선생님! 발명스토리텔링 들려주세요(2018) (발명교육활성화 시행 | 유ㆍ초등 발명수업 나침반! 발명스토리텔링으로!)

이희경

저자이희경

ㆍ발명스토리텔링(지도자양성)과정프로그램개발자
ㆍ발명캐릭터디자인(지도자양성)과정프로그램개발자
ㆍ(발명)칭찬스티커(빅토리,빅토리아)개발자
ㆍ지식재산교수요원(특허청/국제지식재산연수원)
ㆍ대학교수를위한지식재산교육T3수료(특허청.2013~2015)
ㆍ(전)Act’s평생교육원주임교수
서라벌대초빙조교수
ㆍ(현)지식재산진로직업진흥협회대표
경인교육대학교외래교수

＜수상경력＞
ㆍ제1회발명장학생(특허청.2003)외다수.
＜지도학생수상＞
ㆍKoreaInterntionalWomen’sInventionExposition2013.
SpecialPrize세종대학교총장상.은상.동상수상.
ㆍSeoulInternationalInventionFair2013.금.은수상.(특허청)
＜저서및논문＞
ㆍ발명스토리텔링외다수.
ㆍ“발명지도사양성을위한교육프로그램개발”(한국실과교육학회지,2017.09)

제1장발명스토리텔링과수업사례
Ⅰ.발명스토리텔링
1.빅토리,빅토리아발명스토리텔링(캐릭터발명)
2.발명캐릭터디자인노트발명스토리텔링(디자인)
3.외벽물받이발명스토리텔링
4.콘센트구조체(회전접지단자구조체)발명스토리텔링
5.타임바코드발명스토리텔링
6.야광볼발명스토리텔링
7.빠지지않는볼트발명스토리텔링
8.안전하게여는캔따개발명스토리텔링
9.편리한봉투발명스토리텔링
10.샴푸발명스토리텔링
11.미니스커트발명스토리텔링
12.롤러스케이트발명스토리텔링
13.농구대발명스토리텔링
14.훌라후프와요요발명스토리텔링
15.아이디어로발명한사람들의공통점찾기
Ⅱ.국내프로젝트수업사례
1.미취학아동(6~7세)의프로젝트수업
2.초등학생(8세~13세)의프로젝트수업
3.중·고등학생(14세~19세)의프로젝트수업
4.대학생(20세~26세)의프로젝트수업
Ⅲ.외국프로젝트수업사례
1.프로젝트수업에대한개요
2.미국의프로젝트중심수업
영국의프로젝트중심수업
덴마크의프로젝트중심수업

제2장발명스토리텔링과발명교육
Ⅰ.발명스토리텔링의이해
Ⅱ.발명지도사양성과정프로그램의개발
1.교육프로그램설계모형과과정
2.교육프로그램의분석
3.프로그램설계
4.프로그램개발
5.프로그램실행
6.프로그램평가
Ⅲ.발명교육‘어떻게’할것인가?
1.발명,제대로알기
2.특허,제대로알기
3.지식재산교육,제대로알기
4.발명교육의범위

제3장발명스토리텔링프로젝트수업과상황극
Ⅰ.발명스토리텔링프로젝트수업
1.융합교육이란?
2.프로젝트접근수업으로진행하라
3.발명스토리텔링과발명
Ⅱ.발명스토리텔링과상황극
1.발명스토리텔링프로젝트
2.상황극프로젝트
3.활동중심교육프로젝트
4.재활용품을활용한조형활동으로교육하라
5.시청각자료(신문)를활용하여교육하라

제4장발명스토리텔링효과
Ⅰ.아이디어발상능력향상효과
Ⅱ.아이디어향상을위한방법
1.아이디어노트를활용하라
2.아이디어메모수첩을활용하라
3.현장에함께하라
4.아이디어발상교육및훈련이멈추었을때나타나는현상
5.아이디어발상교육을통해나타난학습효과