프로이트의 편지 (새로운 삶을 위한 동일시 이야기)

김서영

저자김서영은이화여자대학교과학교육과(생물전공)를졸업하고영국셰필드대학교정신과심리치료연구센터에서석사ㆍ박사학위를받았다.현재광운대학교인제니움학부대학교수로재직중이다.
지은책으로『영화로읽는정신분석:김서영의치유하는영화읽기』,『프로이트의환자들:정신분석을낳은150가지사례이야기』,『내무의식의방:프로이트와융으로분석한100가지꿈이야기』,『프로이트의〈꿈의해석〉:무의식에비친나를찾아서』,『백만인을위한정신분석:혁명의시간을사는우리를위하여』(근간)가있고,옮긴책으로『라캉읽기』,『에크리읽기:문자그대로의라캉』,『시차적관점』이있다.
블로그:http://blog.naver.com/gradiva72

들어가는말:동일시,인간관계의근본원리

1.정신분석은휴머니즘이다
편지│ 프로이트가아인슈타인에게
전쟁을막는감정적유대
삶충동대죽음충동
이론│ 문화와동일시
개인의공격성을길들이는문화
동일시의대상들
사례│ 살인충동이라는지하감옥
충동의혼돈
사형수의아버지가된교도관

2.내아이의이야기
편지│ 프로이트가질버슈타인에게
어린분석가,어린철학자
프로이트의성숙함과미숙함
이론│ 초자아의목소리에맞서라
성숙한주체
초자아,이드,자아
사례│ 세상과의만남을촉진하는양육
실패한부모,망가진아이들
충분히사랑받는아이들

3.삶의중심을찾다
편지│ 프로이트가마르타에게
살길을찾아서
프로이트의꿈
이론│ 당신을위해내세상을멈추다
억압된대상의귀환
가족로맨스에서벗어나기
사례│ 성인이된다는것
자라지않는아이들
세상과손을잡다

4.자신의한계를넘어서
편지│ 프로이트가플리스와융에게
코와성의상관관계
프로이트를떠나는융
이론│ 프로이트,아들러그리고융
정신분석학대개인심리학
정신분석학대분석심리학
사례│ 파멸과불멸
잘못된만남
대극의합일

5.시대의어른을찾아서
편지│ 프로이트가츠바이크와피스터에게
새로운모세이야기
진리는전진한다
이론│ 온전한나자신이되는길
유대인모세
이집트인모세
사례│ 보편을향하여
보편을포기한결과
하늘의법을따르다

나오는말:만약...

부록:라캉의동일시세미나
주석
찾아보기

당신은당신이마음에담아낸사람들의총합이다.
누구를어떻게동일시하느냐에따라당신의모습이바뀐다.

이책은프로이트의편지와이론,사례를통해정신분석의새로운통찰을전하며인생의중심축이되는삶의단계들을‘동일시’라는주제어를중심으로검토한다.내부모로부터독립하는일,불완전한타인을내삶에받아들이고사랑하는일,다른생각들을받아들여내세계를넓혀가는일,나의한계를넘어어른이되는일에이르기까지,이책은프로이트가삶의단계마다보내왔던편지를따라가며우리의삶은동일시의연속일수밖에없음을찬찬히보여준다.


프로이트의편지로만나는인생의단계들

지독한일벌레프로이트는방대한분량의저술을남긴것으로유명하다.표준판으로불리는영역본은24권에이르고한국어판전집도15권에이른다.더놀라운것은이방대한출판물에버금가는7,000쪽분량의편지를남겼다는점이다.청년시절의친구플리스와제자였던카를융,루살로메등수많은사람과깊이있는의견을교환했던이서간들의중요성은두말할필요가없겠지만,슈테판츠바이크가프로이트와주고받은편지를일부갈무리해출간한것말고는중요서신조차아직한국어로번역되지못한상황이다.『프로이트의환자들』,『내무의식의방』의저자김서영교수는이번책에서유년부터만년에이르는프로이트의편지들을소개하면서정신분석의새로운이야기를풀어낸다.10대의친구인질버슈타인,20대의연인이자훗날부인이되는마르타,40대의동료플리스,70대의친구츠바이크등과주고받은편지들은당시프로이트의고민들을생생하게보여줌으로써그역시우리와다르지않은인생의문제들로고민했음을알게한다.그는한평생환자들의무의식을‘과학’으로읽어내고자한위대한학자인동시에양육,직업선택,결혼,성장의문제로괴로워한생활인이었다.친구인질버슈타인이아르바이트를한다고하자,차라리그시간에공부를더하라고,젊음은지나가는계절같은거라고,지금공부를해서나중에주변사람들을돕는게더현명하다고충고하기도한다.이처럼전생애에걸친프로이트의편지들은우리가마주하는똑같은고민들에대해깊이생각해볼수있게한다.

“10대의프로이트는내게공부하는법을가르쳐주었다.20대의프로이트는진정한사랑에대해들려주었다.30대의프로이트는전문가가된다는것이무엇인지알려주었다.70대의프로이트는진정한어른이되는법에대해이야기해주었다.내안에는그렇게소년에서노인까지여러명의프로이트가들어있다.그리고내가겁을낼때마다그들은내안에서입을모아큰소리로이야기한다.‘괜찮아.겁내지마.아무일도생기지않아.네마음대로해.’물론그것은프로이트자신이살았던삶의방식이다.”


인생이란동일시의연속이다

그런데김서영교수는이편지들이단지우리와똑같은고민을보여주기때문에고른것이아니다.저자는이편지들을통해그이면에담긴깊은의미를꺼낸다.저자가프로이트의편지를통해진짜보여주고자하는것은프로이트의또다른관점,바로‘동일시’다.
우리는인생의모든단계들에서동일시를행한다.이책의열쇳말인‘동일시’는마주하는타인을내마음에담는일을일컫는친숙한개념이다.우리는세상에태어나처음엄마와만나고친구,연인,동료로그외연을확장하며타인과동일시를이루어간다.이렇듯인생은동일시의연속이며,현재의삶은누적된동일시의결과이기도하다.누구와도상관없이내마음대로살아가는것같아도,실은누구나타인을받아들여자기를만들어나가고있음을,동일시이론은분명하게바라보게한다.그렇다면누구와어떤동일시를해나가는지,나쁜동일시를어떻게극복할수있는지가인생의관건이된다.좋은동일시와나쁜동일시를가르는기준은그속에내가있느냐의여부다.지은이는내가부재하거나나를파괴하는것이아니라가장나답게존재할수있도록만드는동일시를좇아야한다고강조한다.

“좋은동일시란‘나’라는한사람이가장나다운모습으로존재할수있도록만드는동일시다.내생각이있으면서도남을들여다볼수있고,선택과결정과행동과판단에자율적인사람,행동할순간을주체적으로결정하고그것에대해자발적으로책임을지는사람,바로그것이정신분석의종결에이른주체의모습이며좋은동일시에의해창조되는어른의형상이다.”


좋은동일시와나쁜동일시

‘동일시’라는개념을통해정신분석의새로운이야기를전달하는이책은지은이가프로이트의사례들에초점을두었던이전의저서들과는달리,오늘날우리곁의사례들을통해동일시이야기를소개한다.손과발이없는장애를지니고태어난닉부이치치가부모에게독립하여보통의아이들처럼커가는과정이나션-정혜영부부가많은아이들을후원하고키워내면서나눔을실천하는모습들에서주체적으로성장하여자신의세계를넓혀가는좋은동일시는어떻게이루어지는가를확인할수있다.
이들과달리나를파괴하는방향으로치닫는범죄자들의사례는동일시의엄중함을일깨운다.일례로정남규는어린시절성추행의피해자에서훗날의연쇄살인의가해자로불행한삶을이어간경우다.그는2004년부터2년여동안13명을살해하고20명에게중상을입힌끔직한범죄를저질렀으며사형을언도받고수감중자살로생을마감했다.생전에그는‘선과악의개념을못느꼈다’고진술했는데,지은이는정상적인방식으로타인과동일시를이루지못하여인공적인것들이내면을대체한경우라고진단한다.

“모든상황이그대로지만,내마음에새로운인물들이담겼고그들의이야기가나를바꾸었기에나는이제현재의상황에다르게대처할수있다.아무것도없던곳에사람의이야기가만들어지는과정,바로이마술적경험을프로이트는동일시라부른다.”


정신분석의새로운가능성:공감없는사회를위한동일시이론

지은이는이러한동일시의순간이새로운가능성이열리는지점임에주목한다.프로이트의언어를빌리면,동일시는한사람이다른사람과감정적유대를이루는과정을말한다.그것은남의일이내일이되는순간으로서나와무관하게일어난일이내마음속에서재현되며그고통과분노를공유할수있게되는과정을뜻한다.프로이트는이러한유대로뭉친사회에서는법이바뀌고정의가구현되어새로운세상의가능성이열린다고말한다.동일시가개인의변화를넘어서사회의변화를이루는데에도긍정적으로기능할수있다면,이는그간개인적차원에머무르는것같았던정신분석이사회적으로새로운의미를가지는것이기도하다.
프로이트가학자로서성장하는과정은정신분석이라는학문의발전과한궤를이룬다.이책에서소개하는융과아들러,사비나슈필라인등의이야기는프로이트의생애를전하는한편,새로운정신분석은무엇을지향해야하는가를묻는지은이의질문으로수렴된다.무의식에서자아로강조점을이동하며자신의전공인라캉을거쳐프로이트로회귀하는지은이의학문적여정에서도‘동일시’는큰이정표이다.그동안무의식과언어분석으로만정신분석을접했던독자라면,삶을새로운시각으로바라보는또하나의정신분석을통해내삶을바꿔낼가능성과마주할수있을것이다.