체육교육과정총론 (5 판)

체육교육과정총론 (5 판)

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Description
초중고등학교 체육교육과정에 대한 총체적 접근
이 책은 학교 교육에서 하나의 교과뿐만 아니라 비교과를 포함한 체육교육과정에 대한 이론적 기초, 개발 및 운영, 평가에 관한 총체적 접근을 시도하고 있다. 체육교육과정은 체육 교육의 본질과 핵심을 다루는 부분으로, 모든 체육 교육 활동은 체육교육과정에서 시작되어 마무리되는 특성을 가지고 있다.
체육교육과정이 이와 같은 중요성을 가지고 있음에도 불구하고 많은 체육교육 학도, 연구자, 교사들이 심층적으로 체육교육과정을 이해하고 실천하는데 필요한 전공 서적이 충분하지 않는 상황이다. 이에 「체육교육과정 총론」은 우리나라 초·중·고등학교 체육교육과정의 전체 구조와 교육적 맥락을 이해하고, 국가수준에서부터 단위 학교의 체육과 교육과정 개발 과정 및 원리를 실천하고 평가할 수 있는 교육과정 전문성을 기르는데 목적을 두고 있다.
현재 대학에서 체육 교육과정을 가르치고 연구하는 분들, 실제 초·중고등학교에서 체육 교육과정을 개발하고 운영하고 있는 현직 교사 또는 미래의 초등 교사와 체육 교사, 체육교육과정 관련 행정을 맡고 있는 분들, 대학원에서 체육교육을 전공하고 있는 분들에게 꼭 필요한 자료가 되길 기대한다.
저자

유정애

-서울대학교사범대학체육교육과학사
-서울대학교대학원체육학석사(스포츠교육전공)
-미국UniversityofGeorgia스포츠교육전공철학박사(Ph.D)

-경력
전)UniversityofWestAlabama체육교육과조교수
전)한국교육과정평가원연구위원
전)한국스포츠교육학회제14대회장
현)중앙대학교사범대학체육교육과교수
현)국기원이사

목차

1부.체육교육과정의개관

1장.체육교육과정의의미
2장.체육교육과정의가치정향과모형
3장.체육교육과정의구성요소

2부.체육교육과정의개발체제

4장.체육교육과정의개발기준과개발수준
5장.체육교육과정의개발과정과개발유형

3부.국가수준체육과교육과정의변화
6장.전면개정에따른국가수준체육과교육과정의변화
7장.수시개정에따른국가수준체육과교육과정의변화
8장.2022개정체육과교육과정

4부.국가수준비교과교육과정의체육활동
9장.비교과로서체육활동의의미와위치
10장.창의적체험활동의학교스포츠클럽활동

5부.교사수준체육교육과정개발과운영
11장.체육교육과정개발자로서의교사
12장.교사주도체육교육과정편성과운영
13장.교육과정정책변화에따른체육교사의역할

6부.체육교육과정평가
14장.체육교육과정평가의이해와활용
15장.체육교육과정평가를통한질관리

[부록]2022개정체육과교육과정
체육과교육과정용어