Description
‘불교교육학’은 불교학인가, 교육학인가? 저자는 불교학을 보편성으로, 교육학을 특수성으로 보는 관점으로 불교교육학의 범주를 정의하고 있으며, 이를 토대로 불교 역사 속에서 불교교육의 교육적 특성과 이론체계, 그리고 그 전개과정 등을 톺아보고 있다.
전법과 전등의 역사가 바로 불교교육의 역사이다! 일반적으로 교육의 3요소를 교사, 교육내용, 학생이라고 보는데, 불교 역시 이 세 가지 요소를 충족하고 있으니, 바로 불법(부처님의 가르침)과 이를 가르치고 배우는 4부대중이 함께 있기 때문이다. 이 책은 2,600여 년의 장구한 역사 속에서 시대별 혹은 종파별로 진행된 가르침의 전승과정을 응축(공통 핵심 가르침)과 발현(핵심 가르침의 시대별 전개)의 두 축으로 설명해 나간다.
불교교육이 해답이다! 불교교육은 단순히 지식과 기술의 전달이 아니라 지혜의 완성을 통한 깨달음, 즉 지혜를 닦음으로써 최상의 인격완성과 인간이 가진 가능성을 온전히 발현시켜 준다는 점에서, 현대교육 혹은 현대사회가 보여주는 성적지상주의, 물질주의 등의 문제들에 대한 유효한 대안이 될 수 있다.
이처럼 이 책은 불교교육의 정의와 특성을 비롯하여 불교의 교육적 이론체계, 그리고 시대별로 나타나는 불교교육 과정에서의 인간 형성의 모습 등을 일목요연하게 보여주고 있으며, 이를 통해 서양철학 중심의 현대 교육학이 가지는 한계를 보완, 극복할 수 있는 방편을 만날 수 있을 것이다.
전법과 전등의 역사가 바로 불교교육의 역사이다! 일반적으로 교육의 3요소를 교사, 교육내용, 학생이라고 보는데, 불교 역시 이 세 가지 요소를 충족하고 있으니, 바로 불법(부처님의 가르침)과 이를 가르치고 배우는 4부대중이 함께 있기 때문이다. 이 책은 2,600여 년의 장구한 역사 속에서 시대별 혹은 종파별로 진행된 가르침의 전승과정을 응축(공통 핵심 가르침)과 발현(핵심 가르침의 시대별 전개)의 두 축으로 설명해 나간다.
불교교육이 해답이다! 불교교육은 단순히 지식과 기술의 전달이 아니라 지혜의 완성을 통한 깨달음, 즉 지혜를 닦음으로써 최상의 인격완성과 인간이 가진 가능성을 온전히 발현시켜 준다는 점에서, 현대교육 혹은 현대사회가 보여주는 성적지상주의, 물질주의 등의 문제들에 대한 유효한 대안이 될 수 있다.
이처럼 이 책은 불교교육의 정의와 특성을 비롯하여 불교의 교육적 이론체계, 그리고 시대별로 나타나는 불교교육 과정에서의 인간 형성의 모습 등을 일목요연하게 보여주고 있으며, 이를 통해 서양철학 중심의 현대 교육학이 가지는 한계를 보완, 극복할 수 있는 방편을 만날 수 있을 것이다.
불교교육 길라잡이
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