필사하면 보이는 것들 (내 모든 것 받아주는 글과 함께)

경수경

배움:유아교육25년차,심리치유
나눔:부모교육(그림책감정코칭,엄마감정수업)100회이상진행
사랑:배움을나눌수록빛나게하는(배나빛)사랑메신저

story01.끄적임:나의글은알고있다
1.고선해:지금처럼나는
2.위혜정:길은걷는자의것,글은쓰는자의것
3.김보영:이제는
4.김영주:날개달아주기
5.진은혜:지그시바라본용기
6.진수민:예쁜손가락예쁜시간
7.경수경:일단은쓰고보는것이다
8.윤선희:최고의도전
9.최덕분:덕분에지금의내가있다
10.백미정:그래,여기까지잘왔다
11.김경아:가끔은미쳐보는것도좋다

story02.배움:여섯살의엄마에게
1.위혜정:이미완전한너
2.김보영:결국나자신이니까
3.진은혜:나는늘축복할거야
4.백미정:네몸의따스한온기로
5.최덕분:옥순이를축복하며
6.윤선희:그어깨를살포시안아줄거야
7.김경아:너만의세상에서
8.진수민:개구쟁이공주는찬란한우주

story03.이룸:나폴레온힐에게배우다
1.위혜정:소소한하루는
2.김보영:탁월한우리
3.진은혜:이제야눈치챘다
4.김영주:이것이내삶의성공이다
5.최덕분:감사를쌓아가다
6.윤선희:살아가자!
7.고선해:독서가가르쳐준것들
8.김경아:성공의길을걷고있다
9.진수민:성장중이고성공중이다
10.백미정:주어라
11.경수경:제법놀라웠던실행

story04.채움:비운다는것
1.김보영:여행은진리
2.진은혜:대나무숲
3.김영주:만남
4.위혜정:깔끔하다
5.최덕분:책의감탄
6.윤선희:타다남다
7.고선해:제주도의오감으로나를비우고채우다
8.김경아:공간과시간
9.진수민:나의자연
10.백미정:합력하여선을이루리라

story05.속삭임:말하기듣기영역
1.진은혜:모자이크완성품
2.김보영:성공의여정은그렇게채워가는거야
3.위혜정:나누고자하는마음을품고
4.고선해:상황을바꿀수없다면
5.김영주:오늘도부탁해!
6.김경아:행복한사람
7.윤선희:예쁜마음
8.최덕분:고마워디자이너
9.백미정:조용한감탄사
10.진수민:내가아팠던만큼
11.경수경:이루어질몰입

story06.토닥임:인내를어루만지다
1.진은혜:맛있게그리고외치다
2.김보영:웃어주고익어가며묵묵히
3.위혜정:구수한시간들을지나
4.고선해:조금씩깊게견디며
5.김영주:인내로희망을
6.김경아:속삭임
7.윤선희:시간
8.최덕분:닮아있구나
9.백미정:흐르다내리다치다
10.진수민:나의지혜

필사를통해나를이해하고세상을바라보는여성11인의문장

필사1단계.한편의글을읽고한문장선택후,또박또박필사하며낭독한다.
처음과끝을그대로따라써본다.더소중히여기기위해낭독까지한다.
정여울작가는‘나뿐만아니라타인의삶까지어루만지는훌륭한치유법’이낭독이라고했다.‘아름다운문장을소리내어읽는한,우리는아직건강한영혼의주인공’이라는의미다.
MRI로촬영해보니낭독할때혈액량이많아지고뇌신경세포의70%이상이반응을한단다.낭독할때뇌가가장활발하게활동했다는뜻이다.치매예방에도좋단다.

필사2단계.단어한가지를선택해서뜻을찾아보거나필사한다.
우리가사용하는단어는마음과세계를한정짓는다.그리고내가어떤단어를사용하느냐에따라나와인생이바뀌기도하고.단어의뜻을명확히알고사용할수있다면내마음과내가살고있는세상을이해하는데적잖은도움을받을수있다.이어령교수는이런말을했다.
“word가world를창조한다.”

필사3단계.글을읽으며들었던생각을질문으로바꾸어써본다.
처음부터‘글쓰기’를한다면부담되겠지만내생각을질문으로써본다면조금자유로운마음으로글을접할수있다.물음표는언제나좋은친구다.물음표덕분에언제쉼표를찍어야할지,언제마쳐야할지알수있다.어디그뿐이니?생각하고있는바를언제표현해야할지,언제대화해야할지,느낌표가등장하는지점은어디인지알수도있다.
좋은질문은답이아니라깨달음을준다고한다.그래서필사의마지막은물음표를선물하는것이다.

그렇게
내모든것받아주는글과함께,
내모든이야기들어주는글동무들과함께,
글을통해나를이해하고세상을바라본다.