몽양 여운형 이야기

강현미

저자강현미선생님은초등학교선생님으로양평에첫발령을받아계속해서양평아이들과추억을만들어가고있다.물맑고공기좋은양평에서사는게행복이라고생각하는선생님이다.서울교육대학교대학원박사과정에서공부하면서아이들눈높이맞춤형책을쓰는게선생님의역할이라고생각했다.그래서아이들이재미있게술술읽으며공부할수있는책을계속쓰는것이바람이다.그동안『창의력보물창고:광고야놀자!』,『인권교육탐구』등의책을펴내기도했다.

차례

머리말과거로시간여행을떠나면어떨까?4

‘조선스포-쓰도장’9
사라진구름이18
태양이를만나다27
모든사람은평등하다37
열네살의꼬마신랑45
서울로가는태양이53
야구시합62
배재학당을그만두다69
일본인들하고는일하지않겠다74
노비를풀어주다81
떠드렁섬으로가자89
초당의숙에서학생들을가르치다99
중국으로떠나는태양이108
일본에서웅변하다116
나라의독립을위해124

더알아두기몽양여운형선생은…132

일본의심장도쿄에서조선독립을외치다
민족의해방과통일된나라를위해힘쓴천재웅변가
몽양여운형선생일대기가담긴동화

『몽양여운형이야기』

몽양여운형선생서거70주기를맞아펴낸동화
올해는몽양여운형선생이1947년7월19일혜화동로터리에서극우파한지근의총탄에맞아운명을달리한지70주년되는해이다.어떤일이있어도조국의분단은막아야한다는생각으로죄우합작운동을벌인여운형선생은극우와극좌,양쪽으로부터외면당해외로운싸움을해야했다.그때문에독립운동에평생을투신하고도오래도록그공을인정받지못해,건국훈장도2005년에야받게되었다.
경기도양평에서태어난여운형선생은조부모와집안어른들이동학에가담했던영향과,서울의배재학당에다니면서접한기독교사상의영향으로개혁적인의식에눈을떠부친탈상이후집안의노비들을과감히해방시키는등봉건유습의타파에앞장섰다.
안창호선생의연설을듣고감화를받은선생은양평에서국채보상운동을주도해웅변가로서의면모를드러낸다.양평에광무학교를설립하여운영하던중,남궁억선생의권유로강릉의초당의숙에서청년교육에힘쓴다.하지만일본의간섭으로학교가문을닫자실의에빠져중국으로떠난다.
중국에서상하이임시정부의일을맡아하는등독립운동에투신한그는일본정치인의초대를받고도쿄에서연설을하게되는데,이를두고일각에서는여운형의변절을운운했으나,그는오히려도쿄에서우리나라독립을역설해일본정치계에큰파장을불러일으켰다.이연설로여운형은천재웅변가라는찬사를얻게되었다.이후해방이되기까지독립운동에매진하며옥고를치르기도했다.
일본이패망할것을감지하고해방직전에건국동맹을설립했고,해방후에는미국과소련에의해나라가분단될위기에처하자좌우합작운동을펼쳤다.

몽양여운형의어린시절이야기
『몽양여운형이야기』는몽양선생의양평어린시절을동화로그렸다.양평의초등학교교사인지은이강현미는아이들에게몽양이라는인물을쉽게알려주기위한방법으로,현재양평에사는초등학생인구름이를주인공으로,구름이가시간여행을떠나몽양을만나함께성장하는이야기로구성했다.
몽양여운형은그간사회주의자로인식되어역사시간에접하기어려운인물이었다.독립운동가로서평생매진했음에도사회주의사상을가졌다는이유로훈장조차받지못했다.다행히2005년노무현대통령시절에그공을인정받아훈장을받게되고,공로가널리알려지게되었다.
양평에서초등학교교사로활동하고있는지은이는이를안타까이여기다가,서거70주년을맞아보다쉽고친근하게여운형선생의이야기를아이들에게전해주고자이책을쓰게되었다.구름이라는현재의아이를주인공으로내세워과거의몽양여운형과함께성장하는구성은지은이의의도와잘맞물려진다.
기존의인물이야기들이위인전의형식으로여전히아이들과거리를둔반면,『몽양여운형이야기』는위대한인물과함께성장해나가는어린주인공의이야기로,주로어린시절과청년시절이야기에집중해어린이독자들이한층쉽고편하게다가설수있을것으로보인다.
이책에서는여운형선생의이야기뿐만아니라양평의과거생활상이생생하게녹아있다.양평의민요와용문산은행나무,두물머리나루,황포돛배,떠드렁섬등의이야기가여운형선생의일화와맞물려흥미를더한다.
그림작가인신가영의해학적이고도생동감있는그림은여운형선생을한층친근하게다가갈수있도록하였다.