나는 지금 꽃이다 이장근 청소년시집

이장근

1971년경북의성에서태어났다.2008년매일신문신춘문예에시「파문」이당선되어등단했다.2010년동시「귓속동굴탐사」외11편으로제8회푸른문학상‘새로운시인상’을수상했다.동시집『바다는왜바다일까?』『칠판볶음밥』,청소년시집『악어에게물린날』『나는지금꽃이다』『파울볼은없다』『불불뿔』,시집『꿘투』『당신은마술을보여달라고한다』,그림책『아기그리기ㄱㄴㄷ』,그림집『느림약좀주세요!』등을냈다.

목차
1부애교떨어미안해
선생님부탁합니다│2막2장│자마자│이별│슬픈시점│애교떨어미안해│사춘기신화│잃어버린감각│팥심은데팥난다│상상력학교│꿈속의꿈│영웅의일대기적구성│육하원칙│이해가팍팍돼│호부호형│심청뎐│소리없는아우성│거울
2부내겐오늘이있다
나는지금꽃이다│미지수│내겐오늘이있다│기타와춤을│가시별│손금│변태만세│나에게보낸문자│춤바람│로또당첨글자│내마음에선인장이자란다│다슬기할아버지│운명을편곡하다│뜬구름│before와after사이│초승달에빈다│나의전망
3부파란장미의노래
자전거변천사│무너지지않는벽│엄마의엄마앞에서│면회│부러진발│전봇대나무│파란장미의노래│메이드인│친구면접│내가있는곳│황금비율│그늘│엄마학교│지우지않은전화번호│황제펭귄뻐꾸기│네개의눈│아픈발│엄마누나
4부울지않는울보
심(心)부름│유심칩│울지않는울보│짝│다리저는친구│안전빵│딱딱하고차가운이야기│친구의산│좌표│돈벌레│금단현상│시급백사십이원│왕거미│인큐베이터애호박│베이킹파우더│꼭│매니큐어│시인의말

출판사서평
▶이시대의진정한‘키팅선생님’의부활
-제8회푸른문학상수상시인이장근의두번째청소년시집『나는지금꽃이다』
청소년기는인생의어느시기보다감수성이가장예민한시기이다.청?소년들의예민한감수성에호응하고보듬어줄수있는가장좋은것은청소년을위한문학,그중에서도‘청소년을위한시’일것이다.그럼에도불구하고현재국내에는청소년시집이절대적으로부족하다.동시와일반시(성인시)중에서청소년에게적합하다고생각되는시들을엮은앤솔러지는흔하지만,정작그들의삶을제대로들여다보고마음을...
▶이시대의진정한‘키팅선생님’의부활
-제8회푸른문학상수상시인이장근의두번째청소년시집『나는지금꽃이다』
청소년기는인생의어느시기보다감수성이가장예민한시기이다.청소년들의예민한감수성에호응하고보듬어줄수있는가장좋은것은청소년을위한문학,그중에서도‘청소년을위한시’일것이다.그럼에도불구하고현재국내에는청소년시집이절대적으로부족하다.동시와일반시(성인시)중에서청소년에게적합하다고생각되는시들을엮은앤솔러지는흔하지만,정작그들의삶을제대로들여다보고마음을헤아리는적극적인시창작과정을통해나온본격적인청소년시집은한손가락을꼽아도다못채울정도로부족하다.
그런가운데,첫청소년시집『악어에게물린날』(푸른책들,2011)을출간하여'책따세추천도서'로선정되고청소년독자들에게도큰호응을얻은바있는이장근시인이두번째청소년시집『나는지금꽃이다』를출간한일은무척반가운일이다.더욱이청소년들의삶이점점피폐해지고있는최근의현실을고려할때,그들의마음을찬찬히어루만져줄수있는청소년시집의출간은아주뜻깊은일이라하겠다.
‘빵셔틀’,‘담배셔틀’,심지어는‘와이파이셔틀’까지셀수없이많은신조어를쏟아내며청소년폭력이사회의커다란문제로대두된것은어제오늘만의일이아니다.더욱충격적인것은,청소년들을이지경까지몰고간것은그들을단순히가해자와피해자로분류하며색안경을끼고있는어른들이라는사실이다.
이렇게몸과마음이지치고병들어있는우리청소년들에게필요한것은과연무엇일까?돈도명품도아니다.그들과같은눈과마음으로“다시돌아오지않을지금이순간을즐기라”고외쳐줄,영화속의키팅선생님과같은존재이다.하지만녹록지않은현실에부딪쳐키팅선생님을꿈꾸는수많은선생님들은이상(理想)을포기하고만다.이때,녹록지않은현실속에서도이상(理想)을절대놓지않는이시대의진정한키팅선생님이있다.청소년시집『악어에게물린날』에이어『나는지금꽃이다』를펴낸이장근시인이다.
어른이되었고,중학교국어교사로근무하고있는지금도끊임없이꿈이생겨난다는그는‘꿈쟁이선생님’이자‘꿈쟁이시인’이다.그는꿈쟁이선생님답게‘꿈꾸기를희망하는사람들에게상상력학교인문학을권하고싶다’고말한다.또,꿈쟁이시인답게그가쓴청소년시집『나는지금꽃이다』에는‘꿈더하기마법’이걸려있다.자신의꿈이무엇인지,꿈은어떻게꾸어야하고어떻게키워야하는지조차모른채시계추처럼‘기억력학교’에왔다갔다만하는청소년들에게꿈을더해주기때문이다.
『나는지금꽃이다』는정체성과제자리를잃고주변을맴도는청소년들에게‘꽃’이라는제자리를찾아줄것이며,병들고지친마음을소리없이토닥여줄것이다.
▶이시대의모든청소년들을위한힐링메시지,“너는지금꽃이다!”
나는미지수다/x이거나y다/나도나를잘모르겠다/(중략)//굉장히복잡한문제에둘러싸여있다/공식도통하지않는다/말썽을피우는건/나를포기해서가아니다//나는나를/푸는중이다-「미지수」중에서
흔히청소년을가리켜‘주변인’이라고한다.그어느쪽에도완전하게속하지못하지만,그렇다고해서사람이아니라거나남성,여성이외의성으로분류되는괴물같은존재는아니다.단지그정체가모호해본인조차자신을알수없는혼돈그자체인것이다.「미지수」에서는이런청소년의마음을정확하게간파하여어떤미사여구없이건조하리만큼담백하게풀어내고있다.‘때리는시어미보다말리는시누이가더밉다’는우리속담처럼호들갑스러운위로보다오히려이런담백함이아픈청소년들의상처를흉터없이아물도록치료해준다.
팔랑팔랑/나비가날아다니는것같다//사각사각/미용실누나손에들린은빛가위//붙었다떨어졌다/내머리주위를날아다닌다//폴폴날리는꽃가루/살랑살랑나는은빛나비//나는/지금//꽃이다-「나는지금꽃이다」전문
표제작「나는지금꽃이다」는드디어자신의정체성을알아내황홀경에들어선순간이다.하지만이상황역시부러특별한상황을설정하지않고평범한일상을빌어덤덤한비유로그리고있다.앞서말한시「미지수」가청소년들의혼돈즉,카오스(chaos)를나타내고있다면,표제작「나는지금꽃이다」는카오스와정반대의세계인코스모스(cosmos)인셈이다.그렇다면내가찾은‘나’라는꽃은코스모스가아닐까.
『나는지금꽃이다』는시집으로서는보기힘든특성을지니고있다.국어공부와직접연계할수있는,국어공부에도움이되는시18편을시집1부에마련했다는점이다.국어의주요표현법(「애교떨어미안해」)이나소설의시점(「슬픈시점」)과시조의종류(「선생님부탁합니다」)등명확하게개념을세우기어려운국어의이론들을각각시한편에담았다.직접수업에활용했을때의효과를아이들을가르치는선생님들이나국어공부를하는청소년들과공유하고싶다는오랜바람을끝내이룬것이다.
이밖에도무엇이되었든청소년들의꿈을응원하는「파란장미의노래」,불투명한미래에대한불안함을진솔하게풀어낸「시급백사십이원」,‘대학입시’만을최종목표로삼는선생님들에대한불만을토로하는「안전빵」등총70편의시는이시대를살고있는모든청소년들의공통된고민과불만을조용히들어주며,조곤조곤한말투로보듬어준다.
이장근시인은‘어떤물과비료를주느냐에따라아이들의상상력의씨앗은싹이터울창해지기도하고씨앗상태로말라버리기도한다’며,비록기억력학교에몸담고있지만상상력학교의교사가되기를꿈꾼다.시인의이런꿈을오롯이담은채로세상의빛을본『나는지금꽃이다』와함께청소년들의상처는곧말끔히아물고,꿈은무럭무럭자라나마침내울창한숲을이루게될것이다.