어린왕자와 지구별 어른

안명진

저자안명진은경상대학교철학과를졸업하고동대학원에서박사과정을수료했다.현재경상대학교,진주보건대학교에서강의하고있다.인문학을좋아하는어른들의놀이터인‘소피아21(sophia21)’을운영하며,일반인을위한철학고전읽기와인문학강의를하고있다.책읽기를즐기고,강의하는일에바쁘지만,시간적여유가되면좋은글을쓰려는소박한꿈을꾸며살아간다.

●들어가는글.어린왕자,어른에게묻는다·5

지구별어른과어린왕자의동행

모자와코끼리를삼킨보아뱀어른의세계·16
양한마리를그려줘사막,삶의길을묻는곳·27
다른별에서온어린왕자이시대의목자·38
소혹성B612호어른은숫자를좋아한다·47
바오밥나무를조심하라세계,인간의얼굴·59
해지는걸보러가암울한시대상·73
양과꽃의전쟁자기곁의어린영혼을보라·80
꽃과의갈등결핍과길의존재·89
꽃과의이별어린왕자의여행·99

어른별여행

왕의별명령과복종·108
허영이의별소유와인정·119
술꾼의별무기력한삶·125
실업가의별자본의축적과관리·132
가로등켜는어른부조리한노동·138
지리학자의별어른의학문,과학·149

지구별여행

지구별어른의세계·158
뱀외로운별,지구·165
꽃뿌리없는인간·177
메아리독백의언어·183
장미정원너무나닮은개인,대중·191
여우관계의철학자·197
철도전철수아무것도쫓지않는다·216
장사꾼시간의판매·221
우물을찾으러가동행·228
우물잠에서깨어나자·238
어린왕자의선물저하늘을바라봐·245
양이꽃을먹었을까커다란수수께끼·250

어린왕자는동화가아니다!

우리에게알려진『어린왕자』는분명동화가맞다.
하지만그것은책의겉모습만을본것일뿐이다.
그는이시대의나태한어른을깨우는목자로
‘감각의눈’을버리고‘마음의눈’을뜨는법을알려준다.

오랜기간,특히우리나라에서더욱사랑받은『어린왕자』는프랑스의소설가이며비평가인생텍쥐페리의작품이다.이작품은『남방우편기』(1929),『야간비행』(1931),『인간의대지』(1939)등자신이비행사로근무하며썼던작품과는다른면모를가진다.
여기서저자가새롭게본『어린왕자』는깊은철학적사유와시대를초월한인간세상의관계를설명하고있다.“어린왕자는행복의식에길들여진이시대의어른을깨우는목자이다.”라는저자의말처럼물질만능주의세계에정신의가난함을일깨우는주인공이다.
특히,‘감각의눈’과‘마음의눈’으로크게나뉘는어른과아이의세계관과시선은주목되는부분이다.어른이성장하며잃어버린것,아이또한자신의눈이어른으로변해가는것에저자는‘어린왕자’를인용한다.

“그것을왜배워야하나요?그것이무엇에도움이되나요?”
우리의어릴적질문이나의문은오래가지않는다.우리는커가며너무나빠르게어른의태도를학습하고생존법칙과논리에쉽게물든다.이처럼책은어린시절가졌던수많은질문을다시금일깨운다.그중하나가‘마음의눈’이다.‘감각의눈’을어른의시야라한다면,아이는마음의눈으로세계를본다.왜우리는이러한눈을빨리,그리고쉽게잃어버리는것일까?