차별과경계없이모두가친구되는
다정한연결과연대
우리는살아가며보이지않는선을긋곤합니다.나이,모습,언어,국적처럼서로를구분하는기준은생각보다많습니다.하지만아이들의세계는조금다릅니다.함께하고싶은마음,손을내미는용기,그리고“같이하자!”라는한마디가있다면낯섦은금세설렘으로바뀌곤하지요.『여기붙어라!』는바로그다정한순간을포착해,손과손이맞닿는단순한장면속에‘함께함’의의미를따뜻하게담아냈습니다.
“여기붙어라!”라는익숙한말한마디에한아이의손위로또다른손이포개지고,그손위에다시새로운손이이어집니다.또래친구와어른,동물,그리고상상속존재들까지아무편견없이하나둘모여드는모습은서로를자연스럽게받아들이고연결되는과정을상징합니다.책속에서는누구인지,어디에서왔는지,어떤모습인지먼저묻지않습니다.함께하고싶은마음하나만있다면누구나친구가될수있다는사실을,반복되는장면속에서다정하게전하지요.
손을맞잡는단순한행동은점점더큰의미를만들어냅니다.처음에는한아이의손에서시작되지만,어느새모두가함께하는‘우리’의모습으로커지지요.책장을넘길수록아이들은나와다른존재를낯설거나어려운대상으로보기보다,함께어울릴수있는반가운친구로바라보게됩니다.『여기붙어라!』는손끝에서시작된작은연결이더넓은세상으로이어질수있다는사실을보여주며,함께할수록더욱넓어지고풍성해지는세상을통해,모두가친구가될수있다는희망과다정한가능성을아름답고씩씩하게펼쳐보입니다.
두눈을사로잡고상상력을자극하는경쾌한그림들,
띠지로미니아코디언북을완성하며더커지는즐거움!
『여기붙어라!』는화면가득차곡차곡쌓여가는손들의모습을통해단순하면서도경쾌한흐름을만들어냅니다.손이하나더해질때마다장면은조금씩넓어지고,“다음에는어떤친구가올까?”하는기대도자연스럽게커집니다.반복되는구조속에서이야기는점점확장되고,아이들은책장을넘길수록새로운친구를기다리며상상력을더욱자유롭게펼쳐나가게됩니다.
그리고이책에는이야기를읽은뒤에도즐거움이이어지는특별한장치가숨어있습니다.바로띠지를활용한미니아코디언북입니다.띠지를펼쳐안쪽점선을따라접으면,본문이길게이어지는또하나의작은그림책으로새롭게완성됩니다.한장씩넘기던이야기가하나로연결되는과정을통해아이들은책의핵심인‘연결’과‘확장’을손으로직접경험하게됩니다.
접고,펼치고,다시이어보며이야기를새롭게만나고자신만의방식으로확장해가는과정은책읽기의즐거움을책밖으로까지넓혀줄것입니다.『여기붙어라!』는명쾌한은유와화려한그림,리듬감있는구성,그리고독자의참여가자연스럽게어우러진그림책으로,읽는즐거움과만드는즐거움이함께하는특별한독서경험을선사합니다.
아깝다!이책!
전문가들의마음을먼저사로잡은,유쾌하고따뜻한상상력!
이책은제1회‘길벗어린이민들레그림책상’본선진출작으로,심사과정에서전문가들의뜨거운관심과호평을받았던작품입니다.수많은응모작가운데마지막까지깊이있는논의가이어졌던이작품은,놀이의본질을감각적인조형미로풀어낸완성도를인정받아전격출간되었습니다.
“『여기붙어라!』는자발성과즐거움,연결과상호작용이라는놀이의본질을시각적언어로구현해내내웃음을자아냈다.친구를모으는손가락놀이를긴아코디언제본속에조형적으로담는솜씨가좋았고,인종,나이,성별,직업은물론이고비인간존재,삶과죽음,허구의인물들로까지넓어지는친구의범주가반가웠다.그어느때보다다양성에관한이야기들이요구되고환영받는시대지만당위적메시지를주제로삼을때이야기는종종매력을잃는다.『여기붙어라!』는그런함정을피해유쾌한형식과단순한구조안에자연스럽게메시지를담았다.누구보다어린이들이환영할그림책일것임을예감하며,읽는동안책속에는없는또다른손들을상상해볼수있는작품이다.
_무루작가
『여기붙어라!』는매력적인구성과깊이있는메시지를동시에갖추고있습니다.읽는내내책속에없는또다른손들을상상하게만드는이다정한어울림의파노라마는,어린이독자들은물론어른독자들의마음도단박에사로잡을것입니다.
교과연계
1-2국어5.생각을키워요/7.무엇이중요할까요/8.느끼고표현해요
2-1국어3.겪은일을나타내요/8.다양한작품을감상해요
2-2국어1.장면을상상하며/3.내용을살펴요
3-1사회1.우리가사는곳
3도덕5.너와나의공감
누리과정
의사소통-책과이야기즐기기
사회관계-더불어생활하기/사회에관심가지기
*인증유형:공급자적합성확인
