Description
많은 학생이 한국사를 낯설고 어렵게 느낀다. 외워야 할 사건과 인물은 넘치지만, 그것이 지금 나의 삶과 어떻게 이어지는지 맥락이 좀처럼 보이지 않기 때문이다. 2022 개정 교육과정은 이 문제를 해결하기 위해 '질문하고, 탐구하고, 성찰하는 수업'을 강조한다. 역사를 '암기 과목'이 아니라 '질문으로 이해하는 과목'으로 바꾸자는 것이다. 『중학 한국사 탐구 질문 수업』은 ‘나라면 어떻게 했을까?’라는 질문으로 멀게만 느껴지던 역사와 나의 삶을 연결한다.
이 책은 한국사의 흐름을 꿰뚫는 23개의 탐구 질문으로 구성되어 있다. 각 장은 하나의 질문에서 시작해 역사적 사건을 입체적인 관점에서 펼쳐 보이며, 학생들이 역사가처럼 질문하고, 자료를 읽고, 비교하고, 해석하는 과정을 통해 자연스럽게 역사 문해력·비판적 사고력·자료 해석력을 기르도록 돕는다. '왜'라는 질문에 익숙해지면 복잡한 역사도 흐름으로 읽히고, 서술형·논술형 평가에도 자신감이 생긴다.
각 장 말미의 '탐구 질문으로 생각 확장하기'는 혼자 읽고 끝내는 활동이 아니다. 친구, 가족과 함께 토론하고 서로 다른 생각을 나누며 하나의 역사적 사건이 얼마나 다양하게 해석될 수 있는지를 직접 경험하게 한다. 여기에 장마다 구성된 '역사 체험 탐구'는 한 발 더 나아간다. ‘내가 만약 그 시대 사람이었다면?’이라는 상상에서 출발해, 읽기 활동을 넘어 쓰고, 말하고, 체험하며 역사를 몸으로 느끼는 경험을 가능하게 한다. 문학적 서사를 따라 당시 인물의 감정에 이입해 보고, 실제 역사의 현장을 방문하며 역사를 구체적인 감각으로 느낄 수 있다. '역사적 상상력'을 기르는 것, 이것이 바로 이 책을 통해 얻을 수 있는 한국사 고유의 배움이다.
이 책은 한국사의 흐름을 꿰뚫는 23개의 탐구 질문으로 구성되어 있다. 각 장은 하나의 질문에서 시작해 역사적 사건을 입체적인 관점에서 펼쳐 보이며, 학생들이 역사가처럼 질문하고, 자료를 읽고, 비교하고, 해석하는 과정을 통해 자연스럽게 역사 문해력·비판적 사고력·자료 해석력을 기르도록 돕는다. '왜'라는 질문에 익숙해지면 복잡한 역사도 흐름으로 읽히고, 서술형·논술형 평가에도 자신감이 생긴다.
각 장 말미의 '탐구 질문으로 생각 확장하기'는 혼자 읽고 끝내는 활동이 아니다. 친구, 가족과 함께 토론하고 서로 다른 생각을 나누며 하나의 역사적 사건이 얼마나 다양하게 해석될 수 있는지를 직접 경험하게 한다. 여기에 장마다 구성된 '역사 체험 탐구'는 한 발 더 나아간다. ‘내가 만약 그 시대 사람이었다면?’이라는 상상에서 출발해, 읽기 활동을 넘어 쓰고, 말하고, 체험하며 역사를 몸으로 느끼는 경험을 가능하게 한다. 문학적 서사를 따라 당시 인물의 감정에 이입해 보고, 실제 역사의 현장을 방문하며 역사를 구체적인 감각으로 느낄 수 있다. '역사적 상상력'을 기르는 것, 이것이 바로 이 책을 통해 얻을 수 있는 한국사 고유의 배움이다.
★중등 교과 연계★
[역사②]
중학교 3학년 1학기 1단원 국가의 형성과 발전
중학교 3학년 1학기 2단원 통일 신라와 발해
중학교 3학년 1학기 3단원 고려의 성립과 변천
중학교 3학년 2학기 4단원 조선의 성립과 발전
중학교 3학년 2학기 5단원 조선 사회의 변동
중학교 3학년 2학기 6단원 근·현대 사회로의 전환
[역사②]
중학교 3학년 1학기 1단원 국가의 형성과 발전
중학교 3학년 1학기 2단원 통일 신라와 발해
중학교 3학년 1학기 3단원 고려의 성립과 변천
중학교 3학년 2학기 4단원 조선의 성립과 발전
중학교 3학년 2학기 5단원 조선 사회의 변동
중학교 3학년 2학기 6단원 근·현대 사회로의 전환
중학 한국사 탐구 질문 수업 (서술형 논술형 평가에 강해지고 외우지 않아도 맥락이 잡힌다)
$21.00