이순신의 난중일기 읽기

이순신의 난중일기 읽기

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Description
임진왜란은 조선 건국 이후 가장 큰 전쟁이었고, 이때 군주도 버린 나라를 구해 낸 인물이 바로 이순신이다. 그는 최전방의 해안을 지킨 수군 장수로서 단 한 순간도 전략·전술의 강구와 군사 훈련을 소홀히 하지 않았다. 그런 그가 전쟁 중임에도 불구하고 빠뜨리지 않고 한 일이 하나 더 있다. 일기의 작성이다. 자신이 겪은 7년 동안의 사건을 꼼꼼하게 기록으로 남겼다.

일기에는 그의 생각과 행동, 사상과 군사 정책, 임진왜란의 전개 과정과 전투 상황 및 전과를 망라한 온갖 사실이 기록되어 있다. 남해안 4대 수영의 수사 및 주변 지역 지휘관들과의 대화 내용, 백성들이 처한 상황은 물론 심지어 알려지지 않았으면 하는 은밀한 이야기까지 담았다. 그래서 임진왜란과 『난중일기』, 그리고 이순신은 하나처럼 인식되는 것이다.
저자

김경수

청운대학교교양대학교수이자홍성학연구소소장,충청남도문화재위원이다.한국사학사학회부회장겸편집이사,조선시대사학회연구이사,(사)율곡학회학술이사,단군학회편집위원,방촌황희사상연구소부소장등으로활동하고있다.
저서로는『조선시대의사관연구』,『언론이조선왕조500년을일구었다』,『조선왕조사전』,『왜조선왕조실록은왕이볼수없었을까?』,『테마로읽는우리역사』(공저),『21세기역사학길잡이』(공저),『500년의역사가살아숨쉬는조선왕조실록』,『HiLeader’sStory』,『대한민국세계유산』,『내포의중심,홍성학』등이있으며,역서로는『평역난중일기』등이있다.
우리역사가암기지식이나단순흥미의대상을넘어,일상에서대중들과함께호흡하고생생하게살아숨쉬는역사가되도록여러모양으로애쓰고있다.

목차

머리말·4

제1장『난중일기』에대하여·15
1.체재·20
2.내용·23

제2장『난중일기』깊이읽기·31
1.희생과헌신으로구한나라·31
1)쓰이면충성,쓰이지않는다면농사:충(忠)·31
2)강한군대는엄정한군율에서:지(智)·50
3)신에게는아직12척의배가:신(信)·60
2.사람사는이야기·70
1)백행(百行)의근본실천:효(孝)·70
2)내명은하늘에있거늘:용(勇)·86
3.갈등과대립을넘어협력으로·98
1)공동체유대관계의강화:예(禮)·98
2)전쟁중에도챙긴민생:인(仁)·105
3)합리적비판과지지의대인관계:의(義)·117

맺음말·133
충무공이순신과주요사건연표·146
참고문헌·151

출판사 서평

전쟁일기의최고봉이자기록문화의진수,
이순신의『난중일기』를읽는다

조선중기의임진왜란은조선의정치와경제,사회와문화등기존의모든질서를통째로붕괴시킨전쟁이었다.7년간의길고혹독한전쟁에서이순신은당면한시대적상황과시대의식을고스란히일기로남겼다.우리가익히알고있는『난중일기』가바로그것이다.조선시대에작성된여러종류의전쟁일기가전해지고있지만『난중일기』만큼당시의상황을구체적이고상세하게묘사하고있는것은드물다.진중생활,국정에대한평가와더불어전쟁비망록과군사비밀계책,가족·친지·부하·내외요인들과의왕래,상벌사항등이담겨있어역사자료로서의의미가크다.

그러나한문에익숙하지않은독자들이『난중일기』원문을그대로읽기는쉽지않다.이에이은상등여러선학들이번역에착수하여보다많은독자들이접하게되었다.저자김경수교수또한번역서를출간한바있으며,이순신과『난중일기』를새로이포착하는여정에도움이되기를바라며이해설서를저술하였다.일기속이순신의다양한면모를쉽고친근하게해설하였고실제기사를인용하여온전한모습도엿볼수있다.“나랏일을생각하니나도모르는사이에눈물이흐른다”라는일기에서는진실한애국충정의마음을느낄수있다.

『난중일기』에는무척다채로운주제의기사가수록되어있다.제사,건강,모친,군법,꿈,술등에관련된내용뿐만아니라원균,권율,유성룡등주변인사를다룬기사도상당하다.저자는전체내용을성리학적윤리이념인충·효·인·의·예·지·신·용의여덟개항목으로나누어독자의편의를도모하였다.희생과헌신으로나라를구한장수의모습,인간적인감성과태도,주변인들과의대립·협력관계를세장에걸쳐살펴보면서오늘날우리에게필요한진정한지도자의모습까지도그려본다.

※세창명저산책시리즈
현대지성과사상을형성한세계의명저를우리지식인들의손으로풀어쓴해설서입니다.