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박진호
박진호는UCLA에서박사학위를받고미국하와이주립대학교건축대학에서조교수및부교수(종신교수)를거쳐,인하대학교공과대학건축학과교수로재직중이다.NexusNetworkJournal(A&HCI)의편집위원을거쳐현재OpenHouseInternational(SSCI)의편집위원을맡고있다.최근저서로는DesigningtheEcocityintheSky(ImagesPublishing,2014),현대건축의단면과장면(시공문화사,2013)그리고GraftinArchitecture:RecreatingSpaces(ImagesPublishing,2013)등이있다.
건축교육에관한소고ThoughtsonArchitecturalEducation세라믹의미래CeramicFutures:NewFrontiersinMaterializingArchitecture크리티컬매스CriticalMass떠있는영혼FloatingSpirit재료디자인MaterialDesign:NewConceptsforExploration시각적신체그리고움직이는신체TheVisualBodyandTheMovingBody파라모던/스프링텍쳐Paramodern/Springtecture
이책의첫장에서는건축설계교육의현장에서느꼈던건축교육의문제점에대하여“건축교육에관한소고”라는에세이로시작한다.여기서는건축교육의역사적맥락과교육과정,건축가로서가져야할소질,교육,그리고경험적측면에대한생각,디자인연구와실험그리고교육사이에서상관관계,정규디자인교육과비정규교과과정으로서의워크숍에관한생각등을여러관점에서정리하였다.그다음으로는현행교과과정의보완책으로고려될수있는건축워크숍의몇본보기들을정리하였다.이책에포함된내용은인하대학교건축학과에...이책의첫장에서는건축설계교육의현장에서느꼈던건축교육의문제점에대하여“건축교육에관한소고”라는에세이로시작한다.여기서는건축교육의역사적맥락과교육과정,건축가로서가져야할소질,교육,그리고경험적측면에대한생각,디자인연구와실험그리고교육사이에서상관관계,정규디자인교육과비정규교과과정으로서의워크숍에관한생각등을여러관점에서정리하였다.그다음으로는현행교과과정의보완책으로고려될수있는건축워크숍의몇본보기들을정리하였다.이책에포함된내용은인하대학교건축학과에서지난수년간실시하였던하계국제건축워크숍의일부에해당된다.인하대학교건축학과에서매년실시되고있는이워크숍은이틀이라는짧은시간내에학생들이팀을구성하여작업을진행하게된다.주로해외에서초청된건축가나교수들은학생들에게주제와개념,디자인접근방식을명확히설명하고,학생들과함께직접디자인실험및발전에동참하게된다.워크숍의진행과정을보면학생들은주어진주제에관한서로의견해를교환하고,아이디어를토론하고발전시키면서다양한대안을만들어내는작업으로진행된다.초대된건축가들은학생들과서로의견을교환해가면서함께작업을진행한다.이과정은여러학생들이주어진주제에대한서로의의견이나아이디어를교환하면서,그리고영감을주고경쟁하면서짧은시간동안최선의안을제안하도록한다.이러한교육적환경은우리학생들에겐낯설수도있으나학생들서로간의건축적생각과다양한아이디어들을교환하면서하나의결과물로이끄는독특한장을형성하게된다.이책에담긴여섯번의워크숍은서로다른주제이나동일한설계과정으로진행되었다.각워크숍은건축이론및디자인방법론,재료,시공방법,환경,심리등다양한내용들이건축을만드는프로세스로,나아가창의적설계를위한개념으로서이용될수있는가능성을증명해주고있다.이책에는각워크숍의주제와더불어학생들의작품을일목요연하게정리하고있다.각작품에소개된다양한관점,협업작업,주제등은창의적건축작업을이끌수있는하나의창조적집단사고와도같은건축디자인과정들을보여주고있다.이책이창의적건축설계교육에참고할수있는좋은자료가될것으로내심기대하는이유가바로이때문이다.
