이다혜작가가어릴때부터그려온수천장의그림파일에는세계신화의연속적표현들을발견하게된다.중세유럽이나19세기미국사람들이즐겼던토끼브래르와여우르나르시리즈를보는듯했고,인도의전설원숭이하누만과북아메리카의원주민전설인까마귀를연상하는것같았다.서아프리카의신화에는거미이야기와중국한국일본신화에서접하는용과호랑이,이무기이야기,아프리카의창조신화에나오는뱀등도생각나게만들었다.특히사람으로둔갑하는여우나구미호,천호이야기는한국의신화와전설에많이묻어있는이야기였다.이다혜작가는이러한신화와전설들을실생활속에녹여서자신의감정을적극적으로표현해내었다.
이다혜작가의화집mypainting나타나는그림은MZ세대작가이다혜가8세에서29세까지그렸던자신의세계관이다.어린소녀가갈망하는포근한안식에서부터,잃어버리거나잊혀져가려고하는그리움에대한안달음을어린소녀에서하이틴,그리고청년의치열한고민으로표현했다.태어나기도전둥지를내버린아빠와그역할을감당해야했던엄마와의밀착관계,열악한생활환경속에서도어린딸에대한교육을포기하지않고하늘의별자리와한국과세계신화이야기를들려주었던어머니의치열한삶,초등생어린나이에떠난캐나다생활에서느낀그리움과애니메이션에대한접근,이모든게어린이다혜가그림을그리게된강열한동기부여와바탕이된다.8살난딸이그리는심상치않은그림을본엄마는가까운지인전공교수에게만화와캐리커쳐,한민족역사의가르침을받도록만들었다.중학생이된이다혜는한민족의까마귀와신물등에많은관심을가졌고,이즈음부터세계신화속으로깊숙이들어간것으로보인다.활발한고교생와폭넓은대학생활을거치는동안이다혜의신화바탕이야기는더굳건해진다.고등학교때학교수업외에따로철학수업을받게한어머니의비상한노력은,이작가가자신의그림바탕을만드는큰자양분이되었다.이다혜가거쳐온청소년과청년문화의상징인게임문화하나하나에는거의가신화세계의용어와내용들로꾸며져있다.그런점에서이다혜에게있어게임과메타버스활동은,그림을그리는아이디어현장이며새로운신화창작의재표현들로쏟아내는보고(寶庫)가된다.
홍익대대학원을석사과정을거쳐부산에서애니메이션박사과정까지마친31세이다혜작가는8세에서29세까지그린그림의연속성을가지고성장기2차작품활동을하고있다.그것도더완숙하고분명한철학이있는세계신화를넘나드는청년작가의표현으로자신의분명한캐릭트를정리하기위해사력을다하고있다.이다혜가준비하는다음2차그림책속에는30세부터32세까지그려온그녀만의바탕색이MZ를상징하는무한한가능성과성장의모습으로성큼다가와주리라기대된다
추천사
이다혜는마음에드는아이디어가떠오르면과감한구도와간결한생략으로이미지를포착하는즉흥성과속도감을아주중요한무기로장착하고있다.이럴때는일러스트적특성들이강조되나회화성을이입하는세련된테크닉도타고난것같다.그내면에는붉은색이나검정으로개별적인요소의특정색을선호하는색다른색감정등이다혜가화면역동적이고깊이있는구도와전경만으로이미지를배치하는감각도뛰어나다는점도자리잡고있다.그림을그린다는것은것은매우주관적인감성을드러내는일이다.이다혜는그것을공유하고공감을드러내는그림속매력적요소들을담는방법을잘알고있다.그래서그녀의그림은마치칸안의개별장면을구성하는연출은거의영화나사진의미장센처럼압축적이며그이미지들은시각적이며매력적이다.그러한흐름과감성을8살부터29살속에예술적으로체득하고있다는것만으로도그녀는이미지켜볼만한큰떡잎이며,미술계로서는아주기대해볼만한재목의탄생이다.
-김종근(한국미협학술평론분과위원장,미술평론가)
화가이다혜는김종근미술평론가가우리에게상기시켜주듯이,각주에언급된두세대의중심에서있다.더욱이이작가는어릴때부터캐나다에서유학생활을해서인지한병철의디지털에대한염세주의가지나친우려라는걸보여줄뿐만아니라너무이분법적인세계관에갇히지도않는다.실제로이다혜의작업의특징은휴대폰이나아이패드와같은기술적도구를활용해이미지를만든다는점이다.이작업은그녀를우울증에빠지게하는것이아니라작업을통해오히려우울해지는순간을가장잘벗어날수있다고말한다.접근할수있을뿐이다.그것은늙지않고,어느장소에도속하지않으며,장인정신의소유자도없다.
-쟝샤를르장봉(파리8대학예술철학박사,미술평론가)
