피노키오가 영어통달자가 되다

곽우영

저자는충북옥천에서태어났다.한양대학교와경희대학교대학원에서공부하였고,삼성그룹공채29기로삼성전자에서8년을재직하였다.중국심양중의약학대학교에서의학박사학위를받았다.한의사자격증을받았고,병원생활은대학병원종양과에서3년근무하였다.
중학교때영어를배우기시작하여영어가재미있었다.그리고박사학위를받고도매일매일영어유명문장,특히동기부여에관한것과또한유명연사의연설문중좋은것을노트에기록하여두었다.지금은무엇과도바꿀수없는엄청난재산가치가되었다.그러는사이에영어에는단순한원리가있다는것을깨닫게되었다.그래서연구를하게되었고,지금은순서대로읽고순서에따른구문연구를완성하여특허출원을하였다.이방법으로지나간,배웠던문장을기억하면모두기억이나는신기한현상을알게되었다.그래서강의를하게되었고,이를입증하였다.그리고요한복음을선택하여영어책을쓰게되었다.
이책을읽으면모두가영어통달자가될수있도록책을썼다.이제어떠한문장도술술쓸수있는저자는현재글로벌문화신문에영어칼럼을연재하고있고,서울시내학원200군데에교재를집필중에있다.특히대한민국의살아있는영어전설인김종남박사께서미래의교육사업재단을설립하자는제안을받고,설립준비위원회를구축하였다.영어학원을더이상다니지않아도된다.
저자가이책에설명한방법대로만하면,누구나영어통달자가될수있다.부디이책을접하는분은반드시저자의서문을읽기바란다.

제1회민간인영어자격증영어통달사시험가이드북
추천사
책을펴내면서
프롤로그|이책을쓰게된목적
이책의특징

요한복음1장
요한복음2장
요한복음3장
요한복음4장
요한복음5장
요한복음6장
요한복음7장
요한복음9장
요한복음10장
요한복음11장
요한복음12장
요한복음13장
요한복음14장
요한복음15장
요한복음16장
요한복음17장
요한복음18장
요한복음19장
요한복음20장
요한복음21장

에필로그|책을마치며!

-이책을읽으면누구나두?서너달안에영어통달자가된다!
-왜한국사람들은평생을영어공부를해도영어가안되는가?그리고그이유는뭘까?

본저자는그원인을다음과같이분석하고있다.그것은바로해방후영어교육계에서는일본문법책을여과없이받아들여한국에책을소개한안OO의‘삼위일체’또는송OO의‘성문종합영어’등영어학자들에그원인이있고또한국정부는‘문법을기본으로하는영어교육방법’을채택한것에도원인이있다고보고있다.그래서이것을깨달은본저자는그동안공부를하면서갈고닦은본저자만의독특한직독직해방법으로타인을추종을불허하는영어실력을갖게되었다.비전공자로서본저자는영영사전을통째로암기한듯한실력을갖추게되었고,어느문장이든척척영작을할수있을뿐만아니라한번읽은문장은자동으로머릿속에기억할수있는실력을갖게되었다.

왜?한국사람들은평생을영어를공부해도영어가되지않는것인가?
이에대한원인을저자는다음과같이분석하고있다.영어를잘하기위해서는다음의두가지만하면된다고생각한다.그것은단어의앞뒤관계와명사덩어리를포함하는청크에있다고본다.청크(chunk)란일종의호흡단위를말하는데,문장을구성하는하나의그룹으로보면된다.먼저단어는일정하게쓰이는것이다.홀로존재하는것이단어이지만,홀로존재하는단어는의미가없으므로반드시짝을이루어사용되니그것은자연적으로청크를이루게된다는사실이다.
모기의예를보자.Asmallflyinginsect라는하나의청크를이룬다.분석하면insect라는명사앞에관사A가붙고그사이에형용사,형용사와명사사이에는동사의ing형이나동사의ed형이올수있다는사실이다.이렇게구성된명사덩어리는다시뜻을분명하게전달하기위해서는구체적으로설명할필요가있는데,이렇게하는데는일곱가지방법이있다는것을본저자는알게되었다.그래서여기서는한가지방법인관계대명사를써서설명을하고있다.insect는곤충이므로관계사는that이나which를쓸수있고,관계사절안에주어가없으므로동사는3인칭단수이므로be동사는is가된다.흔한것은common이고여름철은insummet이다.이렇게본저자는본저자가개발한방식으로해서영어통달자가되었다.하나의예를더들어보자.금속납(pb,Lead)을설명해보자.납은프르딩딩한회색빛갈의금속으로Ablueishgreymetal그것은that나온다comes바로right밖으로out한정하는것은of이고땅은theearth가된다.그래서이문장은Leadisablueishgreymetalthatcomesrightoutoftheearth가된다.본저자가쓴이책을편하게읽기만하면요한복음의전문장을척척암기할뿐만아니라영어가쓰이는원리를알게되므로영어에능통하게되고,어떠한문장도척척만들게되는데문법및어법까지도틀리지않고,영어의4대영역까지도되니‘일석사조Onestonewithfourbirds’가되는셈이다.여기서왜?영어가안되는가?라는질문에는두가지원인이있다고본다.하나는청크와명사덩어리의해석에있는데,위에서본‘모기’나‘납’에대한설명에서‘관계사절해석은거꾸로한다’라고배웠으니,입으로하는말은쏜살같이지나가는데,거꾸로해석하는것이말이되느냐는것이다.본저자는관계사절해석은다음과같이공식을만들었다.문장을가지고설명하면“납은하나의프르딩딩한회색을띠는금속은금속인데”이렇게하면관계대명사절이고,그것은나오니곧바로밖으로한정하는것은땅이거든,즉“A는A인데,그A는”동사한다는아!A를관계대명사절로만든다는것이고,관계사절안에주어가있으면주어를쓰는데이때의관계대명사는목적격아니면보어격이고,주어가없으면이때는관계대명사는주격이되는구나!라고공식화하게되었다.

이렇게해서관계사절은모두마스터하였다.예를들어aworld가있으면그세계는그세계를설명해야하니where가나오고사람들은peopleare가당연히나오는것이고,또aworld하고그안에서는일어나는일을설명하려면inwhich를쓰고사람들은peopleare~가나온다는사실이니모든것은순서대로직독직해해야한다는말이다.또한가지한국인이10년공부해도안되는것이있는데,그것은바로전명구라고하는‘전치사+명사’의해석에있었다.이것을청크로하여단어외우듯이하였으나,실은거꾸로한것이다.예를들어inthelonghistoryoftheworld라고하면,일반인들은뜻을안다.‘세계의오랜역사에있어서’하지만본저자는이것은실제아는것이아니고안다고착각한다는사실이다.본저자는직독직해하니뜻은“무엇인가가있었고(생략되었음)그것을감싸고있는것은전치사in이고in의목적어는thelonghistory이다.역사를한정하는것은전치사of이고,of의목적어는theworld가되는것이다”라고분명히각단어의용도를정확하게제시하였으므로이책을읽는독자들은이것을자동적으로마스터하게된다.

그러니이책을읽은독자들은대한민국의최고의실력자가되니앞으로더이상학원을나가지않아도된다.더이상직장에서도평생영어공부를하지않아도된다.학생은방과후학원을나가지않아도되고,부모님은별도의학원비지출을하지않아도되고,일반직장인들은외국시험TOEIC,TOEFL,GRA등각종시험으로외국에로얄티를지급하지않으므로외화유출을막을수있어서좋다.더구나대한민국은비영어권나라에서영어를가장잘하는국가가될수있다.또는본저자인곽박사는이책을일본판으로써서일본전국서점에서판매가되니엄청난인세(저작권료)를받게되니외화를벌어들일수있어좋다.특히이책은NIV영어성경요한복음1장부터21장전구절을근간으로쓰였기때문에,이책을읽는우리모두는영어가능통해지니까좋고,하나님과예수님의말씀을통달하게되니하나님께서얼마나기뻐하시겠는가?