나름 친절한 헬라어 기초문법책 (원어성경을 읽고픈 그대를 위한 책 둘)

박형대

에스라성경대학원대학교교수
(2006년부터2008년여름까지)
총신대학교교수(2008년가을부터현재까지)
오남매의아빠

저서:
FindingHerem?:AStudyofLuke-ActsintheLightofHerem(T&TClarkInternational,2007),
『10대와함께성경을어떻게읽을것인가』
(성서유니온,2012),
『사도행전원문강독』(그리심,2015),
『하나됨을위한회복의노래:아가서설교』
(그리심,2017),

『사도행전대문자비평본,PRACEISAPOSTOLWN』(그리심,2017),

『나름친절한헬라어문법책』,원어를읽고픈
그대를위한책하나(그리심,2017),
『헤렘제자도』(그리심,2018),
『그루터기들의고난과치유』(그리심,2019),

ActsI-II,NewCovenantCommentarySeries(Cascade,2019;YoungmoCho와공저)

『하루에3장씩말씀따라가기』I-IV(그리심,2023)


​

1.알파벳ㆍ16
1.1.모음ㆍ18
1.1.1.모음의종류ㆍ18
1.1.2.이중모음ㆍ19
1.1.3.개구도(開口度)와혀의위치에따른분류ㆍ20
1.1.4.모음단축ㆍ22

1.2.자음ㆍ23
1.2.1.자음의종류ㆍ23
1.2.2.조음위치및음성의종류에따른분류ㆍ24
1.2.3.조음방법에따른분류ㆍ25
1.2.4.자음동화ㆍ25

1.3.숨표와악센트ㆍ26
1.3.1.숨표ㆍ26
1.3.2.악센트ㆍ27

1.4.연습문제ㆍ28

2.명사ㆍ31
2.1.성ㆍ31
2.1.1.남성명사ㆍ31
2.1.2.여성명사ㆍ32
2.1.3.중성명사ㆍ32
2.2.수ㆍ33
2.2.1.단수ㆍ33
2.2.2.복수ㆍ34
2.2.2.1.남성명사의복수ㆍ34
2.2.2.2.여성명사의복수ㆍ35
2.2.2.3.중성명사의복수ㆍ36
2.3.격ㆍ37
2.3.1.주격ㆍ38
2.3.1.1.남성명사의주격ㆍ38
2.3.1.2.여성명사의주격ㆍ38
2.3.1.3.중성명사의주격ㆍ39
2.3.2.속격ㆍ39
2.3.2.1.남성명사의속격ㆍ39
2.3.2.2.여성명사의속격ㆍ40
2.3.2.3.중성명사의속격ㆍ41
2.3.3.여격ㆍ42
2.3.3.1.남성명사의여격ㆍ42
2.3.3.2.여성명사의여격ㆍ43
2.3.3.3.중성명사의여격ㆍ44
2.3.4.대격ㆍ45
2.3.4.1.남성명사의대격ㆍ45
2.3.4.2.여성명사의대격ㆍ46
2.3.4.3.중성명사의대격ㆍ47
2.3.5.호격ㆍ49
2.3.5.1.남성명사의호격ㆍ49
2.3.5.2.여성명사의호격ㆍ50
2.3.5.3.중성명사의호격ㆍ51
2.4.단수로만쓰이는명사변화추가ㆍ53
2.4.1.0Ihsou~j와Xristo&j의단수변화ㆍ53
2.4.2.gh=와pi/stij의단수변화ㆍ54
2.5.연습문제ㆍ55

3.형용사ㆍ57
3.1.숨겨진어간이드러나는형용사ㆍ59
3.1.2.연습문제ㆍ62
3.2.어간이r외의자음으로끝나는형용사ㆍ62
3.2.1.polu&j와me/gajㆍ64
3.2.2.o#loj와e3kastoj와me/sojㆍ67
3.2.3.어간이r외의자음으로끝나는형용사나머지ㆍ69
3.3.어간이e,i,r로끝나는형용사ㆍ74
3.3.1.어간이모음i로끝나는형용사ㆍ75
3.3.2.어간이자음r로끝나는형용사ㆍ78
3.4.수형용사ㆍ80
3.4.1.ei[jㆍ81
3.4.2.ou0dei/j와mhdei/jㆍ82
3.4.3.du&o,trei=j,e9pta&,dw&dekaㆍ83
3.5.연습문제ㆍ84

4.관사ㆍ86
4.1.관사+형용사+명사형태ㆍ87
4.2.형용사+관사+명사형태ㆍ89
4.3.관사+명사+관사+형용사형태ㆍ90
4.4.연습문제ㆍ92

5.전치사ㆍ94
5.1.본래적인전치사ㆍ94
5.1.1.하나의격만취하는전치사ㆍ96
5.1.1.1.속격만취하는전치사ㆍ96
5.1.1.2.여격만취하는전치사ㆍ97
5.1.1.3.대격만취하는전치사ㆍ98

5.1.2.두개의격을취하는전치사ㆍ99
5.1.2.1.dia&ㆍ99
5.1.2.2.kata&ㆍ100
5.1.2.3.meta&ㆍ101
5.1.2.4.peri/ㆍ102
5.1.2.5.u(po&ㆍ104
5.1.2.6.u(pe/rㆍ105
5.1.3.세개의격을취하는전치사ㆍ106
5.1.3.1.e0pi/ㆍ106
5.1.3.2.para&ㆍ107
5.1.3.3.pro&jㆍ108
5.2.비본래적인전치사ㆍ108
5.2.1.e3wj와a!xriㆍ109
5.2.2.e0nw&pion와e1mprosqenㆍ109
5.2.3.xwri/jㆍ110
5.3.연습문제ㆍ110

6.동사ㆍ112
6.1.동사의종류ㆍ114
6.1.1.비어간모음동사ㆍ115
6.1.2.비단축동사ㆍ117
6.1.3.단축동사ㆍ117
6.1.4.폐쇄음동사ㆍ118
6.1.4.1.양순음자음동사ㆍ119
6.1.4.2.치조음자음동사ㆍ119
6.1.4.3.구개음자음동사ㆍ120
6.1.5.유음동사와비음동사ㆍ121

6.2.동사활용의요소ㆍ122
6.2.1.법ㆍ122
6.2.1.1.연습문제ㆍ125
6.2.2.시제ㆍ125
6.2.2.1.a)kou&wㆍ127
6.2.2.2.pisteu&wㆍ130
6.2.2.3.poreu&omaiㆍ132
6.2.2.4.e0sqi/wㆍ135
6.2.2.5.연습문제ㆍ139

6.2.3.태ㆍ140
6.2.3.1.a)gapa&w의직설법ㆍ141
6.2.3.2.o(ra&w의가정법ㆍ144
6.2.3.3.poie/w의명령법ㆍ145
6.2.3.4.lale/w의부정사ㆍ146
6.2.3.5.za&w와kale/w의분사ㆍ147
6.2.3.6.연습문제ㆍ148

6.2.4.인칭과수ㆍ150
6.2.4.1.직설법ㆍ150
※추기:제2부정과거및어간의변화ㆍ158
6.2.4.2.가정법ㆍ163
6.2.4.3.명령법ㆍ166
6.2.4.4.연습문제ㆍ169

6.2.5.성과수와격ㆍ174
6.2.5.1.부정사ㆍ174
6.2.5.2.분사ㆍ175
6.2.5.3.연습문제ㆍ182

7.부사ㆍ184
7.1.ou3twjㆍ185
7.2.to&te,nu=n,e1ti,h1dhㆍ186
7.3.e0kei=와w{deㆍ189
7.4.pa&lin,ma~llon,mo&nojㆍ190
7.5.연습문제ㆍ192

8.접속사ㆍ194
8.1.등위접속사ㆍ196
8.2.종위접속사ㆍ198
8.3.연습문제ㆍ202

9.대명사ㆍ204
9.1.인칭대명사ㆍ204
9.1.2.연습문제ㆍ208
9.2.지시대명사ㆍ209
9.2.1.연습문제ㆍ211
9.3.의문,부정대명사ㆍ212
9.3.1.의문대명사ㆍ212
9.3.2.부정대명사ㆍ214
9.3.3.연습문제ㆍ216
9.4.관계대명사ㆍ218
9.4.1.연습문제ㆍ221

10.소사와감탄사ㆍ223
10.1.소사ㆍ223
10.2.감탄사ㆍ226
10.3.연습문제ㆍ227

부록
1.연습문제풀이ㆍ229
1.4.연습문제(알파벳)ㆍ230
2.5.연습문제(명사)ㆍ231
3.1.2.연습문제(숨겨진어간이드러나는형용사)ㆍ231
3.5.연습문제(그외형용사)ㆍ233
4.4.연습문제(관사)ㆍ234
5.3.연습문제(전치사)ㆍ237
6.2.1.1.연습문제(동사활용의요소)ㆍ240
6.2.2.5.연습문제(시제)ㆍ241
6.2.3.6.연습문제(태)ㆍ244
6.2.4.4.연습문제(인칭과수)ㆍ248
6.2.5.3.연습문제(성과수와격)ㆍ266
7.5.연습문제(부사)ㆍ271
8.3.연습문제(접속사)ㆍ274

9.1.2.연습문제(인칭대명사)ㆍ279
9.2.1.연습문제(지시대명사)ㆍ283
9.3.3.연습문제(의문,부정대명사)ㆍ287
9.4.1.연습문제(관계대명사)ㆍ296

10.3.연습문제(소사와감탄사)ㆍ300

2.기본변화표ㆍ305
2.1.관사변화ㆍ306
2.2.명사변화ㆍ306
2.3.형용사변화ㆍ313
2.4.동사변화ㆍ319
2.4.1.ei0mi/의변화표ㆍ319
2.4.2.di/dwmi와i3sthmi의변화표ㆍ320
2.4.3.a)kou&w와pisteu&w의변화표ㆍ332
2.4.4.a)gapa&w와poie/w와plhro&w의변화표ㆍ344
2.4.5.자음동사의변화표ㆍ350

3.단어장ㆍ352
4.성경색인ㆍ373

머리말


그리스를가리키는헬라와헬라들이라는말은헬렌이라는사람의이름에서기원했다고들합니다.고대데살리지역의한도시인프씨아의씨족장이었던헬렌은그의세아들과함께주변을병합하며힘을키웠고,이로부터헬라,헬라들이라는용어가생겨났다는거죠.아름다움을사랑하면서도절도를지킨헬라인들은지나침은부족함만못하다.하는격언을더마음에두었다고합니다.과유불급(過猶不及)즉,지나침은미치지못함과같다는동양인의중용(中庸),경제학의균형(equilibrium)과는다른어떤것이있습니다.

지나치지않고부족함을채우려던헬라인들은동쪽에서밀려오는페르시아제국을막아내고제국을세웁니다.헬레니즘사상의기원이되고,올림픽의근원지가됩니다.유럽연합(EuropeanUnion)의초기에는EU에서가장가난한국가로여겨졌던그들이코로나19팬데믹을지나면서는가장건실한나라로평가받고있습니다.터키의식민지로오랜세월보냈던그들이,독립을계기로에게해의모든섬을장악했습니다.그들의힘을유명한메테오라(Mete/wra)수도원을비롯한,그리스전역에있는수도원에서읽습니다.비잔틴수도원에서중요하게가르쳐지는많이생각하고적게말하라는금언에서그들저력의비결을얻습니다.

셈족의언어히브리어,야벳족의언어헬라어를한국어로배우며,언어안에문화가담겨있음을확인합니다.세언어에익숙해진다면,문화에도,세상에도,세상을지으신하나님의섭리에도좀더익숙해질거라는기대가더해집니다.히브리어,헬라어,한국어의글자세트는확연히다릅니다.성경연구가어려운이유가여기에있습니다.그러나많이생각하고적게말하면서,지나치기보다는부족함을채우는마음으로공부하다보면,온전함에더가까이다가가겠지요.원어성경을읽고픈그대를위한책시리즈는????온전함에더가까이다가가려는노력으로시작되었습니다.

『나름친절한헬라어문법책:헬라어신약성경직독직해』은정말신약성경을읽고싶은이들을위해썼습니다.그책의내용을이해하면신약성경을헬라어로읽을수있다는기대가있었습니다.그런데,어렵다는얘기를종종들었습니다.그래서『나름친절한헬라어문법책』에앞선책을준비했습니다.????기초문법책????입니다.

신약성경헬라어를읽기위한기초문법책이많이있습니다.대체로비슷한형태와순서를갖습니다.우선,동사,명사,형용사,대명사등여러가지품사를동시에다룹니다.둘째,빈도수가높은단어를대체로사용하지만,그러지않기도합니다.특히,신약성경의용례를소개하는것을목표로둘때는더그렇습니다.그러다보니단어로인해문법을이해하기가어렵기도합니다.단어를알아야문장의의미를알수있기는하지만,문법체계를모르면단어와단어가결합하는방식을모르는것이기때문에,결국의미를알기어렵습니다.그래서문법을배웁니다.문법은언어의틀입니다.

마지막으로,네개의부록을추가했습니다.첫째는연습문제풀이입니다.매우상세히설명하여책만으로도공부할수있도록하였습니다.연습문제및연습문제풀이에번호를붙이지않았습니다.독자께서자유롭게번호를붙이시면되겠습니다.둘째는기본변화표입니다.이책에쓰인단어들은신약성경에서가장많이나오는단어들이기에,이들변화의기본형을실었습니다.셋째는알파벳순으로정리된단어장입니다.표준국어대사전의정의까지더하여의미를제시하여,헬라어단어의한국어개념화가가능하도록정리했습니다.넷째로성경색인입니다.

이책에사용된약어는많지않습니다.참고한책도최소화했습니다.

​
참:참고.
박:박형대,『나름친절한헬라어문법책:헬라어신약성경직독직해』,원어성경을읽고픈그대를위한책하나(서울:그리심,2017).
신:신현우,『신약헬라어주해문법』(서울:킹덤북스,2013).
한:서울대학교국어교육연구소편,『한국어교육학사전』(서울:하우,2014).
LSJ:HenryGeorgeLiddell,andRobertScott,andrev.andaug.HenryStuartJones,AGreek-EnglishLexicon,9thed.(Oxford:Clarendon,1953[1940]).[쪽으로표시].
R:A.T.Robertson,AGrammaroftheGreekNewTestamentintheLightofHistoricalResearch,4thed.(Nashville:Broadman,1934[1923]).[쪽으로표시].
S:HerbertWeirSmyth,revisedbyGordonM.Messing,GreekGrammar(Cambridge:HarvardUniversityPress,1984).[항목으로표시].

참고로,표준국어대사전의????정의????는인용부호만넣고출처는표기하지않습니다.

단어의의미는박형대,『사도행전원문강독』,성경66권원문강독주해42(서울:그리심,2015)의것을참고했습니다.

이책의출판을위해신영미전도사님이수고를많이해주셨습니다.책의초기형태를가지고강의를해주셨고,교정및수정제안을매우많이해주셨습니다.진심으로감사드립니다.좋은제안을해주시고獨별Ê색인藍ª만들어주신김건수박사님께도감사를드립니다.더불어,2021년집필당시중요한제안을주신총신신대원신약학과교수님들과성지언어연구소조교분들께감사드립니다.책의초기형태로공부하면서다양한질문을해주신UBF목자님들께도감사드립니다.2024년총신신대원동계2반원우들의진솔한손편지도큰힘이되었습니다.

어려운출판환경에도불구하고출판을위해수고해주신조경혜사장님,장종길장로님,서모은자매님께감사드립니다.이책을꼭써야한다며격려해준조선녀사모,지난번『하루에3장씩말씀따라가기』에이어이번책도처음부터끝까지읽어준둘째주성이,이책의강의안으로공부하며고생했던넷째주연이,좋은제안을준첫째주은이,따뜻한미소로아빠를격려해준셋째주희와다섯째주하에게사랑을전합니다.

2024년정초에양지본관연구실에서
저자박형대