토끼폰을갖기위한한별이만의특별한작전!
“나도스마트폰을사야겠어!”
우리는모두어린시절,어떤물건을갖고싶었던적이있습니다.그물건이너무비싸서,또는부모님이허락해주지않아서쉽게갖지못했던물건말이지요.쉽게포기해버린어린이도있을것이고,포기하지못한채부모님을조르거나나름의노력으로물건을갖게된어린이도있을것입니다.
《나만없어,토끼폰!》속에는스마트폰을갖기위해갖은노력을하는한별이가등장합니다.한별이는친구,정민이의스마트폰을빌려게임을하는대신정민이가부탁하는귀찮은일들을해야했습니다.숙제를보여달라거나,식판을대신치워달라거나하는부탁뿐만아니라윤지의이름이적힌마니토게임쪽지까지바꾸자고했지요.심지어자신을부하처럼말하는정민이를더는참을수없던한별이는결심했습니다.정민이코를납작하게해줄‘토끼폰’을갖기위한작전을세우기로말이에요.
우선도전하고,노력해보는
어린이의단단한마음이담긴이야기
한별이는엄마와아빠의구두닦기,고모네반려견콩순이산책시키기,슈퍼에빈병팔기와같은방법으로돈을모으기시작했습니다.하지만하루에만원벌기는정말쉽지않았습니다.온종일종종거리며번돈이겨우팔천육백원이었으니까요.그러던중한별이는준우에게과학잡지를구독하면토끼폰을주는이벤트가있다는걸듣게되었습니다.매일만원씩버는것보다,엄마를졸라과학잡지를구독하면더좋은방법같았습니다.
한별이는과학잡지를찾아보기위해간도서관에서윤지를만났습니다.자신이윤지의마니토인것을숨기며,윤지와더친해지기위한작전도시작했습니다.그리고또한편으론궁금해졌습니다.자신의마니토는누구인지말이지요.
과연한별이는백만원짜리토끼폰을손에넣고,윤지와친해질수있을까요?그리고한별이의마니토는누구일까요?
조금은힘들지만,
노력하는과정에서얻게되는또다른선물
글을쓴송승주작가는어린시절‘양배추인형’을갖고싶었던기억을떠올리며이이야기를탄생시켰습니다.작가는어린독자들에게누구나한번쯤갖고싶은물건이생기기마련이지만,무작정어른들을졸라물건을얻어내거나,쉽게포기하는것보다더좋은방법을찾아야한다고말합니다.무언가를얻기위해여러방법으로노력해보는과정이있어야어린이가성장한다는것을전하면서요.
그림을그린구윤미,김민우작가는어린이들이공감할만한이이야기를생생하게그려냈습니다.어린이다운표정과걸음걸이를사랑스럽게그려내고,원색을더해어린독자들이더흥미롭게책을읽을수있도록도왔지요.
세상에는스마트폰보다,게임보다더즐거운것들이가득합니다.무엇을갖기위한작전도좋지만,어떤것을해내는,또는누군가와친해지는작전도세워보세요.작전을세우고,노력하다보면한별이처럼뜻밖의선물을받게될지도모르는일이니까요.
교과연계
3학년1학기국어10.문학의향기
3학년2학기국어1.작품을보고느낌을나누어요
4학년1학기국어1.생각과느낌을나누어요
4학년2학기국어4.이야기속세상
*인증유형:공급자적합성확인
