노경실 선생님이 들려주는 어린이 탈무드

노경실 선생님이 들려주는 어린이 탈무드

$12.80
Description
인성이라는 보물을 탈무드에서 발견하다!
살면서 아이들이 맞닥뜨리게 될 다양한 상황들. 그때 문제를 지혜롭게 해결하기 위해 필요한 것은 건강하게 잘 자란 인성입니다. 『노경실 선생님이 들려주는 어린이 탈무드』는 아이들에게 꼭 필요한 덕복인 사랑, 지혜, 우정, 희망, 나눔, 배려, 양심 등을 재미있게 알려주기 위해 기획된 책입니다. 아이들 눈높이에 맞춰, 현재를 살아가고 있는 우리 아이들을 위한 탈무들을 다시 썼습니다. 1만 2천 페이지에 달하는 방대한 양의 탈무드 가운데 30편을 엄선했습니다.

책 속에는 한 편의 이야기가 끝날 때마다 〈함께 토론해요〉, 〈노경실 선생님의 인성교실〉코너를 제공했습니다. 답이 없는 질문을 던짐으로써 아이들 스스로 깊이 있는 생각을 할 수 있도록 만듭니다. 이렇게 고민해보는 과정은 타인에 대한 이해심을 자연스럽게 키울 것입니다. 인성의 중요성을 배우는 동시에 또한 인성을 잘 키우려면 어떤 노력을 해야 하는지도 알려줍니다.
저자

노경실

서울에서태어나서울예술대학문예창작학과를졸업했습니다.1982년중앙일보소년중앙문학상에동화로등단하였으며,1992년한국일보신춘문예에소설이당선되었습니다.지금까지동화와청소년을위한소설창작에애쓰면서,독자에게좋은책을소개하기위해번역한외서들까지합하면그결과물이총삼백여종에이릅니다.그동안지은책으로『상계동아이들』,『행복하다는건뭘까?』,『어린이탈무드』,『우리...

목차

목차
나를사랑하는탈무드
세상에서가장맛있는양념ㆍ10
그아이는왜지붕으로올라갔을까?ㆍ15
조용히나의일을할때문이열린답니다ㆍ20
왜나한테는인사를안하지요?ㆍ25
누가다이아몬드의주인입니까?ㆍ30
금항아리,은항아리,나무통ㆍ34
뱀의머리와꼬리가다툰이야기ㆍ39
어느로마황제의무서운심술ㆍ43
나는몇번째사람인가?ㆍ48
무인도를낙원으로변화시킨비결은?ㆍ53
함께사는세상을위한탈무드
정말평화를원하나요?ㆍ60
빵을더크게만들면평화가옵니다ㆍ65
살아있는바다,죽어있는바다ㆍ70
우리가서로다른게왜이상하지?ㆍ75
왜등불을켜고다니나요?ㆍ80
너무고마워서그랬어요ㆍ84
유리창같은마음,거울같은마음ㆍ88
사탕에서낙타까지진짜주인은?ㆍ93
시장에서혀를내민랍비ㆍ98
부자,장군,미인도못하는일을하는사람은?ㆍ103
지혜를나누는탈무드
기적을보고싶다고?ㆍ110
어느아들의이상한계산법ㆍ115
아버지가정말나를사랑하셨을까요?ㆍ120
형과동생중누가세수를했을까?ㆍ125
거지가된부자,선생님이된선생님ㆍ130
랍비는왜눈물을흘렸을까요?ㆍ135
아버지라도아들에게배울수있다ㆍ140
그사람이혼자서일을하는이유ㆍ145
절대헤어지지않는비결은?ㆍ150
공주와결혼한사람은누구?ㆍ155

출판사 서평

출판사서평
노경실작가가다시쓴어린이탈무드!
어린이들에게꼭필요한인성덕목을모두담다
세상은단하루도조용할날이없이사건과사고가끊이지않고발생한다.양심의부재,타인보다자신을먼저생각하는이기적인마음,옳고그름을판단하는지혜가부족하기때문이다.옳은가치관,선한양심,정직한삶,바른판단을할수있는지혜가그무엇보다우선적으로필요하다.이런것들의부재로발생한어마어마한국가적혼란을우리는지금눈앞에서보고있다.그러나입시위주의교육에서는당장의지식을채우는일에만급급하고인...
노경실작가가다시쓴어린이탈무드!
어린이들에게꼭필요한인성덕목을모두담다
세상은단하루도조용할날이없이사건과사고가끊이지않고발생한다.양심의부재,타인보다자신을먼저생각하는이기적인마음,옳고그름을판단하는지혜가부족하기때문이다.옳은가치관,선한양심,정직한삶,바른판단을할수있는지혜가그무엇보다우선적으로필요하다.이런것들의부재로발생한어마어마한국가적혼란을우리는지금눈앞에서보고있다.그러나입시위주의교육에서는당장의지식을채우는일에만급급하고인성교육을중요하게생각지않고배제한다.
노경실작가가이런시대에꼭필요한책인탈무드를어린이들의눈높이에맞게다시썼다.1만2천페이지에달하는방대한양의탈무드가운데30편을골라사랑,지혜,우정,희망,배려,나눔,양심등어린이들에게꼭필요한인성덕목을탈무드이야기속에잘버무렸다.
어지러운시대를살면서아이들이맞닥뜨리게될다양한상황들.그때삶의방향을제대로찾고문제를지혜롭게해결하기위해필요한것은건강하게잘자란인성이다.
삶의지침이되는지혜와깊은감동을주는가르침때문에유대인뿐아니라전세계모든사람들의사랑과관심을받고있는탈무드를읽다보면내마음속을찬찬히들여다보게되고,내인성을바르게키워나가게될것이며,좀더지혜로운사람이되고픈열정이저절로생겨날것이다.
탈무드를읽으며생각의깊이와다양성을키운다
“돈을주고산낙타의안장에서다이아몬드가나왔다면낙타주인에게돌려줘야할까,내가가져야할까?”
“랍비는왜유리창같은마음과거울같은마음,둘다필요하다고한걸까?”
“건강한질투심과병든질투심.내마음속에는어떤질투심이있을까?”
책속에는한편의이야기가끝날때마다〈함께토론해요〉,〈노경실선생님의인성교실〉을담았다.
〈함께토론해요〉는정답이정해져있지않은문제를던져아이들이생각의바다에서다양한해결방법을고민해볼수있게했다.이런고민을통해아이들은‘나’가중심인이기적인생각에서벗어나‘타인’을이해하게되며,또한내마음속다양한감정들이나를더욱성숙하게하려면어떤노력을해야하는지를생각해볼수있다.
〈노경실선생님의인성교실〉은탈무드작품에대한이해를도우며,인성의중요성과인성을잘키우려면어떤노력을해야하는지를아이들에게말을걸듯다정한문체로들려준다.
탈무드속격언
마음에서불타오르는희망은가난도쓰러뜨리지못하고,
그무엇으로도막을수없습니다.
반짝반짝빛나는별은자기를봐달라고소리치지않습니다.
그저조용히빛을낼때세상사람모두가우러러본답니다.
무슨일을할때처음기분이나좋은상황만생각하면안됩니다.
일이완성될때까지정신을차리고늘조심해야하지요.
“그때그일만아니었다면난성공했을거야!”
“우리집이조금만더넉넉했다면난유학가서잘됐을거야!”
이런식으로늘불평하는사람은내일도그렇게살것입니다.
내가하기싫은것은다른사람도하기싫어할것입니다.
이점만잊지않아도우리는작은평화를이룰수있지요.
값진물건이나보석보다더귀한것은
부드럽고,예의바르며,바른말을할줄아는‘혀’랍니다.