미디어환경에서어린이광고리터러시증진을위한과제

디지털미디어시대를살아가는어린이에게필요한광고리터러시는무엇인가?

디지털미디어시대를살아가는어린이가접하는광고의영향력은어느때보다커지고있다.텔레비전을켜면프로그램앞뒤는물론중간광고와프로그램내에서노출되는간접광고들이쉴새없이등장하고,스마트폰어플리케이션을실행하거나웹페이지를넘길때마다수많은팝업과배너광고들이튀어나온다.새로운기술과매체의확장속에서광고는광고인지정보인지조차헷갈릴정도로다양한모습으로진화하고있다.충분한경험과지식을가진성인들도때로는정신을못차리게만드는광고의영향력은아직미디어가치관이확립되지않은어린이들에게는상대적으로더크게다가올수밖에없다.
또한,오늘날어린이들은미디어에노출되고이를받아들이는수용자일뿐만아니라직접콘텐츠를생산하고공유하는주체가되기도한다.최근국내외를막론하고유튜브광고수익1위를달성한크리에이터는어린이였다.어린이가직접출연하거나어린이를주시청대상으로하는어린이콘텐츠가이른바‘뜨는’콘텐츠로알려진지는오래다.우후죽순처럼생겨난‘키즈유튜브’채널들의경쟁심화로점점더자극적이거나폭력적인어린이콘텐츠들이난무하는것이문제가될정도다.
광고리터러시란광고메시지를분석하고평가하며,활용할수있는능력이라고정의할수있다.오늘날어린이들이광고에노출되는정도나광고에대한이해와반응은올드미디어가주를이루던과거와는매우다른양상을보인다.어린이들이광고를어떻게분별하고어떤영향을받고있는지점검하는것은미래의주역이될어린이의삶의질을결정하는시의적인과제다.빠르게변화하는미디어환경에대처할수있는어린이광고리터러시에대한논의가지금반드시필요한이유다.

국내미디어환경을반영한어린이광고리터러시전문서

어린이와광고의상호작용이중요한사회적문제임에도불구하고,특히국내의어린이소비자관점에서광고효과를체계적으로검토한서적은거의없었다.해외사례를그대로가져올수없는우리나라의미디어환경이나제도적인특수성을고려한연구도부족한편이다.국내어린이광고에대한관련연구와서적의부재는어린이소비자에대한사회적논의와정책부족과도연관된다.우리어린이들의미디어이용의다양성과높은활용정도를고려하면,이같은제도적지원과정책의부족은매우안타까운현실이다.특히유럽이나북미의선진국들이정식교육과정에미디어리터러시교육을필수로편입시킨데비해국내의미디어및광고관련교육은뒤처져있는실정이다.
이책은국내어린이광고와관련된사회적논의를공론화하여사회적,정책적차원에서필요한지원과연구에도움이되고,어린이광고리터러시교육에대한필요와실천방안을모색하고자한다.이를위해국내어린이광고효과에대한체계적정리와검토뿐아니라북미와유럽의관련연구및정책에대한깊이있는논의를병행한다.또어린이들의건강과복지를위해우리사회의미디어환경이어떻게조성되고재정비되어야하는지,어떤중재방안이필요한지등을비교문화적으로점검한다.아울러중간광고,가상광고,간접광고등이넘쳐나는현재의TV광고상황과광고게임,네이티브광고와같은새로운방식의광고들에대하여국내외연구를통합적으로살펴본다.
어린이들의광고에대한인식과판별능력,반응과영향력에대한이같은자료들은정부,기업,어린이연구자,광고연구자,어린이관련정책입안자,학교교사,학부모,커뮤니케이션학/소비자학/경영학/사회복지학학생등,어린이광고에관심을가지는모든이들에게유용한길잡이가될것이다.

연구자의시선과부모의마음으로집필한어린이광고연구서

이책의저자는어린이광고연구자로서국내뿐만아니라북미와유럽의어린이연구동향및정책에대해깊은관심을가지고꾸준히연구활동을해왔다.미국주립대학에서10년동안교수로봉직하면서미국어린이들의광고에대한반응과이해를긴밀히살펴보았고,그연구결과가〈뉴욕타임즈(TheNewYorkTimes)〉에심층보도되기도했다.또한유럽어린이광고위원회에저자의학술논문들이공식적으로인용되어유럽어린이광고정책제언에기여하기도했다.2010년부터는이화여자대학교의교수로서인터렉티브한미디어환경에서국내어린이와광고의상호작용을연구해오고있다.
무엇보다20여년전유치원생이던딸이광고를접하고이해하는반응을부모로서,동시에연구자로서관찰하며고민했던경험이집필의바탕이되었다.어린이들의일상속에서광고의역기능이있다면어떻게그것을막고줄일수있는지,순기능이있다면이를좀더활성화할수있는방안은무엇일지,자라나는우리아이들이진정으로더건강하고즐거운하루하루를보내기바라는마음으로이책을만들었다.저자가축적해온어린이광고에대한지식과어린이건강과복지에대한깊은관심과애정을담은이책이우리사회의어린이광고에대한지평을넓히는의미있는저술이되기를기대한다.